Конспект урока по русскому языку на тему 'Части речи' (2 класс)

Тема: части речи

Цель урока: продолжить знакомство с частями речи и их особенностями.

Задачи: развивать умение распознавать части речи; правильно задавать вопросы к словам для определения части речи; подбирать к именам существительным однокоренные имена прилагательные и глаголы ;

воспитать учебные навыки: умение слушать, слышать, чётко отвечать.

Ход урока

I.Орг. момент

II. Актуализация знаний.

1. Игра «Найди лишнюю букву.

Л Н Р В, С Х М Т, А Б В Г- ( подолжить - д…)

2. Диктант - игра «Кто больше слов запомнит».

Учитель диктует слова столбиком, дети запоминают и пишут

капуста береза

огурец осина

горох сосна

-Какой части речи все эти слова? Что обозначают эти слова?

- Что общего в словах 1 столбика?

-Объяснить написания слов.

-Назовите словарные слова по теме «Овощи».

Какое слово лишнее во 2 столбике?

3.О какой части речи рассказывается в стихотворении?

Что без меня предметы?
Лишь названия.
А я приду - всё в действие придет.
Летит ракета,
Люди строят здания,
Цветут сады,
И хлеб в полях растет.

-Подберите как можно больше глаголов к слову- хлеб

III. Работа над темой урока

-На уроке мы рассмотрим понятия «части речи», «морфология», научимся ставить вопросы к словам для определения частей речи, узнаем о свойствах частей речи, выполним много интересных заданий.

Наша речь состоит из предложений, предложения состоят из слов. Слова объединяются в большие группы.

Вспомним, на какие вопросы отвечают слова из каждой группы:

Первая группа - слова, обозначающие предметы, отвечают на вопросы Кто? Что?

Вторая группа - слова, обозначающие признак предмета, отвечают на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие?

Третья группа слов - это слова, которые обозначают действие предмета, отвечают на вопросы Что делать? Что сделать?

В русском языке группы слов, имеющие общее значение, общие признаки и отвечающие на одинаковые вопросы получили название части речи.

Частями речи и их особенностями занимается наука морфология.

Слово морфология происходит от двух греческих слов: морфо - форма, логос - наука.

-Распределим слова в группы: слова, обозначающие предмет; признак предмета; действие предмета.

Труд, трудный, трудиться

Проверим правильность выполнения задания:

Что? труд - обозначает предмет.

Какой? трудный, - признак предмета.

Что делать? трудиться - действие.

Составим цепочку слов по образцу:

Ночь -

Смех -

Рыба -

Свет-