Анализ воспитательной работы за первое полугодие во 2Б и 3Б классе

Анализ воспитательной работы класса -комплекта

за 2015- 2016 учебный год

Подготовила: Журавлева Н.Г.

В этом учебном году под моим руководством два совершенно разных класса. В первом классе 4 человека, а в третьем классе на начало учебного года было 5 человек. Но во 2 четверти из 3 класса ушла Хасанова Карина, по причине переезда родителей в другую республику. В общей сложности в классе комплекте осталось 8 человек. В основе воспитательной работы лежит формирование у учащихся условий для сохранения и укрепления здоровья , раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи. Тем более в классе-комплекте, за помощью я обращалась к ученикам 3 класса. Дети всегда старались помочь и поддержать первоклассников. Например, у нас в классе учатся две сестры Окуневы. Ксения всегда анализирует работу своей младшей сестры Татьяны, что у нее получается и в чем ей нужно помочь. Но не только они заинтересованы учебой.

Основными задачами воспитательной работы явились:

- формировать культуру здоровья;

- изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

- создать условия для интеллектуального, нравственного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.

Именно такие задачи и цели позволяют осознанно управлять классным коллективом, адаптироваться к индивидуальным особенностям каждого учащегося

В первом классе, каждый ребенок - это отдельная личность, нет ни общих интересов, нет общих дел, каждый сам по себе. Поэтому, в первую очередь был составлен план воспитательной работы. В течение полугода в классе велась работа по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка, примером для первоклассников были ученики 3 класса. Чтобы сплотить вместе два класса проводились внеклассные мероприятия: «Первый раз в первый класс», «День Здоровья», «Золотая осень», «Школа вежливости», «Вместе весело шагать», «День матери», «Новый год», где каждый из ребят показал себя. В результате учащиеся стали сплочение друг с другом. В начале учебного года провела анкету для определения школьной мотивации. Был определен уровень воспитанности коллектива класса. Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, долг и ответственность, ответственное отношение к учебе, к труду. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса. Были проведены родительские собрания «Адаптация моего ребёнка», «Что нужно знать о леворукости ребенка»( в нашем классе есть ученик, который пишет левой рукой Кузнецов Данил.) «Как важно посещать занятия логопеда» у многих детей проблемы с проговариванием букв, в нашем классе эта тема родительского собрания актуальна.

Перед собранием предложила учащимся нарисовать свою семью. Цель: узнать как, чувствует себя ребенок в семье и как он относиться к родственникам. На собрании вместе с родителями проанализировали эту анкету. Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья учащихся является одним из важнейших задач.

В течение полугода проводились физминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости. Детям были предложены упражнения, которые необходимо выполнять дома, каждый день, особенно ученице 1класса Сушковой Сабине.

Наряду с родительскими собраниями проводились классные часы «Режим дня школьника», «Витамины это здорово», «Сам себе я помогу и здоровье сберегу», помогли ребятам в составлении своего распорядка дня, воспитанию соблюдение правил гигиены.

Были проведены классные часы по формированию уважения, внимания, чувства ответственности, сострадания и помощи пожилым людям - «Вместе весело шагать» «В гостях у дедушки этикета», «Будем милосердны к старости» ребята рассказывали о своих бабушках и дедушках и их отношениях.

Работая с детским коллективом, всегда очень важно знать, как относится друг к другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

Дисциплина в классе хорошая. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине и по болезни.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. Осебенно у Исрапиловой Карины и Макаровой Дарьи, Окунева Ксения тоже не хочет от них отставать. В этом году Ксения стала более внимательной к своим одноклассникам, делает им замечания, возмущается, если что-то не так. Даже иногда говорит так: «Что? Нам же это объясняли!!!»

Все ученики посещают кружок по изобразительному искусству «Радуга» . Детям очень нравится рисовать, они ждут каждый час чего-то интересного и необычного.

Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.