Сценарий проектной работы 'Весёлый космический полёт'

ВЕСЕЛЫЙ КОСМИЧЕСКИЙ ПОЛЕТ

(итоговая программа, посвященная Дню космонавтики)

Ход проектной программы

Учитель: Великий день! Низвергались небеса.

Для человека занавес приподнят.

Все смотрят путь вдаль, рукой прикрыв глаза, -

Открыт путь в космос человечеству

сегодня.

«Восток» взлетел, оставлен Байконур,

«Поехали!...» в сердцах людей застыло,

Когда с улыбкой он махнул,

Когда корабль к звездам уносило.

Полет апрельский небо озарил,

Рывок Земли в космические дали.

Гагарин первым подвиг совершил,

Приблизив то, о чем мы лишь мечтали.

Великий день! Не будет он забыт,

Лишь первый шаг в глубины мирозданья.

И подвига отцов не умалит

И не уменьшит временное пламя…

Учитель: Ребята, сегодня мы собрались по очень важному поводу. 12 апреля наша страна отмечает … (хором: День космонавтики.) Представьте себе, что это не класс, это огромный космодром, а вы - космонавты. И сейчас нам с вами предстоит совершить космический полет. В полет отправляются три космических корабля со своими экипажами. (Дети делятся на три команды.) Но каждый космический корабль имеет название, свои позывные и капитана корабля, поэтому вы должны придумать название вашему космическому кораблю и выбрать того, кто поведет ваш экипаж к далеким планетам. Ребята, есть планеты, которые вы открыли сами, и сегодня нас с ними познакомите. (Работа детей)

Дети придумывают название и выбирают капитана.

- Итак, корабль «…» готов совершить космическое путешествие? (Готов!)

- Корабль «…» готов к старту? (Готов!)

- Корабль «…» готов? (Готов!)

- Даю команду! На старт! (По этой команде все кладут себе руки на колени.) Стартовая готовность 5 секунд! Пять, четыре, три, два, один! (Все хлопают себя по коленям и громко произносят: «Р-р-р!»». Пуск! (Все хлопают над головой в ладоши и произносят: «Бум! Бум! Бум!».)

Учитель: Наши космические корабли отправились в полет. Первую стоянку мы с вами совершим на планете Всезнаек. Чтобы всезнайки дружелюбно приняли нас в гости, мы должны правильно ответить на их вопросы. Тема их вопросов, конечно же, космическая. (Разгадывание кроссворда)

8

1

с

т

у

п

а

з

в

е

з

д

а

2

3

4

ю

п

и

т

е

р

с

о

л

н

ц

е

5

л

а

й

к

а

в

о

с

т

о

к

6

7

л

у

н

а

1. Летательный аппарат, на котором летала Баба-Яга.

2. Что видно только ночью.

3. Самая большая планета.

4. Самая ближайшая звезда, видимая днем.

5. Кличка собаки, которая первой отправилась в космическое пространство.

6. На каком космическом корабле Ю.А. Гагарин побывал впервые в космосе.

7. Спутник Земли.

8. Летательный аппарат, на котором летают инопланетяне.

Учитель: Молодцы, ребята! Хорошо справились с этим заданием. Всезнайки одобрили ваши ответы. Сейчас мы отправляемся на планету Дружные.

Эй, Земля, а с кем ты дружишь?

Иль одна вкруг Солнца кружишь?

Я в компании приличной -

Братьев семь, одна сестричка.

Мы горды своей почтенной

Нашей солнечной системой.

Назвать планеты, вращающиеся вокруг Солнца вместе с Землей?

(Команды называют по очереди планеты. За каждую планету команды получают балл.)

Учитель: Молодцы! Но сейчас первый экипаж «..» отправляется на планету Неизвестная. Экипаж познакомит нас своими открытиями (Защита проектов).

Учитель: Мы продолжаем наш космический полет. На пути у нас видна планета Необычная. Ваша задача, нарисовать и рассказать о космическом животном или растении. (Дети получают листы и карандаши. Жюри оценивают рисунки.)

Учитель: Молодцы! Интересные рисунки у вас получились.

Но экипаж «…» ждут на планете Неизвестная. (Защита проектов).

Учитель: Наш веселый космический полет продолжается, и в наши оптические приборы мы видим следующую ближайшую к нам планету Словесная. На этой планете вам предстоит пройти испытание со словом. Это слово КОСМОНАВТ. (Используя буквы из данного слова составить как можно больше других слов).

Учитель: Третий экипаж «..» ждет планета Неизвестная. (Защита проектов).

Учитель: Сейчас мы отправляемся на планету Веселая. Что нас там ждет - мы не знаем. Жители этой планеты очень веселые, но они не знают, кто мы такие, и как к ним относимся.

Вам предстоит установить контакт с инопланетянами, хотя вы их языка не знаете. Объясняться придется жестами и мимикой.

Экипажи получают задание: 1 - й экипаж: объяснить местным жителям, что вы хотите подружиться с ними; 2 - й экипаж; пригласить инопланетян к себе в гости на планету Земля; 3 - й экипаж; объяснить хозяевам планеты, как прекрасна их планета, что вам здесь нравиться.

Учитель: Наше космическое путешествие подходит к концу. Пора возвращаться на Землю.

На старт! Стартовая готовность 5 секунд! Пять, четыре, три, два, один! («Р-р-р!») Пуск! («Бум!» Бум! Бум!») Вот мы и приземлились. Путешествие вам понравилось? В завершение предлагаю вам всем исполнить песнь - танец «Если весело живется…»

Все становятся в круг, поют и танцуют.

Если весело так живется,

Делай так (движение).

Если весело живется,

Делай так (движение).

Если весело живется,

Мы друг другу улыбнемся (поворачиваются друг к другу, улыбаются).

Если весело живется,

Делай так (движение).

(Куплеты повторяются, но движения разные)

Учитель: А сейчас жюри объявит победителя ПРОЕКТА. (Награждение)

Молодцы! Вы хорошо слушали, играли, рассказывали. Я хочу прочитать слова великого космонавта Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета, люди, будем хранить, и преумножать эту красоту, а не разрушать ее». Давайте будем выполнять завет первого летчика - космонавта.