Классный час Я голосую за мир.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Благодатенская средняя общеобразовательная школа»

Подготовила: Панкова Светлана Григорьевна,

учитель начальных классов

Оформление:

Слева - красный фон, по нему «летят» черные самолеты (символы войны). Справа - синий фон и стая белых (летящих прочь от самолетов) голубей. На границе красного и синего цветов - белая ромашка.

Цель: донести до ребят мысль о важности мира и спокойствия на планете.

Задачи:

• Воспитывать чувство уважения, любви, преданности к Родине, интерес к ее историческому прошлому, бережное отношение к настоящему своей страны, ее народу.

• Формировать духовно-нравственные качества, которые должны стать основой воспитанности и толерантности учащихся.

• Развивать в детях творческое начало, артистизм, любознательность, стремление к сотрудничеству, умение организованно выполнять свои поручения, коллективную работу.

• Расширять кругозор детей.

Ход мероприятия

Я рисую слово МИР

Над землёю солнце светит,

На траве играют дети,

Речка синяя, а вот -

Пароход по ней плывёт.

Вот дома - до неба прямо!

Вот цветы, а это - мама,

Рядом с ней сестра моя...

Слово "мир" рисую я.

Творческая работа

А сейчас, дорогие ребята, мы создадим «символ мира» нашего класса и будем хранить его до самого выпускного вечера и постараемся не предавать все то, что отразим на нем.

Итак, «Мы рисуем мир». Дети рисуют цветными мелками на доске все, о чем говорится в стихотворении.

Далее на чистом листе ватмана рисуют «Цветок мира» - символ класса. Дети рисуют по очереди…

Ты нарисуешь яркое солнце,

Я нарисую синее небо,

Он нарисует колосья хлеба,

Мы нарисуем осенние листья,

Школу, друзей, ручей беспокойный…

Мы зачеркнем нашей общей кистью

Выстрелы, взрывы, огонь и войну.

Ученик:

Две мировые… Ну, а если третья?

Кто уцелеет, кто переживёт

по счёту двадцать первое столетье

кровавым, страшным веком назовёт.

Пусть сохранится всё:

леса, поля и реки,

и каждое живое существо.

Пусть торжествует в каждом человеке

любовь к Земле - обители его…

Заря горит всё ярче и нежнее.

Далёких звёзд холодный меркнет свет.

Мир на Земле - нет ничего важнее.

Жизнь на Земле - прекрасней её нет!

Учитель:

Дети и сейчас гибнут под бомбами. Умирают от голода и болезней. Не знают что такое теплый дом, мамина ласка, умная книга. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Дети смотрят леденящие душу кадры кинофильмов, где убивают, взрывают, уничтожают жизнь. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе с взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны.

Давайте мы сегодня внесем свой вклад в дело борьбы за мир и все вместе создадим плакат о мире «Я ГОЛОСУЮ ЗА МИР!!!» ( на доске прикреплен ватман с рисунком (символом мира класса ) На этом же листе каждый из детей обводят свои ладони и подписывают за что они голосуют.

1 Ученица:

"Я голосую за мир". И. Зуев.

Я голосую за мир голосом миллионов.

Я голосую за мир - воля моя законна!

Я голосую за мир сердцем всего народа.

Я голосую за мир равенства и свободы.

Я голосую за мир памятью всех Хатыней

Я голосую за мир, чтобы земля в пустыню

Не превратилась вдруг, чтобы на целом свете

Лишь с добротою рук были знакомы дети.

2 Ученица:

Разве нужны земле шрамы войны на теле?

Дайте ей журавлей - тех, что взлететь не успели.

Дайте ей синеву моря и чистого неба.

Чтобы не во сне - наяву люди наелись хлеба.

Чтобы цвела заря добрым и ясным светом.

Мир тебе, мать-земля!

Я голосую за это!

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир - это жизнь на планете!

Мир - это солнце на нашей Земле!

Мир - нужен взрослым и детям!

Давайте мы вместе с вами запустим самолетики, пусть в небе летают только мирные самолеты и никогда не будет больше войны.