Учителю
Книга по естествознанию 1 класс

Книга по естествознанию 1 класс

Автор публикации: Васковская О.А.

Дата публикации: 31.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Естествознание

Учебник

УДК

373.167.1(075.2)

ББК

20.1я71

Е86

Авторы:

С.

Н.

Кузнецова,

Д.

Н.

Сапаков,

И.

Н.

Васева,

А.

К.

Жамиева,

М.

К.

Кусаинова,

М.

К.

Тасбулатова

Утверждено

Министерством

образования

и

науки

Республики

Казахстан

Подготовлено

совместно

с

издательством

"Мектеп"

Естествознание.

Учебник

дл

я

1-го

класса

общеобразовательной

школы

/

Е86

С.

Н.

Кузнецова,

Д.

Н.

Сапаков,

И.

Н.

Васева

и

др.

-

Астана:

АОО

"Назарбаев

Интеллектуальные

школы",

2016. - 96 с.

ISBN

978-601-7780-75-3

УДК

373.167.1(075.2)

ББК

20.1я71

ISBN

978-601-

7780-75-3

Содержание

^Я

^-

^{исследователь}

.............................................................................................................

⁷

¹

^{Растения}

.........................................................................................................................................

⁹

^{Растения}

^-

^живые

^{организмы}

.........................................................................................

¹⁰

^Какие

^бывают

^{растения}

........................................................................................................

¹²

^Части

^{растения}

.............................................................................................................................

¹⁴

^Что

^нужно

^{растениям}

^дл

^я

^жизни

..................................................................................

¹⁶

^Как

^{ухаживать}

^за

^{растениями}

...........................................................................................

¹⁸

²

^{Животные}

.................................................................................................................................

²¹

^{Животные}

^-

^живые

^{организмы}

.....................................................................................

²²

^Какие

^бывают

^{животные}

......................................................................................................

²⁴

^Что

^полу

^чает

^{человек}

^от

^{животных}

.............................................................................

²⁶

^Как

^влияют

^{времена}

^года

^на

^{животных}

....................................................................

²⁸

³

^{Человек}

........................................................................................................................................

³¹

^Части

^тела

^{человека}

................................................................................................................

³²

^Как

^{человек}

^{взрослеет}

...........................................................................................................

³⁴

^Как

^{правильно}

^{питаться}

........................................................................................................

³⁶

^Почему

^важно

^{отдыхать}

.......................................................................................................

³⁸

⁴

^Силы

^и

^{движение}

.............................................................................................................

⁴¹

^Что

^такое

^{движение}

................................................................................................................

⁴²

^Что

^такое

^{траектория}

^{движения}

...................................................................................

⁴⁴

^Как

^мы

^{двигаемся}

......................................................................................................................

⁴⁶

⁵

^Земля

^и

^космос

....................................................................................................................

⁴⁹

Что

такое

космос

............................................................................................................................................................

50

^Как

^люди

^изу

^чали

^космос

...................................................................................................

⁵²

^Как

^люди

^изу

^чают

^космос

...................................................................................................

⁵⁴

^Как

^выгл

^ядит

^{планета}

^Земл

^я

.............................................................................................

⁵⁶

^Как

^{пользоваться}

^{глобусом}

................................................................................................

⁵⁸

^Зачем

^нужно

^{определ}

^ять

^время

....................................................................................

⁶⁰

⁶

^Физика

^{природы}

..............................................................................................................

⁶³

^{Обогревательные}

^{приборы}

.............................................................................................

⁶⁴

^{Электричество}

............................................................................................................................

⁶⁶

^Магнит

...............................................................................................................................................

⁶⁸

⁷

^Свет

....................................................................................................................................................

⁷¹

^Что

^такое

^{естественные}

^{источники}

^света

...............................................................

⁷²

^Что

^такое

^{искусственные}

^{источники}

^света

............................................................

⁷⁴

^Где

^нужен

^свет

.............................................................................................................................

⁷⁶

^Когда

^{становится}

^темно

.......................................................................................................

⁷⁸

⁸

^Звук

...................................................................................................................................................

⁸¹

^Что

^такое

^{естественные}

^{источники}

^звука

...............................................................

⁸²

^Что

^такое

^{искусственные}

^{источники}

^звука

............................................................

⁸⁴

^Как

^{распространяется}

^звук

...............................................................................................

⁸⁶

^Где

^{распространяется}

^звук

................................................................................................

⁸⁸

^{Глоссарий}

...............................................................................................................................................

⁹¹

С

о

д

е

рж

а

н

и

е

Привет,

первоклассник!

Давай

познакомимся!

М

е

н

я

зову

т

Не

ге

ш

Я

ю

б

лю

задав

т

ь

в

опрос

ы.

А

меня

зову

т

Эврика.

Я

люблю

разгадывать

тайны

и

совершать

открытия!

Мы

тоже

у

чимся

в

первом

классе.

Как

здорово,

что

мы

будем

у

читьс

я

вместе!

Да,

не

удив

л

яйс

я.

М

ы

действител

ьно

будем

совершать

вместе

наши

первые

шаги

в

мире

естествознания.

А

ты

знаешь,

что

такое

естествознание

?

Все,

что

нас

окружает,

-

это

природа.

В

древности

природу

называли

"естество".

Поэтому

науку,

изу

чающую

природу,

называют

естествознанием

.

В

в

ед

е

н

и

е

А

кто

занимается

естествознанием?

Есть

такие

люди

-

у

ченые,

которые

изу

чают

природу,

окру

жающий

мир.

Свои

знания

они

используют

д

л

я

создания

всего

нового,

например,

лекарств

или

машин.

Что

б

ы

узнать

что-то

н

о

в

о

е

о

б

о

к

ру

ж

аю

щ

е

м

м

и

р

е,

ко

с

м

о

се,

веществах

и

явлениях

природы

и

многом

другом,

нужно

собрать

факты,

изучить

их,

узнать

главное.

А

ещё

быть

очень

наблюдательным

и

внимательным!

П

р

а

вда,

здо

р

о

в

о,

что

м

ы

буде

м

и

зу

чать

е

с

те

с

т

в

озна

н

и

е?

Нау

чимся

правильно

задавать

вопросы,

наблюдать,

проводить

опыты

и

эксперименты.

Итак,

давайте

начнём!

В

в

ед

е

н

и

е

Я

-

исследователь

Ты

узнаешь

^•

как

проводить

наблюдения

^•

как

измерять

и

записывать

результаты

Чтобы

стать

исследователем,

нужно

уметь

наблюдать.

Наблюдать

-

значит

внимательно

рассматривать

один

или

несколько

предметов.

Наблюдение

Знаешь

ли

ты?

Понаблюдай

за

растением,

которое

ты

видишь

на

улице.

Что

ты

заметил?

Исследователи

могу

т

наблюдать

даже

за

очень

маленькими

предметами,

которые

нельзя

увидеть

б

е

з

с

п

е

ц

и

а

л

ь

н

о

го

о

б

о

р

удо

в

а

н

и

я.

В

с

е

у

ч

ё

н

ы

е

явл

яются

исследовател

ями.

Я

-

и

с

с

л

е

д

о

в

ат

е

л

ь

Исследователь

умеет

измерять

предметы.

Дл

я

этого

он

использует

разные

цинструменты.

Исследуй

комнатное

растение

Выбери

любое

комнатное

растение.

Измерь

его

длину

с

помощью

подру

чных

предметов.

Хороший

исследователь

всегда

записывает

результаты

своих

наблюдений.

Результаты

исследования

Запиши

или

зарисуй

результаты

своих

наблюдений

и

измерений.

Запомни!

Учёные

изу

чают

окружающий

мир.

Они

наблюдают,

измеряют,

проводят

эксперименты

и

записывают

результаты.

Я

-

и

с

с

л

е

д

о

в

ат

е

л

ь

Ра с т е н и я

Мы

будем

изучать

удивительный

мир

растений.

Задумайс

я

^•

Почему

растения

называют

живыми

?

^•

Какие

части

есть

у

растения?

^•

Почему

некоторые

растения

называются

культурными

?

Растения

-

живые

организмы

Ты

узнаешь

^•

что

бывают

живые

организмы

и

неживые

предметы

^•

что

растения

-

это

живые

организмы

В

природе

есть

живые

объекты

и

неживые

предметы

.

Ключевы

е

слова

живые

объекты

неживые

предметы

растения

дерево

собака

камень

4

5

6

Асык

-

это

кость

животного.

вода

насекомое

асыки

Живые

объекты

и

неживые

предметы

Рассмотри

картинки.

Назови

живые

объекты.

Перечисли

неживые

предметы.

Есть

ли

здесь

неживые

предметы,

которые

были

частью

живых

организмов?

Раздел

1.

Расте

н

ия

Вокруг

много

неживых

предметов.

Солнце,

вода,

камни

относятся

к

неживой

природе.

Растения

,

как

и

животные,

являются

живыми

организмами.

Камень

и

подсолнух

Сравни

камень

и

растение.

Что

ты

заметил?

Как

узнать,

что

растения

живые?

Исследуй

Есть

ли

живые

объекты

вокруг

нас?

Запомни!

Растения

-

это

живые

организмы.

Они

могу

т

расти,

питаться,

дышать,

давать

жизнь

новым

растениям.

Неживые

предметы

не

могу

т

расти,

питаться,

дышать

и

давать

потомство.

Ур

о

к

1

К

а

к

и

е

б

ы

в

а

ют

р

а

с

те

н

и

я

Ты

узнаешь

^•

какие

бывают

группы

растений

^•

какие

растения

выращивает

человек

Вокруг

много

разных

растений.

Они

отличаются

друг

от

друга.

Растения

в

саду

и

огороде

Рассмотри

рисунки.

Ключевы

е

слова

д

ер

ево

к

устар

ник

трава

к

уль

турный

д

икорас

тущий

Какие

из

этих

растений

ты

знаешь?

Назови

их.

На

какие

группы

можно

разделить

растения

на

этом

рисунке?

Есть

ли

эти

группы

растений

на

втором

рисунке?

Растения,

у

которых

один

твёрдый

ствол,

называются

деревьями

.

Растения

с

несколькими

невысокими

стебл

ями

называются

кустарниками

.

Небольшие

растения

с

тонкими

и

мягкими

стебл

ями

называются

травами

.

Раздел

1.

Расте

н

ия

Растения

в

лесу

Назови

растения

на

картинке.

На

какие

группы

их

можно

разделить?

Сравни

рисунки.

Чем

отличаются

растения,

изображённые

на

них?

Человек

ухаживает

за

культурными

растениями.

Они

дают

человеку

пищу,

одежду.

Дикорастущим

растениям

не

нужен

уход.

Их

можно

встретить

везде:

в

лесу,

на

лугу,

в

поле.

Запомни!

Растения

дел

ятся

на

деревья,

кустарники

и

травы.

Растения,

которые

выращивает

человек,

называются

культурными

.

Подумай

Как

появились

культурные

растения?

Назови

несколько

растений,

которые

расту

т

вокруг

твоей

школы.

Ур

о

к

2

Ч

а

с

т

и

р

а

с

те

н

и

я

Ты

узнаешь

^•

из

каких

частей

состоит

растение

^•

зачем

нужны

разные

части

растений

^•

как

проращивают

семена

Растения

состоят

из

разных

частей.

Каждая

часть

растения

выполняет

свою

работу.

Части

растения

Рассмотри

рисунок.

Покажи

и

назови

части

растения.

Ключевы

ес

лова

к

ор

е

нь

стебель

лист

цветок

плод

с

ем

ена

лист

цветок

плод

стебель

семена

корень

Подумай,

что

произойдёт,

если

растение

лишится

корня

или

стебл

я?

Раздел

1.

Расте

н

ия

Все

растения

имеют

одинаковые

части.

Части

у

разных

растений

различаются

формой,

размером

и

цветом.

Все

части

растения

важны.

Плод

-

часть

растения

Рассмотри

картинки.

Назови

плоды.

Что

находится

в

плодах?

Чем

отличаются

плоды

и

семена

на

рисунке?

Исследуй

Как

прорастают

семена?

Как

ты

думаешь,

что

образуется

на

месте

цветка

растения?

Запомни!

Корень

,

стебель

,

лист

,

цветок

и

плод

с

семенами

-

это

части

растения.

По

думай

Почему

семена

прорастают

на

влажной

вате?

Растения

в

школе

Рассмотри

растения,

растущие

возле

школы,

или

комнатные

растения.

Назови

их

части.

Ур

о

к

3

Что

н

у

ж

н

о

р

а

с

те

н

и

я

м

д

л

я

ж

и

з

н

и

Т

ы

узнае

шь

^•

какие

условия

нужны

растениям

дл

я

жизни

Ключево

е

слово

условия

Всем

растениям

нужны

условия

для

жизни

и

роста

-

это

вода,

свет,

тепло

и

питательные

вещества.

Сравни

рисунки

Объясни

Негешу,

что

произошло

с

растениями

на

втором

рисунке.

Как

ты

думаешь,

почему

это

слу

чилось?

1

2

Растениям

для

роста

нужна

вода.

Воду

растения

поглощают

из

почвы

с

помощью

корней.

Если

растение

не

получит

достаточного

количества

воды,

оно

засохнет

и

погибнет.

Поляна

Сравни

траву

на

пол

яне

и

под

елью.

Что

ты

заметил?

Почему

это

произошло?

Как

ты

думаешь,

чего

недостаточно

под

елью?

Раздел

1.

Расте

н

ия

Чтобы

хорошо

расти,

растениям

нужны

свет

и

тепло.

Солнечный

свет

даёт

энергию.

Благодаря

этому

в

листьях

образуются

питательные

вещества.

Растения

используют

их

для

роста.

Пустыня

Как

ты

думаешь,

почему

большинство

растений

не

могу

т

расти

в

пустыне?

Растениям

для

роста

нужна

плодородная

почва.

Из

неё

растения

получают

питательные

вещества.

Исследуй

Что

нужно

растениям

дл

я

роста?

Проверь

Есть

ли

условия

дл

я

роста

у

комнатных

растений

в

твоём

классе?

Знаешь

ли

ты?

Запомни!

В

теплицах

культурные

растения

можно

выращивать

круглый

год.

Растениям

дл

я

роста

нужны

вода,

свет,

тепло

и

питательные

вещества.

Ур

о

к

4

Как

у

хаживать

за

растения

м

и

Ты

узнаешь

^•

как

сделать

почву

плодородной

^•

как

ухаживать

за

культурными

и

комнатными

растениями

Перечисли,

что

нужно

растениям

дл

я

роста.

Как

человек

может

ухаживать

за

ними?

Рассмотри

инструменты

Какие

инструменты

нужны

дл

я

ухода

за

растениями?

Как

используют

каждый

инструмент?

Ключевы

е

слова

удобрение

сорняк

лопата

грабли

садовые

Уход

Почему

почва

важна

дл

я

роста

растений?

Что

нужно

делать

с

почвой

дл

я

лу

чшего

роста

растений?

следить

за

вносить

разрыхлять

влажностью

удобрения

почвы

Раздел

1.

Расте

н

ия

Почва

важна

для

роста

растений.

С

помощью

корней

растения

из

почвы

получают

воду

и

питательные

вещества.

Помоги!

Что

нужно

сделать,

чтобы

помочь

подсолнечнику

хорошо

расти?

Исследуй

Как

нужно

ухаживать

за

комнатными

растениями?

Сорняки

затеняют

культурные

растения

и

мешают

их

росту.

Запомни!

За

культурными

растениями

необходимо

ухаживать.

Дл

я

этого

их

нужно

поливать,

разрыхлять

почву

и

вносить

удобрения.

Сорняки

мешают

росту

растений,

поэтому

их

нужно

удал

ять.

Ур

о

к

5

Что

ты

узнал?

Растения

живые,

потому

что

могут

расти,

питаться,

давать

жизнь

новым

растениям

и

умирать.

У

них

есть

корень,

стебель,

листья,

цветы,

плоды,

семена.

Каждая

часть

растения

выполняет

свою

работу.

За

растениями

нужно

ухаживать

и

охранять

их.

Ч

то

ты

изучил?

Закончи

предложения.

^1.

Растения

явл

яются

живыми,

потому

что...

:

a)

oни

могу

т

разговаривать,

расти

и

питаться;

б)

oни

могу

т

расти,

дышать,

питаться.

^2.

Ухаживая

за

растениями,

человек...

:

a)

приносит

им

еду;

б)

лечит

и

строит

жильё;

в)

поливает,

рыхлит

землю.

^3.

Группы

растений

-

это...

:

a)

деревья,

подснежники

и

травы;

б)

деревья,

кустарники

и

травы.

^4.

К

дикорастущим

растениям

относятся...

:

a)

роза,

яблоня,

подорожник;

б)

берёза,

тополь,

подснежник.

те

начн

Живот ные

Мы

познакомимся

с

разными

животными,

узнаем

об

их

особенностях.

Задумайс

я

В

мире

много

разных

животных.

Человек

не

должен

причинять

им

вред.

^•

Что

делают

животные

в

различные

времена

года?

^•

Что

животные

дают

человеку?

^•

Как

ты

заботишься

о

животных?

2121

Ж

и

в

о

т

н

ы

е

-

ж

и

в

ы

е

о

р

га

н

и

з

м

ы

Т

ы

узнае

шь

^•

что

животные

относятся

к

живым

организмам

^•

чем

похожи

и

чем

различаются

растения

и

животные

В

мире

существует

много

разных

животных

.

Раздели

на

группы

Распредели

фотографии

на

две

группы.

Какие

группы

у

тебя

полу

чились?

Кл

ючевые

с

лова

животные

п

итатьс

я

передвигаться

р

азмно

жаться

ипов

верблюд

кулан

ромашка

л

ебед

ь

Животные,

как

и

растения,

относятся

к

живым

организмам.

Раздел

2.

Жи

вот

ные

Сравни

Определи

по

рисункам

три

схожих

признака

растений

и

животных.

Опиши

рисунки

Что

делает

котёнок?

Чем

различаются

растения

и

животные?

Животные,

как

и

растения,

могу

т

расти,

питаться

,

дышать

и

размножаться

.

Они

могу

т

передвигаться

по-разному:

скакать,

бегать,

прыгать,

ползать

или

летать.

Исследуй

Каких

животных

можно

увидеть

во

дворе?

Запомни!

Животные

-

живые

организмы.

Они

дышат,

расту

т,

передвигаются,

питаются,

дают

потомство.

Подумай

Почему

животным

нужно

передвигаться,

а

растениям

-

нет?

Ур

о

к

1

К а к и е б ы в а ют ж и в от н ы е

Т

ы

узнае

шь

Ключевы

е

слова

^•

чем

отличаются

дикие

животные

от

домашних

^•

как

люди

заботятся

о

домашних

животных

Каких

животных,

обитающих

в

Казахстане,

ты

знаешь?

В

мире

животных

Перечисли

изображённых

на

картинках

животных.

Раздели

их

на

группы.

Какие

группы

у

тебя

полу

чились?

Почему?

корова

дикие

домашние

добывать

в

ыдр

а

архар

курица

кулан

Запомни!

Животных,

которые

живу

т

в

природе,

называют

дикими

.

Животных,

о

которых

заботятся

люди,

называют

домашними

.

Дикие

и

домашние

животные

Рассмотри

картинки.

Что

делают

животные?

Какие

из

этих

животных

относятся

к

диким,

а

какие

к

домашним?

Почему?

Составь

пары

картинок.

1

2

3

a)

б)

в)

Раздел

2.

Жи

вот

ные

Мамы

и

детёныши

Каких

домашних

животных

ты

знаешь?

Назови

их

детёнышей.

Домашние

животные

живу

т

рядом

с

человеком

и

зависят

от

него.

Люди

ухаживают

за

домашними

животными.

Диким

животным

приходится

само-

стоятельно

выживать

в

природе.

Они

сами

добывают

пищу,

строят

жилища,

ухаживают

за

потомством.

Исследуй

Как

человек

ухаживает

за

домашними

животными?

овчарня

овёс

^лошадь

конюшня

^{курятник}

Дл

я

содержания

каждого

вида

домашних

животных

человек

строит

разные

жилища.

Люди

кормят,

поят,

лечат,

чистят

животных,

защищают

от

хищников.

По

думай

Почему

собаки

очень

похожи

на

волков?

Ур

о

к

2

Ч

то

полу

чает

человек

от

животных

Ты

узнаешь

^•

какую

пользу

приносят

животные

людям

Животные

и

человек

Рассмотри

рисунок.

Расскажи,

какую

пользу

приносит

человеку

каждое

из

животных.

Человек

содержит

домашних

животных,

чтобы

полу

чать

мясо

и

молочные

продукты.

Из

верблюжьего

молока

изготавливают

полезный

напиток

шубат,

из

кобыльего

-

кумыс.

Из

кислого

молока

делают

курт.

Питомцы

Рассмотри

рисунок.

Какую

пользу

человеку

приносят

попугаи,

кошки,

аквариумные

рыбки?

По

думай

Относятся

ли

пауки

к

до-

машним

животным?

Животные

благоприятно

влия-

ют

на

здоровье

и

настроение

человека.

Ключевы

е

слова

шерсть

молоко

яйцо

мясо

Раздел

2.

Жи

вот

ные

Запомни!

Домашние

животные

дают

продукты

питания,

материал

дл

я

изготовления

одежды

и

обуви.

Исследуй

Что

из

того,

что

дают

животные,

ты

используешь

ежедневно?

Одежду

и

обувь

делают

из

шкур,

шерсти

домашних

животных

и

пуха

птиц.

Домашние

птицы

дают

человеку

яйца

.

Домашние

птицы

Часто

ли

ты

ешь

блюда,

в

состав

которых

входят

яйца?

Каких

домашних

птиц

ты

знаешь?

Что

ещё

дают

человекy

птицы?

Ур

о

к

3

К

а

к

в

л

и

я

ю

т

в

р

е

м

е

н

а

г

од

а

н

а

ж

и

в

от

н

ы

х

Ключевы

е

слова

^•

как

животные

готовятся

к

смене

времён

года

У

каждого

времени

года

свои

особенности.

Животные

к

ним

приспосабливаются

по-разному.

миграция

спячка

Запасы

Чем

отличается

зима

от

лета?

Как

готовится

к

зиме

белка?

Белки,

мыши,

бурундуки

осенью

запасают

корм

на

зиму.

Птицы

Перечисли

птиц,

изображённых

на

фотографиях.

Куда

улетают

птицы

осенью?

Чего

не

хватает

им

зимой?

Какая

птица

лишняя?

Почему?

Перелётные

птицы

Исследуй

Какой

корм

запасают

некоторые

животные

на

зиму?

Где

они

его

хранят?

саджа

зяблик

синица

свиязь

серый

журавль

В

поисках

тепла

и

корма

перелётные

птицы

осенью

улетают

в

тёплые

края,

то

есть

мигрируют

.

Раздел

2.

Жи

вот

ные

Животные

в

лесу

Рассмотри

животных

на

фотографиях.

Кого

из

них

можно

встретить

в

лесу

зимой?

Чем

питается

каждое

из

этих

животных?

Дл

я

кого

из

них

зимой

нет

пищи?

?

Знаешь

ли

ты?

Спячка

сурков

длится

от

шести

до

девяти

месяцев.

Это

зависит

от

местности,

в

которой

обитают

живот-

ные.

медведь

барсук

ёж

лиса

лось

Медведи,

барсуки,

ежи

зимой

не

могу

т

найти

себе

пищу.

Они

впадают

в

зимнюю

спячку

и

просыпаются

только

весной.

волк

Запомни!

Осенью

животные

готовятся

к

зиме

по-разному:

делают

запасы,

мигрируют,

впадают

в

спячку.

Ур

о

к

4

Ч

то

ты

узнал?

Животные

-

это

живые

организмы.

Они

бывают

дикими

и

домаш-

ними.

Многие

продукты

питания

и

материалы

человек

получает

от

животных.

Животные

по-разному

готовятся

к

смене

времён

года.

Они

нуждаются

в

заботе

человека.

л?

Выбери

правильные

варианты

ответов.

^1.

Назови

признак,

отличающий

животное

от

растения:

a)

рост;

б)

питание;

в)

передвижение.

^2.

Назови

только

диких

животных:

a)

кабан,

верблюд;

б)

джейран,

кулан;

в)

тигр,

кролик.

^3.

И

лошадь,

и

вер-

блюдица

дают

человеку

молоко,

из

которого

делают:

a)

курт,

колбасу;

б)

шубат,

кумыс;

в)

шербет,

творог.

Д

авайте

начнём

Человек

Изучение

этого

раздела

поможет

тебе

узнать,

как

растёт

и

развивается

человек,

что

ему

для

этого

нужно.

зоо

пар

к

Задумайс

я

^1.

Как

ты

растёшь?

^2.

Как

нужно

отдыхать?

^3.

Знаешь

ли

ты

полезные

дл

я

здоровья

продукты?

Ч а с т и те л а ч е ло в е к а

Ты

узнаешь

^•

какие

части

тела

есть

у

человека

^•

зачем

нужна

каждая

часть

тела

Попрыгай

на

месте.

Остановись.

Возьми

карандаш.

Какие

части

тела

помогли

тебе

выполнить

эти

действия?

Силуэты

Где

Негеш,

а

где

Эврика?

Как

ты

догадался?

Что

они

делают?

Какие

части

тела

у

частвуют

в

их

действиях?

Руки

Из

каких

частей

состоят

плечо

Ключевы

е

слова

рука

нога

тело

человека

Запомни!

Голова,

шея,

туловище,

руки,

ноги

-

это

части

тела

человека

.

Ноги

и

руки

-

это

нижние

и

верхние

конечности.

пальцы

верхние

конечности

человека?

Ноги

Из

каких

частей

состоят

нижние

конечности

человека?

кисть

локоть

предплечье

бедро

колено

голень

пальцы

стопа

Раздел

3.

Ч

ело

ве

к

Исследуй

Какие

части

тела

есть

у

человека?

Подумай

Какая

часть

тела

человека

самая

важная?

Работа

нашего

тела

Зачем

человеку

нужна

каждая

часть

тела?

Какую

работу

выполняет

каждая

часть

нашего

тела?

Зна

ешь

ли

ты?

Дл

я

людей

с

ограниченными

возможностями

проводят

Паралим

пийские

игры.

Казахстанские

спортсмены

тоже

у

частвуют

в

них

и

устанавливают

новые

рекорды.

На

Паралимпиаде

в

Лондоне

Кабира

Аскарова

подняла

штангу

массой

65

килограммов.

А

лександр

Колядин

на

Паралим

пиаде

в

Сочи

с

протезом

правой

ноги

прошёл

на

лыжах

20

километров

за

1

час

и

4

мину

ты!

Ур

о

к

1

К

а

к

ч

е

л

о

в

е

к

вз

р

о

с

л

е

е

т

Ты

узнаешь

Ключевы

ес

лова

^•

как

ты

рос

и

развивался

^•

какие

существуют

этапы

в

жизни

человека

Есть

ли

у

тебя

младший

брат

или

сестра?

Расскажи,

какие

они.

ец

тк

овы

д

етст

во

ю

нос

ть

з

рело

сть

с

таро

сть

Как

ты

рос?

Сравни

рисунки.

Помнишь

ли

ты

себя

совсем

маленьким?

Как

проходило

твоё

детство

до

школы?

Как

ты

менялся,

когда

рос?

Ты

родился,

стал

младенцем

,

потом

дошкольником.

Теперь

ты

-

школьник.

Что

нужно

младенцу,

дошкольнику,

школьнику?

Вспомни

с

помощью

рисунков,

что

тебе

было

необходимо

на

каждом

этапе

развития.

Какие

ещё

предметы

можно

добавить?

Казахские

народные

сказки

Раздел

3.

Ч

ело

ве

к

Этапы

взросления

Сравни

рисунки.

Сразу

ли

человек

становится

старым?

Как

изменяется

рост

человека

с

возрастом?

После

младшего

школьного

возраста

наступает

подростковый

период

,

затем

юность

,

зрелость

,

старость

.

По

думай

Зачем

человеку

нужно

расти

и

развиваться?

Запомни!

В

младенчестве,

детстве,

подростковом

возрасте

ребёнок

быстро

растёт.

В

юности

рост

замедляется.

В

зрелости

и

старости

человек

не

растёт.

Исследуй

Что

ты

можешь

делать

легко,

а

пожилые

люди

с

трудом?

бегать

кувыркаться

?

?

давать

советы

учить

В

детстве

человек

очень

активный.

В

пожилом

возрасте

он

менее

подвижен.

Но

у

него

есть

знания

и

умения,

которых

нет

у

молодых

людей.

Ур

о

к

2

Как

правильно

питаться

Т

ы

узнае

шь

^•

как

правильно

питаться

^•

какие

продукты

питания

лу

чше

не

употребл

ять

в

пищу

Ключевы

е

слова

п

олез

ная

пища

п

ирамид

а

питания

Как

ты

думаешь,

зачем

нам

нужна

еда?

У

каждого

народа

есть

своя

национальная

кухня.

Дастархан

Перечисли

все

блюда

на

рисунке.

Что

ты

знаешь

о

них?

Как

нужно

правильно

питаться?

Правильное

питание

влияет

на

здоровье

человека.

Есть

нужно

всегда

вόвремя

и

не

переедать.

Пищу

нужно

тщательно

пережёвывать.

Чтобы

нагл

ядно

показать

продукты,

которые

полезны

дл

я

здоровья

человека,

у

чёные

разработали

пирамиду

питания

.

Раздел

3.

Ч

ело

ве

к

Полезная

пища

Как

ты

думаешь,

С

Л

А

ДКИЕ

ГАЗИРОВАННЫЕ

НАПИТКИ

К

АРТОФЕЛЬ

ФРИ

какие

продукты

нужны

детям,

чтобы

расти

здоровыми?

Почему?

К

полезной

пище

относятся

блюда

из

мяса

и

рыбы,

яйца,

молочные

БЛЮД

А

БЫСТРОГО

ПРИГОТОВЛЕНИЯ

МОЛОКО

И

МОЛОЧНЫЕ

ПРОДУКТЫ

ОВОЩИ

С

Л

А

ДОСТИ

МЯСО,

ЯЙЦА

ФРУКТЫ

продукты,

каши,

фрукты,

овощи,

Х

ЛЕБ

И

М

АК

АРОННЫЕ

ИЗДЕЛИЯ

РИ

С

К

АШИ,

РИС,

ГРЕЧК

А

орехи.

Продукты

в

круге

Какие

продукты

изображены

в

круге?

Как

часто

можно

пить

сладкие

газированные

напитки

и

есть

продукты

быстрого

приго

товления,

например,

гамбургеры?

В

сладких

газированных

напит

ках

содержится

очень

много

сахара.

В

продуктах

быстрого

питания

множество

вредных

веществ,

которые

плохо

влияют

на

здоровье.

Людям

необходима

полезная

пища,

чтобы

расти

и

развиваться.

Исследуй

Как

распределить

по

ступеням

пирамиды

продукты,

которые

ты

часто

употребл

яешь

в

пищу?

Зна

ешь

ли

ты?

Очень

полезным

является

свежее,

только

надоенное

молоко

кобылы.

В

Казахстане

такой

напиток

называется

саумал

.

Ур

о

к

3

Почему

важно

отдыхать

Ты

узнаешь

^•

как

можно

отдыхать

^•

когда

нужно

отдыхать

Как

ты

думаешь,

дл

я

чего

человеку

нужен

отдых

?

Отдых

Ключевы

ес

лова

сон

отдых

каникулы

режим

дня

Как

можно

отдохну

ть

после

выполнения

домашних

заданий?

Как

ты

отдыхаешь

в

выходные

дни?

Запомни!

Дл

я

человека

важен

отдых.

Игры

во

дворе,

чтение

книг,

даже

выполнение

домашних

дел

-

это

отдых.

Раздел

3.

Ч

ело

ве

к

Каникулы

Опиши

рисунки.

Как

тебе

нравится

отдыхать

во

время

каникул

?

Во

время

каникул

можно

отдыхать

на

природе,

ходить

в

кино,

музеи,

посещать

развлекательные

центры.

Человек

восстанавливает

силы

в

местах

с

красивыми

пейзажами,

чистой

водой

и

воздухом.

Нужно

чаще

общаться

с

друзьями.

Сон

важен

для

здоровья

и

успехов

-

в

это

время

организм

отдыхает

и

набирается

новых

сил.

Режим

дня

Что

такое

режим

дня

?

Для

чего

он

нужен?

По

думай

Как

ты

будешь

чувствовать

себя,

если

не

выспишься?

Режим

дня

-

это

распорядок

у

чебных

занятий,

домашних

пору

чений,

отдыха,

питания,

свободного

времени.

Исследуй

Как

составить

правильный

режим

дня?

Ур

о

к

4

Что

т

ы

узна

л?

Человек

растёт

и

развивается.

Чтобы

дольше

оставаться

здоровым

и

сильным,

нужно

правильно

питаться,

хорошо

отдыхать,

высыпаться.

Ч

то

ты

изуч

ил?

^1.

Определи

правильный

порядок

этапов

жизни

человека:

a)

младший

школьный

возраст,

младенчество,

зрелость,

старость;

б)

младенчество,

младший

школьный

возраст,

юность,

старость;

в)

юность,

старость,

младший

школьный

возраст,

зрелость.

^2.

В

какой

строке

указана

только

полезная

пища:

а)

колбаса,

сыр,

гамбургер,

овощи;

б)

каша,

фрукты,

яйца,

мясо?

^3.

Верхняя

конечность

человека

состоит

из…

:

a)

бедра,

голени,

стопы

и

пальцев;

б)

плеча,

предплечья,

локтя

и

пальцев.

^4.

Какое

у

тверждение

верно:

а)

хороший

отдых

-

это

сон;

б)

хороший

отдых

-

это

много

лежать

на

диване;

в)

хороший

отдых

-

это

долго

сидеть

за

компьютером?

те

начн

С и л ы и д в и же н и е

Мы

узнаем,

что

такое

движение

предмета,

что

такое

траектория

движения

предмета

и

как

её

изобразить

.

Задумайс

я

^1.

^Что

^такое

движение

^?

^2.

Все

ли

предметы

двигаются

одинаково?

^3.

Как

показать

траекторию

движения

предметов?

Предметы

и

объекты

в

природе

двигаются

по-разному.

Ч т о та ко е д в и же н и е

Т

ы

узнае

шь

^•

что

такое

движение

Выгляни

в

окно

Видишь

ли

ты

движущиеся

предметы?

Течёт

вода,

дует

ветер,

движется

человек,

летают,

бегают

или

прыгают

животные,

едет

транспорт

-

движение

происходит

повсюду.

Распредели

Какие

из

этих

предметов

могу

т

двигаться

самостоятельно,

а

какие

-

под

воздействием

силы?

Ключевы

е

слова

линия

положение

движение

Запомни!

Движение

-

это

перемещение

предмета

с

одного

места

на

другое.

Под

воздействием

силы

предметы

двигаются.

Например,

игрушечная

машинка

меняет

своё

положение

,

потому

что

её

толкают.

Раздел

4.

Си

л

ы

и

движе

н

ие

И

сследуй

Каким

образом

может

двигаться

игрушечная

машинка?

Как

она

перемещается?

Измерь

Игрушечная

машинка

Негеша

проехала

20

сантиметров.

Какое

расстояние

проехала

твоя

игрушка?

Измерь.

Сравни

свой

результат

с

результатом

Негеша.

Чтобы

измерить

расстояние,

на

которое

передвинулся

предмет,

нужно

соединить

линией

точки

его

начального

и

конечного

положения.

У

тебя

полу

чится

отрезок.

Измерь

линейкой

его

длину.

Подумай

Что

произойдет,

если

одновременно

пустить

с

горки

грузовую

машинку

и

маленькую

легко-

вую?

Какая

из

них

проедет

большее

расстояние?

Чем

тяжелее

предмет,

тем

большее

расстояние

он

проедет.

Зна

ешь

ли

ты?

Самая

длинная

в

мире

прямая

дорога

находится

в

Австралии.

Ур

о

к

1

Ч

т

о

та

ко

е

т

р

а

е

к

т

о

р

и

я

д

в

и

же

н

и

я

Ты

узнаешь

^•

что

такое

траектория

движения

Пригл

ядись

к

машинам,

движущимся

по

дороге,

и

Ключевы

е

слова

траектория

движения

пешеходам,

идущим

по

тротуарам.

Как

они

движу

тся?

Предметы

в

пространстве

движу

тся

по

определённой

линии.

1

2

След

движения

Посмотри

на

рисунки.

На

каком

из

них

заметен

след

от

передвижения?

Приведи

примеры

видов

транспорта,

след

от

движения

которых

можно

увидеть.

Запомни!

Линия,

по

которой

движется

транспорт

и

другие

предметы,

называется

траекторией

движения

.

Пу

ть

-

это

длина

траектории.

Раздел

4.

Си

л

ы

и

движе

н

ие

Иногда

траекторию

движения

можно

увидеть.

Это

может

быть

след

от

самолёта

в

небе

или

след

от

катера

на

поверхности

воды.

Но

траекторию

движения

автомобиля

по

шоссе

или

воздушного

шара

в

небе

мы

увидеть

не

можем.

Движение

предметов

Как

могу

т

двигаться

предметы?

Всегда

ли

они

движу

тся

в

пространстве

по

прямой

линии?

Исследуй

По

какой

траектории

могу

т

двигаться

игрушечная

машинка

и

металлический

шарик?

Все

предметы

при

движении

могу

т

пере

мещаться

по

разным

траекториям,

менять

их.

Один

и

тот

же

объект

может

двигаться

по

прямой

и

по

кривой

линии.

Изменение

траектории

Рассмотри

траекторию

движения

Колобка.

Почему

она

меняется?

Что

мешает

Колобку

двигаться

по

прямой?

Как

ты

думаешь,

всегда

ли

можно

двигаться

по

прямой

линии?

Почему?

Ур

о

к

2

К а к м ы д в и га е м с я

Ты

узнаешь

^•

какие

движения

совершает

человек

^•

какие

движения

совершают

животные

^•

как

двигаются

предметы

Ключевы

ес

лова

воздействовать

управлять

вращать

Выполни

несколько

упражнений:

приседания,

бег

на

месте,

прыжки.

В

спортивном

зале

Посмотри

на

рисунки.

Какие

упражнения

выполняют

дети?

Какие

части

тела

при

этом

активны?

Как

мы

двигаем

предметы?

Рассмотри

рисунки.

Могу

т

ли

предметы

или

игрушки

двигаться

сами?

Как

люди

воздействуют

на

предметы,

приводя

их

в

движение?

Некоторые

части

нашего

тела

подвижны,

например,

руки

и

ноги.

Их

можно

сгибать,

разгибать

и

вращать

ими.

Благодаря

подвижности

тела

мы

можем

толкать

и

тяну

ть

предметы.

46

Раздел

4.

С

и

л

ы

и

движе

н

ие

Чтобы

привести

пред-

меты

в

движение,

их

можно

не

только

толкать

и

тянуть,

но

и

раскачивать

или

управлять

ими

с

помощью

пульта.

Исследуй

Как

двигать

игрушки

на

расстоянии?

Движения

животных

Как

двигаются

эти

животные?

1

²

Зна

ешь

ли

ты?

Первая

игрушка,

управл

яемая

с

помощью

пульта,

появилась

более

100

лет

назад.

Это

была

модель

лодки.

Р

асскажи,

какие

сходства

и

различия

есть

в

движениях

человека

и

животных.

По

думай

Почему

движение

важно

дл

я

людей

и

животных?

Запомни!

Человек

и

животные

способны

выполнять

различные

движения.

Предметы

не

могу

т

двигаться

самостоятельно.

Ур

о

к

3

Ч

ему

ты

на

учился

Движение

-

это

изменение

положения

предмета,

перемещение

его

с

одного

места

на

другое.

Траектория

движения

-

это

линия,

вдоль

которой

движутся

предметы.

Она

бывает

разной

в

зависимости

от

того,

как

двигаются

предметы

или

объекты.

Ч

то

ты

узна

л?

^1.

Движение

-

это...

:

a)

перемещение

предмета;

б)

изменение

цвета

предмета;

в)

форма

предмета.

^2.

Траектория

движения

предмета

-

это...

:

a)

видимая

линия,

которую

оставл

яет

за

собой

движущийся

предмет;

б)

не

всегда

заметная

линия,

вдоль

которой

движется

предмет.

^3.

Благодаря

чему

движу

тся

предметы:

а)

предметы

движу

тся

сами

по

себе;

б)

предметы

движу

тся

под

действием

силы;

в)

предметы

не

движу

тся?

те

начн

З е м л я и ко с м о с

М

ы

узнаем,

что

такое

космос

,

что

изучает

наука

астрономия,

как

выглядит

наша

планета

Земля.

Задумайс

я

^•

Что

изу

чает

астрономия?

^•

Зачем

люди

изу

чают

космос?

^•

Дл

я

чего

нужно

знать

и

измерять

время?

Загадочный

космос

открывает

свои

тайны!

4949

Ч

т

о

та

ко

е

ко

с

м

о

с

Ты

узнаешь

Кл

ючевые

с

лова

^•

что

такое

космос

космос

созвездие

Космос

-

это

пространство,

у

кото-

рого

нет

границ.

Оно

заполнено

множеством

планет,

звёзд

и

других

космических

тел.

Путешествие

в

космос

Рассмотри

картинку.

Что

находится

в

космосе?

Астрономия

в

древности

Определи

по

рисункам,

зачем

древним

людям

Планеты,

спу

тники,

звёзды,

кометы,

астероиды

-

это

космические

тела.

нужна

была

астрономия.

Наблюдая

за

Солнцем,

Луной,

люди

создали

первые

календари.

Земледельцам

было

необхо-

димо

знать,

когда

станет

тепло

или

придут

холода.

Умение

ориентироваться

по

звёздам

помогало

кочевникам,

мореплавателям,

охотникам.

Запомни!

Астрономия

-

древняя

наука

о

небесных

телах,

их

строении,

движении.

Раздел

5.

З

е

м

л

я

и

ко

см

о

с

Наблюдения

Зна

ешь

ли

ты?

Чт

о

можно

увидеть

на

ночном

небе

без

специальных

приборов?

Е

щё

в

древности

люди

начали

выделять

на

небе

группы

ярких

звёзд,

которые

вместе

создавали

узоры

-

^{созвездия}

.

Человек

дал

им

названия:

Весы,

Близнецы,

Рак

и

другие.

С

помощью

созвездий

стало

легче

ориентироваться

в

звёздном

небе.

С

лово

"астрономия"

произошло

от

двух

греческих

слов

("астрон"

-

звезда,

"номос"

-

закон)

и

переводится

как

"закон

звёзд".

Люди

в

древности

верили,

что

на

небе

живут

боги.

О

них,

а

также

о

происхожде-

нии

Земли,

о

смене

дня

и

ночи

были

созданы

мифы,

легенды.

Большинство

созвездий

названо

именами

богов

и

других

героев.

Исследуй

Выбери

несколько

созвездий

дл

я

книги

мифов.

Собери

необходимую

информацию,

нарисуй

иллюстрации

и

при-

думай

обложку.

Ур

о

к

1

К

а

к

л

ю

д

и

и

з

у

ч

а

л

и

ко

с

м

о

с

Ты

узнаешь

^•

как

люди

изу

чали

космос

Изучение

звёзд,

Луны

и

Солнца

помогло

людям

в

древности

совершить

некоторые

важные

астрономические

открытия

.

Первые

открытия

Как

ты

думаешь,

какие

астрономические

открытия

были

совершены

первыми?

Следующие

открытия

Какие

ещё

открытия

сделал

человек,

наблюдая

за

Луной

и

Солнцем?

Люди

заметили,

что

некоторые

группы

звёзд

образуют

фигуры.

Так

человек

научился

ориентироваться

и

находить

путь

с

помощью

созвездий.

Человек

отметил,

что

Луна

меняет

свою

форму.

Появились

первые

лунные

календари

.

Ключевы

е

слова

календарь

о

т

крытие

Раздел

5.

З

е

м

л

я

и

ко

см

о

с

Календарь

Дл

я

чего

в

древние

времена

люди

использовали

календарь?

Со

временем

календари

менялись.

По

ним

люди

научились

предсказывать

затмения,

планировать

земледельческие

работы.

После

лунных

календарей

были

изобретены

более

точные

-

солнечные.

Изучение

космоса

Запомни!

Астрономия

изу

чает

небесные

тела,

которые

находятся

на

большом

расстоянии

от

нашей

планеты.

Поэтому

наблюдение

-

основной

метод

полу

чения

информации

о

небесных

телах

в

астрономии.

Как

люди

изу

чают

небесные

тела?

Что

они

делают?

Почему?

Исследуй

Найди

информацию

об

астрономических

открытиях

древности.

Нарисуй

их.

Расставь

в

правильном

порядке.

Ур

о

к

2

К

а

к

л

ю

д

и

и

з

у

ч

а

ю

т

ко

с

м

о

с

Т

ы

узнае

шь

Ключевы

е

слова

^•

какие

бывают

приборы

и

летательные

Блиц-турнир

^•

Как

люди

изу

чали

космос

много

лет

назад?

^•

О

каких

астрономических

открытиях

древности

ты

знаешь?

В

древние

времена

был

изобретён

первый

телескоп.

Учёный

Галилео

Галилей

первым

попробовал

наблюдать

за

кос-

мосом

с

помощью

простой

подзорной

трубы.

Телескоп

Сравни

телескопы.

Как

ты

думаешь,

какие

недостатки

были

y

первых

телескопов?

Чем

они

отличались

от

современных?

Где

поставить

телескоп?

Как

ты

думаешь,

где

лу

чше

устанавливать

телескопы?

Почему?

Раздел

5.

З

е

м

л

я

и

ко

см

о

с

ракета

С

помощью

телескопа

люди

наблюдают

за

космосом.

Современные

телескопы

намного

точнее,

они

дают

чёткое

изображение,

имеют

очень

большое

увеличение.

Обсерватории

-

специальные

здания,

где

есть

записывающие

устройства,

большие

телескопы.

Они

должны

находиться

далеко

от

городов,

высоко

в

горах.

Летательные

аппараты

Зачем

нужны

ракеты

и

спу

тники?

Запомни!

Наблюдения

за

космосом

проводят

с

помощью

специальных

приборов

и

летательных

аппаратов.

Исследуй

Что

нужно

дл

я

пу

тешествия

в

космос?

Сделай

модель

ракеты.

Сегодня

люди,

занимающиеся

изучением

космоса,

получают

информацию

о

планетах

и

звёздах

при

помощи

спутников.

Зна

ешь

ли

ты?

Б

айконыр

-

первый

и

крупнейший

в

мире

кос-

модром.

Он

расположен

на

территории

Казахстана

в

Кызылординской

области.

Ур

о

к

3

Как выгл ядит планета Земл я

Ты

узнаешь

^•

что

планета

Земл

я

похожа

на

шар

Плоская

ли

Земля?

Какой

представл

яли

Землю

люди

в

древности?

К

лю

чевые

сло

шар

Земля

ва

В

древности

люди

представл

яли

Землю

плоской.

А

когда

совершали

пу

тешествия,

начали

замечать,

что

Земл

я

выпуклая

и

имеет

форму

шара

.

56

^Раздел

^5.

^З

^е

^м

^л

^я

^и

^ко

^см

^о

^с

Посмотри

на

рисунки

Чем

они

похожи?

Какие

есть

отличия

между

ними?

Исследуй

Как

люди

узнали

о

том,

какую

форму

имеет

Земл

я?

^Наша

^{планета}

^{называется}

Земля

^.

Запомни!

Назови

предметы,

имеющие

форму

шара.

Из

космоса

наша

Земля

похожа

на

большой

голубой

слегка

вытяну

тый

шар.

По

думай

Кто

раньше

увидит

приближающийся

корабль:

человек,

стоящий

на

берегу,

или

человек,

который

сидит

на

высоком

дереве?

Ур

о

к

4

Как

пользоваться

глобусом

Ты

узнаешь

^•

что

такое

глобус

^•

как

пользоваться

глобусом

Земля

Посмотри

на

фото

Земли

из

космоса.

Ключевы

ес

лова

модель

глобус

Наша

планета

Земл

я

очень

большая!

Подумай,

как

мы

можем

её

уменьшить.

Модель

-

это

уменьшенная

точная

копия

предмета.

58

^Раздел

^5.

^З

^е

^м

^л

^я

^и

^ко

^см

^о

^с

Игрушки

Рассмотри

модели

предметов,

перечисли

их.

Модели

каких

предметов

ты

ещё

можешь

назвать?

Глобус

-

э

то

модель

Земли.

Знакомство

с

глобусом

Исследуй

Как

выполнить

модель

предметов

из

пластилина?

Найди

на

глобусе

места,

oкрашенные

синим

цветом.

Прикрепи

к

ним

кнопки

синего

цвета.

Найди

на

глобусе

места,

oкрашенные

жёлтым

цветом.

Прикрепи

к

ним

кнопки

жёлтого

цвета.

Покажи

места,

где

могу

т

проживать

люди.

Почему

ты

так

думаешь?

Прикрепи

к

этим

местам

бумажные

модели

человечков.

Запомни!

На

глобусе

синим

цветом

изображается

вода,

а

жёлтым

и

зелёным

-

суша.

Зна

ешь

ли

ты?

Первое

кругосветное

пу

тешествие

совершил

мореплаватель

Фернан

Ур

о

к

5

З

ач

е

м

н

у

ж

н

о

о

п

р

е

д

е

л

я

т

ь

в

р

е

м

я

Ты

узнаешь

Ключевы

е

слова

^•

зачем

нужно

время

^•

^как

^{определ}

^ять

^время

время

часы

Путешествие

Негеш

и

Эврика

собираются

отправиться

в

пу

тешествие

на

поезде.

Куда

они

направл

яются?

Сразу

ли

они

окажу

тся

в

нужном

месте?

Почему?

Как

долго

растёт

цветок?

Посмотри

на

рисунки.

Что

произойдёт

с

семенами

через

несколько

дней?

Сколько

времени

должно

пройти,

чтобы

цветок

дал

новые

семена?

Можно

ли

остановить

время?

Почему?

Раздел

5.

З

е

м

л

я

и

ко

см

о

с

Виды

часов

Какие

часы

тебе

приходилось

видеть?

Опиши

их.

Рассмотри

фотографии.

Как

ты

думаешь,

где

нужны

часы?

Почему?

Часы

помогают

определить

точное

время.

Исследуй

С

помощью

каких

часов

можно

определить

время

более

точно?

По

думай

Зачем

нужно

знать

точное

время?

Движение

времени

Посмотри

на

рисунки.

Сколько

времени

прошло

в

каждом

из

этих

слу

чаев?

Как

ты

догадался?

Запомни!

Время

невозможно

поверну

ть

назад.

Не

теряй

его

зря!

Время

надо

ценить.

Время

нельзя

увидеть,

потрогать

руками.

Все

изменения

в

жизни

живых

организмов

происходят

во

времени.

Ур

о

к

6

Что

ты

узнал?

Космос

-

это

пространство,

у

которого

нет

границ.

Для

изучения

космоса

люди

используют

специальные

устройства

и

ракеты.

Астрономия

-

древняя

наука

о

небесных

телах.

Наблюдая

за

Солнцем,

люди

создали

первые

календари.

Земля

-

это

слегка

вытянутый

голубой

шар.

Ч

то

ты

изуч

ил?

^1.

М

есто

дл

я

запуска

ракеты

называется:

a)

вокзал;

б)

космодром;

в)

аэропорт.

^2.

Прибор

дл

я

наблюдения

за

звёздами

называется:

a)

лупа;

б)

микроскоп;

в)

телескоп.

^3.

Прибор

дл

я

измерения

времени

называется:

a)

линейка;

б)

часы;

в)

весы.

те

начн

Ф и зи ка п р и р од ы

М

ы

узнаем

,

какие

существуют

обогре

вательные

приборы,

какую

пользу

приносит

электроэнергия

человеку,

раскроем

волшебные

свойства

магнитов.

Задумайс

я

^1.

Ка

кие

бывают

обогревательные

приборы?

^2.

Насколько

важна

электроэнергия

для

человека?

^3.

Какие

предметы

обладают

магнитными

свойствами?

Наука

открывает

двери

в

будущее!

6363

Обог

р

евательные

приборы

Ты

узнаешь

Ключево

е

слово

^•

ч

то

используют

дл

я

полу

чения

тепла

^•

какими

бывают

обогревательные

приборы

тепло

В

походе

Опиши,

что

делают

Негеш

и

Эврика

на

первом

рисунке.

Что

делают

дети

на

втором

рисунке?

Дл

я

чего

они

это

делают?

Чем

похожи

рисунки?

Чем

отличаются?

Людям

необходимо

тепло

.

Человек

может

его

почувствовать.

Тепло

дома

Почему

в

домах

и

квартирах

зимой

тепло?

Негеш

и

Эврика

любят

ходить

в

поход.

Запомни!

Обогревательными

называют

такие

приборы,

которые

производят

и

отдают

тепло,

создают

комфорт

и

уют

в

доме.

Раздел

6.

Ф

изи

ка

п

р

и

р

оды

Разные

приборы

Посмотри

на

рисунки.

На

какие

две

группы

ты

можешь

разделить

изображённые

приборы?

Почему?

К

обогревательным

приборам

относятся

разного

вида

радиаторы

или

батареи.

В

некоторых

домах

топят

печь,

разжигают

камин.

Исследуй

Ка

кие

обогревательные

приборы

используют

в

разных

помещениях?

Зна

ешь

ли

ты?

Раньше

в

центре

юрты

находился

очаг.

Он

служил

дл

я

приготовления

пищи

и

обогрева

жилища.

Ур

о

к

1

Электричество

Ты

узнаешь

Ключевы

е

слова

^•

^дл

^я

^чего

^нужно

^{электричество}

электричество

батарейка

У

костра

Опиши

первый

рисунок.

Как

ты

думаешь,

зачем

людям

в

пещере

нужен

костёр?

Без

света

Сравни

рисунки.

Что

в

них

общего?

Чем

они

различаются?

Опиши

второй

рисунок.

Представь,

что

дома

вечером

отключили

электричество

.

Что

не

смогу

т

сделать

люди?

Запомни!

При

помощи

электричества

люди

освещают

дома,

обогревают

помещения,

готовят

еду.

Электричество

необходимо

дл

я

работы

многих

бытовых

приборов,

медицинских

аппаратов.

Раздел

6.

Ф

изи

ка

п

р

и

р

оды

Исследуй

Ка

кие

электроприборы

могу

т

работать

без

включения

в

розетку?

Батарейка

-

это

источник

электричества.

Некоторые

батарейки

можно

использовать

только

один

раз,

пока

они

полностью

не

разрядятся.

Другие

батарейки

можно

повторно

заряжать

при

помощи

специального

устройства.

Например,

батарейкy

сотового

телефона.

Зна

ешь

ли

ты?

Существуют

автомобили,

работающие

на

электричестве.

Они

называются

эл

^{ектромобили}

^.

^{Появились}

электромобили

ещё

в

1841

году.

Они

выгл

ядели,

как

тележки

с

электрическим

мотором.

Ур

о

к

2

М

аг

н

ит

Ты

узнаешь

^•

о

свойствах

магнитов

^•

какие

предметы

обладают

магнитными

свойствами

Ключевы

е

слова

маг

нит

притягивать

отталкивать

Магниты

Рассмотри

картинку.

Чем

занят

Негеш?

Какой

эксперимент

он

проводит?

Все

ли

предметы

притягиваются

к

магниту

?

Сделай

вывод.

Магниты

могу

т

притягивать

предметы.

Также

они

притягиваются

друг

к

другу.

Притягиваются

или

нет?

Обрати

внимание

на

действия

Эврики.

Что

происходит

с

магнитами?

Сделай

вывод.

Раздел

6.

Ф

изи

ка

п

р

и

р

оды

Иногда

магниты

отталкиваются

друг

от

друга.

Часто,

чтобы

различить

стороны

магнита,

одну

из

них

окрашивают

в

синий

цвет,

другую

-

в

красный.

Стороны

одного

цвета

отталкиваются,

стороны,

окрашенные

в

разные

цвета,

притягиваются.

Магнитные

свойства

Поэкспериментируй

с

магни-

том

и

предметами,

сделанными

из

различных

материалов.

Что

ты

заметил?

Какие

предметы

притягиваются

к

магниту?

Придумай

название

данному

свойству

предметов.

Предметы,

сделанные

из

железа

и

похожих

металлов,

обладают

магнитными

свойствами.

^{Дерево,}

^{пластмасса,}

^{бумага,}

?

Исследуй

Как

действует

магнит

через

разные

материалы?

Зна

ешь

ли

ты?

ткань

не

обладают

такими

свойствами

и

к

магниту

не

притягиваются.

Запомни!

Магниты

могу

т

притягивать

предметы,

обладающие

магнитными

свойствами.

Большие

электромагниты

иногда

используют,

чтобы

поднимать

тяжёлые

грузы.

Ур

о

к

3

Что

ты

узнал?

Электричество

очень

важно

в

повседневной

жизни

людей.

Для

получения

тепла

используются

обогревательные

приборы.

Магнитным

свойством

обладают

предметы,

сделанные

из

металла.

я?

^1.

О

богревательные

приборы

используют

дл

я

полу

чения:

a)

света;

б)

тепла;

в)

электричества.

^2.

Дл

я

работы

телевизора

необходимо:

a)

магнит;

б)

тепло;

в)

электричество.

^3.

Выбери

строку

с

названиями

предметов,

обладающих

магнитными

свойствами:

а)

скрепка,

фломастер,

тетрадь;

б)

булавка,

ножницы,

металлическая

пружинка;

в)

кружка,

лупа,

металлическая

кнопка.

70

⁷⁰

Свет

С

олнце,

небо,

речку,

лес,

Звезду,

упавшую

с

небес,

Чудеса

родной

природы

Нам

познать

поможет

свет!

Задумайс

я

^•

О

т

к

уда

появл

яется

свет?

^•

Когда

становится

темно?

^•

Зачем

нам

нужен

свет?

П

утешествие

в

удивительный

мир

света

поможет

узнать

его

тайны.

Ч

т

о

та

ко

е

е

с

т

е

с

т

в

е

н

н

ы

е

и

с

т

о

ч

н

и

к

и

с

в

е

та

Т

ы

узнае

шь

^•

что

такое

свет

^•

что

такое

естественные

источники

света

Ключевы

е

слова

свет

источник

света

естественные

источники

света

Отгадай

загадку

Ежедневно

по

у

трам

Он

в

окошко

входит

к

нам.

Если

он

уже

вошёл,

Значит,

новый

день

пришёл.

Раздел

7.

Све

т

Свет

невозможно

потрогать.

Его

можно

увидеть.

Посмотри

на

рисунок

Какие

источники

света

изображены?

Исследуй

Кому

нужен

солнечный

свет?

Солнце,

Луна,

звёзды,

светл

ячки

-

естественные

источники

света

.

Свет

-

необходимое

условие

жизни

человека,

животных

и

растений.

По

думай

Почему

источники

света

необходимы

дл

я

жизни

на

Земле?

За

помни!

Естественные

источники

света

относятся

к

объектам

и

явлениям

природы.

Ур

о

к

1

Ч

т

о

та

ко

е

и

с

к

у

с

с

т

в

е

н

н

ы

е

и

с

т

о

ч

н

и

к

и

с

в

е

та

Т

ы

узнае

шь

^•

какие

бывают

искусственные

источники

света

^•

как

отличать

искусственные

источники

света

от

естественных

1

2

Ключевы

е

слова

искусственные

источники

света

Городская

улица

Сравни

рисунки.

Назови

все

изображённые

источники

света.

Как

ты

думаешь,

какими

источниками

света

они

явл

яются:

естественными

или

искусственными?

Почему?

За

помни!

Знаешь

ли

ты?

Первые

масл

яные

лампы

появились

у

греков.

Искусственные

источники

света

изобрёл

человек.

Это

были

глиняныe

или

металлическиe

чайнички

с

маслом,

сквозь

носик

которых

был

пропущен

фитиль.

Раздел

7.

Све

т

Искусственные

источники

света

Какие

из

этих

источников

света

ты

видишь

чаще

других?

Какими

искусственными

источниками

света

ты

пользуешься?

Люди

каких

профессий

трудятся

ночью?

Какие

источники

света

они

используют

в

работе?

Искусственные

источники

света

необходимы

человеку

каждый

день.

Зачем

нам

искусственный

свет?

Р

ассмотри

картинки.

Дл

я

чего

нужен

каждый

источник

света?

С

какой

целью

созданы

маяк

и

ракетница?

По

думай

К

каким

источникам

света

относится

костёр?

Ур

о

к

2

Где

нужен

свет

Ты

узнаешь

^•

где

нужен

свет

^•

зачем

нужны

источники

света

Где

ещё

нужен

свет?

Расскажи

по

картинкам,

где

нужен

свет.

Как

человек

использует

свет

в

своей

жизни?

Ключевы

е

слова

освещение

украшать

Свет

нужен

дл

я

освещения

,

создания

уюта,

дл

я

безопасности

на

дорогах.

По

думай

Какие

искусственные

источники

света

появл

яются

в

школе

перед

новогодним

праздником?

Дл

я

чего

они

нужны?

За

помни!

Дл

я

освещения

и

создания

уюта

в

помещениях

используют

лампы,

люстры,

светильники

и

другие

искусственные

ис

точники

света.

Раздел

7.

Све

т

Праздничные

представления

Посмотри

на

рисунки.

Какими

источниками

света

украшены

эти

праздничные

представления?

?

Зна

ешь

ли

ты?

Запускать

небесные

фонарики

можно

только

со

взрослыми

вдали

от

жилых

домов,

деревьев,

легко

воспламеняющихся

предметов.

Фестиваль

тюльпанов

Какие

источники

света

на

рисунке

не

относятся

к

празднику?

Зачем

они

нужны?

В

тёмное

время

су

ток

город

очень

красив.

Яркие

вывески

магазинов,

огни

витрин

стали

частью

нашей

обычной

жизни.

Свет

явл

яется

украшением

многих

праздников.

Разноцветные

гирл

янды,

мигающие

огни,

фейер

верки

-

всё

это

создаёт

неповторимую

атмо

сферу

праздника.

Ур

о

к

3

Когда становится тем но

Т

ы

узнае

шь

^•

что

такое

темнота

Сравни

рисунки

Что

ты

видишь

на

первом

рисунке?

Что

на

втором?

Чем

они

отличаются?

Ключевы

е

слова

светло

темно

Исследуй

Как

создать

темноту

в

светлой

комнате?

Раздел

7.

Све

т

В

местах,

куда

не

попадает

свет,

всегда

темно

.

Темнота

нужна

Вспомни,

где

необходима

темнота.

В

каких

местах

всегда

темно?

Темно

-

светло

Посмотри

на

второй

рисунок.

Как

сделать

так,

чтобы

в

комнате

стало

светло?

По

думай

Можно

ли

измерить

темноту?

За

помни!

Темнота

-

это

отсу

тствие

света.

Дл

я

здорового

сна

засыпать

лу

чше

в

темноте.

Когда

появл

яется

свет,

темнота

исчезает.

Становится

светло

.

Ур

о

к

4

Что

т

ы

узна

л?

Свет

невозможно

потрогать.

Его

можно

только

увидеть.

Он

необходим

всему

живому

на

Земле.

Источники

света

делятся

на

естественные

и

искусственные.

Темнота

-

это

отсутствие

света.

Ч

т

о

т

ы

изу

чи

^1.

Исключи

лишнее

слово

в

каждой

строчке:

a)

солнце,

звезда,

свеча,

светл

ячки;

б

)

лампа,

молния,

светильник,

фонарь.

л?

^2.

Дл

я

украшения

на

празднике

используют...

:

a)

маяк;

б

)

гирлянды;

в)

салют.

^3.

Какие

предложения

верны:

а)

свет

используют

дл

я

освещения;

б)

свет

используют

дл

я

здорового

сна;

в)

свет

используют

дл

я

украшения?

80

⁸⁰

З

в

у

к

В

жизни

было

б

много

скуки,

Может,

это

дятла

стук?

Если

б

вдруг

исчезли

звуки.

Как

чудесно

слышать

звук!

Может,

это

шум

дождя?

В

каждом

звуке

-

жизнь

своя!

Задумайс

я

^•

Ка

кие

бываю

т

звуки?

^•

Как

распространяются

звуки?

8181

Ч

т

о

та

ко

е

е

с

т

е

с

т

в

е

н

н

ы

е

и

с

то

ч

н

и

к

и

з

ву

к

а

Ключевы

ес

лова

^•

что

такое

естественные

звуки

^•

что

такое

естественные

источники

звука

Нас

окружает

множество

разных

звуков.

з

вук

источник

звука

е

стественные

источники

звука

Звуки

природы

Какие

источники

звука

ты

видишь?

Попробуй

показать,

какие

звуки

они

издают.

Раздел

8.

Зву

к

Отгадай

загадку

Что

мы

слышим,

но

не

видим,

произносим,

но

не

пишем?

Звук

нельзя

потрогать.

Его

можно

услышать.

Естественные

источники

звука

-

это

звуки

природы.

Например,

листва

(шелест),

птицы

(пение),

водопад

(шум

воды),

человек

(голос).

Исследуй

Су

ществуют

звуки,

которые

человеческое

ухо

не

слышит.

Например,

ультразвуки

и

инфразвуки.

Ка

кие

естественные

источники

звука

имеются

вокруг

нас?

Но

животные

могут

слышать

и

различать

эти

звуки.

Их

слух

острее

человеческого.

Запомни!

Зна

ешь

ли

ты?

Естественные

источники

звука

относятся

к

явлениям

и

объектам

природы.

Звуки,

которые

они

издают,

называются

^{естественными,}

или

природными.

Смех,

плач,

речь

че

ловека

-

всё

это

относится

к

естест

венным

звукам.

Ур

о

к

1

Ч

т

о

та

ко

е

и

с

к

у

с

с

т

в

е

н

н

ы

е

и

с

то

ч

н

и

к

и

з

ву

к

а

Ключевы

е

слова

Т

ы

узнае

шь

^•

ка

кие

бываю

т

искусственные

источники

звука

^•

как

отличать

искусственные

источники

звука

искусственны

е

источники

зву

ка

от

естественных

Прислушайся.

Все

ли

источники

звуков,

которые

ты

слышишь,

явл

яются

естественными?

К

искусственным

источникам

звука

можно

отнести,

например,

музыкальные

инструменты,

телефон,

двигатель,

свисток.

Современный

человек

использует

искусственные

источники

звука

каждый

день.

Раздел

8.

Зву

к

По

думай

К

естественным

или

искусственным

Зачем

нужны

искусственные

источники

звука?

источникам

звука

относится

свисток?

Сравни

рисунки

Назови

все

изображённые

источники

звука.

Явл

яются

ли

они

естественными

источниками

звука?

2

2

Запомни!

Искусственные

источники

звука

изобрёл

человек.

Ур

о

к

2

К

а

к

р

а

с

п

р

о

с

т

р

а

н

я

е

тс

я

з

ву

к

Т

ы

узнае

шь

^•

ка

к

распространяется

звук

Посмотри

на

воду

Как

распространяется

звук

от

источника?

Что

ты

заметил?

Ключевы

е

слова

з

вуковые

волны

От

упавшего,

брошенного

или

прыгнувшего

в

воду

объекта

волны

расходятся

кругами.

Раздел

8.

Зву

к

Хоккеисты

Рассмотри

картинку.

Как

стоят

хоккеисты?

Все

ли

из

них

слышат

тренера?

Зв

у

к

от

источника

распространяется

во

все

стороны

в

виде

звуковых

волн

.

Звуковые

волны

похожи

на

круги,

которые

расходятся

по

поверхности

воды.

По

думай

Что

произойдёт,

если

звуки

буду

т

распростра

няться

только

в

одном

направлении?

Исследуй

Как

распространяется

звук?

Запомни!

Звуковые

волны

исходят

от

источника

звука

во

всех

направлениях.

Ур

о

к

3

Где

распр

о

страняется

звук

Т

ы

узнае

шь

^•

г

де

могу

т

распространяться

звуки

Звук

может

распространяться

в

воздухе

,

а

также

в

жидкостях

и

твёрдых

телах

.

Ключевы

е

слова

воздух

жидкости

твёрдые

тела

Звуки

под

водой

Что

изображено

на

первом

рисунке?

Как

ты

думаешь,

слышит

ли

девочка

звук

на

втором

рисунке?

Раздел

8.

Зву

к

Слышит

ли

Эврика

звон

монетки?

Как

ты

думаешь,

такой

же

звук

слышит

сейчас

Эврика?

Зв

ук

ка

ж

е

т

ся

громче,

когда

рас

пространяется

через

твёрдое

тело

или

Исследуй

Где

распространяется

звук?

жидкость.

Запомни!

^По

^думай

Можно

ли

сту

чать

^Звук

^{распространяется}

^во

^всех

^{направлениях,}

по

батареям

в

много

даже

в

воде

и

твёрдых

телах.

этажных

домах?

Ур

о

к

4

Что

ты

узнал?

З

вуки

нельзя

потрогать,

но

их

можно

услышать.

Источники

звука

бывают

естественные

и

искусственные.

Звук

распространяется

во

всех

направлениях.

Ч

то

ты

изуч

ил?

В

ыбе

ри

правильные

варианты

ответов.

^1.

В

какой

строке

перечислены

только

^2.

Звук

распространяется...

:

естественные

источники

звука:

а)

водопад,

скрипка,

гром;

б)

ветер,

плач

ребёнка,

водопад;

в)

скрипка,

стук

молотка,

ветер?

a)

во

всех

направлениях;

б)

по

прямой;

в)

вправо

и

влево.

^3.

Звук

-

это

то,

что

мы…

:

a)

слышим;

б)

видим.

90

⁹⁰

Астрономия

Древняя

наука

о

небесных

телах,

их

строении

и

движении.

Батарейка

Небольшой

по

размеру

источник

электричества.

Времена

года

Четыре

периода,

на

которые

подел

е

н

год:

зима,

весна,

лето

и

осень.

Каждое

время

года

отличается

своими

погодными

и

температурными

условиями.

Двигатель

Специальный

механизм,

приводящий

в

движение

предметы

и

их

части.

Движение

Изменение

положения

предмета

во

времени

и

в

пространстве.

Дерево

Многолетнее

растение

с

твёрдым

стволом

и

ветвями,

образующими

крону.

Детство

Период

от

рождения

ребёнка

до

11-12

лет.

Дикие

животные

Животные,

о

которых

не

заботится

человек.

Эти

животные

живу

т

в

природных

условиях:

лесах,

степях,

горах

и

водоёмах.

Дикорастущие

растения

Растения,

которые

не

разводит

и

не

выращивает

человек.

Они

расту

т

в

природе:

в

лесах,

на

лугах,

в

степях,

горах

и

водоёмах.

Домашние

животные

Животные,

о

которых

заботится

человек.

Он

предоставл

яет

им

пищу

и

кров.

Эти

животные

живу

т

рядом

с

человеком

и

зависят

от

него.

Гло

ссарий

Гло

ссар

и

й

Животные

Вид

живых

организмов,

которые

могу

т

расти,

питаться,

дышать,

передвигаться,

давать

потомство.

Живые

организмы

Организмы,

способные

расти,

дышать,

питаться,

размножаться,

называются

живыми

.

К

ним

относятся

растения,

животные

и

человек.

Звук

Это

то,

что

мы

слышим,

например,

слова,

которыe

произносит

человек,

пение

птиц,

школьный

звонок,

журчание

ру

чья.

Каникулы

Период,

когда

дети

не

у

чатся

в

школе,

перерыв

в

школьных

занятиях.

Корень

Часть

растения,

которая

служит

дл

я

закрепления

растения

в

почве

и

всасывания

из

неё

воды

и

питательных

веществ.

Космос

Пространство,

у

которого

нет

границ.

Оно

заполнено

небесными

телами.

Культурные

растения

Растения,

которые

выращивает

человек.

Кустарник

Невысокое

растение,

имеющее

несколько

стеблей.

Лист

Часть

растения,

которая

необходима

дл

я

дыхания

и

испарения

лишней

влаги.

Магнит

Это

предмет

со

способностью

притягивать

металли

ческие

предметы.

Миграция

Передвижение

животных

из

одной

области

обитания

в

другую.

Например,

перелёт

грачей,

журавлей,

жа

воронков.

Гло

ссар

и

й

М

ладенец

Ребёнок

от

рождения

до

1

года.

Направление

Указание

на

то,

в

какую

сторону

движется

предмет.

Неживые

объекты

Объекты

природы,

которые

не

расту

т,

не

дышат,

не

размножаются

и

не

питаются.

К

ним

относятся:

земл

я,

камни,

вода,

воздух,

планеты

и

т.

д.

Пирамида

питания

Схема,

показывающая,

что

и

в

каком

количестве

следует

употребл

ять

в

пищу,

чтобы

питание

было

здоровым.

Плод

Часть

растения,

которая

образуется

из

цветка.

В

плоде

содержатся

семена.

Подростковый

период

Период

от

10

-12

до

14

-15

лет.

Положение

Расположение

в

пространстве.

Различие

Отличительные

признаки

изу

чаемых

объектов.

Ракета

Летательный

аппарат

дл

я

изу

чения

космоса.

Растения

Вид

живых

организмов,

которые

могу

т

расти,

питаться,

дышать,

размножаться.

Свет

Необходимое

условие

в

жизни

человека,

животных

и

растений;

его

нельзя

потрогать.

Семя

Часть

растения,

которая

обеспечивает

его

размножение.

Сила

Мера

воздействия

одного

предмета

на

другой.

Скорость

Величина,

определ

яющая,

как

быстро

движется

предмет.

Гло

ссар

и

й

С

озвездие

Отдельная

группа

звёзд.

Сон

Естественный

процесс

в

ежедневной

жизни

человека

или

животного.

Сон

необходим

дл

я

отдыха.

Сорняк

Дикорастущее

растение,

мешающее

росту

культурных

растений.

Спячка

Период

жизни

некоторых

животных,

когда

их

жизненная

активность

сильно

понижается.

Например,

медведи,

суслики,

барсуки,

ежи

впадают

в

зимнюю

спячку.

Стебель

Часть

растения,

которая

служит

дл

я

проведения

питательных

веществ

от

корня

к

листьям

и

цветкам

и

обратно.

Сходство

Общий

признак

у

изу

чаемых

объектов.

Твёрдое

тело

Предмет,

который

не

сжимается

и

сохраняет

свою

форму.

Телескоп

Прибор

дл

я

наблюдения

небесных

тел,

светил.

Трава

Небольшие

растения

с

тонкими

и

мягкими

стебл

ями.

Траектория

Линия,

по

которой

движется

транспорт

и

другие

предметы.

Удобрение

Вещество,

которое

добавл

яют

в

почву

дл

я

повышения

урожайности.

Цветок

Часть

растения,

из

которой

образуются

плоды

и

семена.

Части

тела

человека

Голова,

шея,

туловище,

руки,

ноги.

Гло

ссар

и

й

Ю

ность

Возраст

от

14

-15

до

21-25

лет.

Электричество

Необходимо

дл

я

работы

всех

электрических

приборов,

медицинских

аппаратов.

Гло

ссар

и

й

</<br>

У

^чебное

^{издание}

Куз

нецова

Светлана

Николаевна

Сапаков

Думан

Набильевич

Васева

Ирина

Николаевна

Жамиева

Алия

Касымхановна

Кусаинова

Майра

Касымовна

Тасбулатова

Махаббат

Каиргожаевна

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

Учебник

для

1го

класcа

общеобразовательной

школы

Редактор

С.

Н.

Кузнецова

Корректор

И.

А.

Макарова

Дизайн

и

верстка

ЧУ

"Образовательный

ресурсный

центр"

ИБ

№

5541/094

^{Подписано}

^в

^печать

^28.06.16.

^Формат

^60×90

¹

^/

8

^.

^Бумага

^{офсетная.}

Гарнитура

"Hypatia

Sans

Pro".

Печать

офсетная.

Усл.печ.

л.

12,0.

Усл.

кр.отт.

49,0.

Уч.изд.

л.

16,07.

Тираж

38

150

экз.

(II

завод).

Заказ

№

вгвввв,

б

А

,

б

ег,

е7

А,

А

«

И

»

двгиб

В

б

б

⇧

⇩

скачать материал