Викторина по сказкам А.С.Пушкина

Цели:

1. Пробуждать в детях интерес к книге, к чтению; расширять их литературный кругозор;

2. Приобщить учащихся к сказкам А.С.Пушкина.

3. Развивать внимание, мышление, речь, память детей.

4. Воспитывать культурных слушателей и зрителей.

Оформление:

• выставка рисунков по сказкам А.С.Пушкина,

Оборудование:

• музыкальные произведения по сказкам А.С.Пушкина,

• компьютерная презентация творчества поэта,

• видеозаписи фильмов-сказок А.С.Пушкина ,

• жетоны,

• выставка книг поэта.

Слайд 1. Вступительное слово учителя.

1. Учитель: Добрый день, ребята. Я рада всех вас видеть! Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Садитесь. Сегодня на уроке мы с вами вспомним сказки А.С.Пушкина. Обратите внимание на иллюстрацию. Кто изображён на ней? …Сейчас наша сказочница прочитает стихи к данной иллюстрации.

Обратите внимание на эпиграф и главные вопросы нашего урока, написанный на экране монитора.

2. «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок…»

- Чему может научить сказка?

(Проблемные вопросы)

- Все ли герои сказок Пушкина у тебя вызывают положительные эмоции?

- На кого из героев сказок Пушкина ты хотел быть похож и почему?

- Добрые или злые герои в сказках Пушкина?

- Зачем нужны отрицательные герои?

Итак, давайте определим, с какой целью, мы проведём сегодня урок литературного чтения?

(чтобы вспомнить какие произведения мы называем сказками и какие особенности они имеют; поговорим о том, что любая сказка чему-то учит, какие герои встречаются в сказках, выясним для чего люди читают сказки?).

Слайд 2. Фото А.С. Пушкина

Я приглашаю вас сегодня ещё раз побывать в удивительном мире сказок А.С.Пушкина. Мир сказок открыт нам с детства. Как писала Юнна Мориц:

«Сказка по лесу идёт,

Сказку за руку ведёт.

Из реки выходит сказка!

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка- умница и прелесть,

С нами рядышком идёт".

А.С.Пушкина писал о сказках так: "Что за прелесть эти сказки…" И нет такого человека, который бы не знал его сказок. А насколько вы хорошо с ними знакомы, мы с вами и проверим сегодня.

Слайд 3 - 4. Перед вами портрет А.С.Пушкина.

Он родился в Москве, 6 июня 1799 года).

Слайд 5.

Это отец, Сергей Львович, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком с многими писателями.

Слайд 6.

Маму звали, Надежда Осиповна. В семье говорили на французском языке.

Слайд 7.

Писать по-русски учила его бабушка, Мария Алексеевна. Много времени, он проводил со своей няней, Ариной Родионовной.

Слайд 8.

Александр Сергеевич больше любил с няней разговаривать. Бывало, начнет она сказки рассказывать, так он и не шелохнется, боится слово пропустить. На основе этих рассказов он создал свои сказки, которые вы все знаете. Назовите их.

Слайд 9.

Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о попе и о работнике его Балде. Сказка о мертвой царевне. Сказка о золотом петушке. Сказка о царе Салтане.

Ученики читают стихи о сказках.

1. Когда я не умел еще читать,
   
   Мне довелось от бабушки узнать
   
   Как черта обманул Балда,
   
   И как он проучил тогда попа,
   
   И как старуху рыбка наказала,
   
   Мне бабушка однажды рассказала.

2. Про царевну-лебедь и Гвидона,
   
   И про жадного царя Дадона,
   
   Я из сказок Пушкина узнала,
   
   Много их уже я прочитала.

3. Узнал про лукоморье я в пять лет,
   
   Не ведая, что Пушкина уж нет,
   
   Но больше сотни лет его стихи,
   
   И взрослым, и ребятам - всем близки!

4. Его стихи, поэмы, сказки
   
   Мы не устанем повторять.
   
   И жизни солнечные краски,
   
   В них будем находить опять!

Учитель: А теперь давайте вспомним признаки сказки?

(Сказочные герои. Волшебство и чудеса. Зачин. Концовка. Возможна присказка. Сказочные речевые обороты, устаревшие слова (архаизмы), наличие пословиц и поговорок. Победа добра над злом).

Слайд 10.

Помогите, добры молодцы!

Помогите, красны девицы!

Не могу я перевести слова С устаревшего языка на современный.

(Чело - лоб, очи - глаза, уста - губы, перст - палец, воитель - воин, рать - войско, старче - старик).

Слайд 11.

Угадай сказку по иллюстрации?

Слайд 12. «Сказка о мертвой царевне»

Учитель:

• Какое свойство имело зеркальце? (умело говорить).

• Почему царица решила избавиться от царевны?

• Что ответило зеркальце в конце сказки злой мачехе? (ты прекрасна, спору нет, но царевна все ж милее, все ж румяней и белее).

• Почему оно так ответило? (добро побеждает зло).

Физминутка: - Давайте проверим, не забыли ли вы героев сказок А.С.Пушкина. Будьте внимательны! Я назову персонажей различных сказок, и если эти герои - из сказок Пушкина, то вы поднимаете руки. Если герои не относятся к произведениям Пушкина - стоим тихо.

- Золотой петушок, Царевна-лягушка, Кот учёный, Черномор, Иван-царевич, Золушка, Балда, Ткачиха с Поварихой, гномы, Царевна Лебедь, Золотая рыбка, Дюймовочка.

- МОЛОДЦЫ!

Слайд 13. «Сказка о рыбаке и рыбке»

Учитель:

• Сколько раз ходил старик к морю? (3)

• Кем хотела стать старуха из сказки о рыбаке и рыбке? (столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей морскою)

• За что была наказана старуха? (жадность, жажда власти и богатства).

• А за что был наказан старик? (не выдержал испытания, не перечил, не мог постоять за себя).

Слайд 14. «Сказка о попе и о работнике его Балде»

• На какую работу нанял поп Балду? (повар, конюх, плотник)

• За какую плату согласился работать Балда у попа? ("В год за три щелчка тебе по лбу.")

• Как работал Балда? ("Работает за семерых, досветла всё у него пляшет. Лошадь запряжёт, полосу вспашет. Печь затопит, всё заготовит, закупит.").

Слайд 15. «Сказка о царе Салтане»

• Полное имя царевича, который мог превращаться в насекомое? (Гвидон Салтанович)

• На каком острове в златоглавом городе правил князь Гвидон? (на острове Буяне)

• Какие чудеса происходили в этой сказке? (белка, царевна - лебедь, город).

• За что наказаны сестры? (зависть).

• По сюжету "Сказки о царе Салтане…" великий русский композитор Николай Андреевич Римский - Корсаков написал оперу. Предлагаю вам прослушать фрагмент из этого произведения, который называется "Полёт шмеля"

• Пословица: «Не рой яму другому, сам в нее попадешь».

Слайд 16. «Сказка о золотом петушке»

• Как звали царя? (Дадон)

• Какую работу выполнял петушок?

Слайд 17.«Сказка о царе Салтане…»

Слайд 18. «Сказка о мертвой царевне».

Добрые или злые герои в сказках Пушкина?

Зачем нужны отрицательные герои?

На кого вы из героев сказок Пушкина вы хотели быть похожи и почему?

А теперь проверим, как внимательно вы читали сказки. Из каких сказок эти строки?

(дети читают и отвечают)

• В синем небе звезды блещут,
  
  В синем небе волны хлещут. («О царе Салтане».)

• Буду служить тебе славно,
  
  Усердно и очень исправно. («Сказка о попе и о работнике его Балде». Балда)

• Я ль на свете всех милее,
  
  Всех румяней и белее? («Сказка о мертвой царевне». Царица).

• Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.
  
  А сама-то величава, выступает будто пава,
  
  А как речь то говорит, будто реченька журчит. («Сказка о царе Салтане». Описание царевны)

• Что кричал петушок, сидя на спице? (Кири-ку-ку. Царствуй лежа на боку).

• Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»? (Жил старик со своею старухой у самого синего моря).

• Как начинает Пушкин сказку о царе Салтане? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком).

• Какими словами заканчивается сказка о золотом петушке? (Сказка - ложь, да в ней намек… Добрым молодцам урок…).

Слайд 19. Настало время викторины по сказкам.

Слайд 20. Сколько лет жили старик со старухой у синего моря? (30 лет и три года).

Слайд 21. С какими словами обращалась своенравная царица к волшебному зеркальцу? (Свет мой зеркальце! Скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?)

Слайд 22. В кого превращался князь Гвидон, когда летал в царство Салтана? (В комара, муху, шмеля).

Слайд 23. С каких слов начинается «Сказка о попе…»? (Жил-был поп, толоконный лоб).

Слайд 24. Какими словами извещал петушок царя Дадона о том, что опасности возле его царства нет? («Кири-ку-ку. Царствуй, лежа на боку!»)

Слайд 25. Какими словами бранила старуха своего старика в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля»).

Слайд 26. Сказочные объявления

Сегодня по Интернету в школу поступили рекламные объявления. Прочитав которые необходимо определить место действия.

Слайд 27. Школа целителей и экстрасенсов проводит ежемесячные платные курсы. Излечиваются такие болезни, как: укусы правого и левого глаза; волдыри на носу. Начало ближайших занятий… («Сказка о царе Салтане….»

Слайд 28. Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес….Обращаться к… (Царице-мачехе из «Сказка о мертвой царевне»).

Слайд 29. Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде. Адрес… («Сказка о золотом петушке»).

Слайд 30. Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое? Или квартиру на новый дом? Обращаться к… (Золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке»).

Обобщение:

Почему сказка ложь? (вымысел).

Что за намек, за урок следует извлечь из сказки? (сказка - вымысел, но нужно всегда помнить, что хорошие дела и поступки дороже лжи и клеветы).

Учитель: давайте подведём итог нашего урока:

• Что объединяет эти сказки? Докажите. (волшебные чудеса, превращения).

• Чему учат эти сказки?

(Доброте, любви, верности, борьбе за справедливость, не отступать перед трудностями, преодолению препятствий. Высмеивается зло, жадность, скупость, клевета, зависть, невежество).

• В чем же сила и красота этих сказок? (Добро побеждает зло).

Слайд 31. Молодцы!

VI. Заключительное слово учителя:

- Богатое, удивительное наследство - свои сказки оставил нам А.С.Пушкин. Сегодня мы заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире. Но добро, прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь, надолго останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдется места.

Вы хорошо работали на уроке, молодцы! Я надеюсь, что сказки Пушкина навсегда останутся в вашем сердце. Посчитайте количество жетонов и подведём итоги. Кто же лучше знает сказки А.С. Пушкина. Оказывается, что их хорошо знают все!

- А закончить наш урок я хочу стихами Алифиренко.

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

За Пушкина Руси спасибо

От имени всего народа!

Ведь мы стихи его читаем

Как он писал - без перевода.

Слайд 32. Спасибо за урок!