Конкурс По дорогам сказок (1-2 класс)

Конкурс

«По дорогам сказок»

Цель:

развитие познавательного интереса учащихся.

Задачи:

- учить детей ориентироваться в сказках, узнавать героев, выделять их особенности;

- развивать коммуникативные навыки и умение создавать образы живых существ с помощью выразительных пластических движений;

- воспитывать доброе отношение к русским сказкам, ценить творчество писателей и поэтов

- развивать наблюдательность, фантазию, внимание, память, образное мышление.

Оборудование и оформление:

1.Иллюстрации сказок, рисунки детей, магнитофон, записи песен из разных сказок;

2. Жетоны, телеграммы;

3. Платок, передник, косынка, маски, парик.

Правила

1. В игре принимают участие от 15-25 человек (1-2 классы).

2. В ходе игры участники отвечают на вопросы ведущего, зарабатывая жетоны за правильные ответы.

3. Побеждают 3 участника, показавшие наилучшие результаты, набравшие наибольшее количество жетонов.

Ход игры

Вед: Добрый день, ребята! Скажите, вы любите сказки? (отвечают)

Сейчас мы с вами отправимся в сказочное путешествие. Вспомним вами любимые, а также интересные сказки, разгадаем смешные загадки. Наконец узнаем, кто же из вас самый внимательный и достоин звания «Лучший знаток сказок». (За каждый правильный ответ выдается жетон, по количеству жетонов выявляется тройка лидеров конкурса)

1. «Узнайте сказочного персонажа»

• С букварем шагаем в школу

деревянный мальчуган

попадает вместо школы

в полотняный балаган

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка (Буратино)

• Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек,

Хоть ростом мал он да удал.

Так кто из вас о нем читал? (Мальчик с пальчик)

• Появилась девочка в чашечке цветка

А была та девочка чуть больше ноготка

Вот какая девочка, как она мала

Кто, читая такую книжку

Знает девочку малышку. (Дюймовочка)

• Старик вышел к морю

Забросил он невод

Кого-то поймает

О чем-то попросит (Золотая рыбка)

• Вот дева юная, в объятиях сна,

Лежит уже сотню лет

И ждет она принца, а принца все нет.

Скажите мне, кто же она? ( Спящая красавица)

• Сестрам с мачехой стирала

И горох перебирала

По ночам при свечке,

А спала у печки.

Хороша, как солнышко.

Кто же это?... (Золушка)

• Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику, что в лесу стоит.

Нужно этой девочке к бабушке своей

Отнести корзиночку, посланную с ней. (Красная Шапочка)

2. Аукцион

Вед: Вспомните и назовите, в каких сказках есть волк.

(«Волк и семеро ягнят», «Красная шапочка», «3 поросенка», «Колобок», «Ну, погоди!», «Волк и лиса» и т.д)

3. «Угадай сказку»

• А дорога далека,

А корзина нелегка.

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

• Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)

• Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке. («Колобок»)

• Нам не страшен серый волк, серый волк,

Пусть их будет целый полк. («Три поросенка»)

• «Спи глазок, спи другой» («Крошечка-Хаврошечка»)

• «Битый не битого везет» («Волк и лиса»)

• «Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» («Три медведя»)

• «Козлятушки, ребятушки!

Отопритесь, отворитесь.

Ваша мать пришла

Молока принесла!» («Волк и семеро козлят»)

4. Кому принадлежат эти вещи?

Золотой ключик, золотое яйцо, красная шапочка, хрустальная туфелька, аленький цветочек, волшебное зеркальце, цветик - семицветик, туфли скороходы, старое разбитое корыто, корзина с подснежниками, самовар, банка варенья.

5.Вспомни друга.

Вед: На предложенных карточках вам нужно написать имена друга или нескольких друзей данного сказочного персонажа.

На карточках: Надо дописать.

Артемон Мальвина, Буратино, Пьеро и т. д.

Кай Герда

Ласточка Дюймовочка

Старик Хотабыч Волька

Вини-Пух Пяточок, ослик Иа

Чебурашка Гена крокодил

Малыш Карлсон

И.т.д

6. Кто отправил телеграмму?

Вед: К нам пришла телеграмма, все они срочные, правда сказочные герои, которые их отправили в спешке забыли указать свои имена. Я прочту, а вы постарайтесь угадать от кого они.

• «От бабушке ушел, от дедушки ушел

Скоро буду у вас» (Колобок)

• «Спасите нас съел серый волк» (Семеро козлят)

• «Простое яичко снесла» (Курочка ряба)

• «Живу среди дубравы у семи богатырей» (Спящая царевна)

• «В гости не прилечу, мотор забарахлил» (Карлсон)

• «Ключ достал. Скоро буду» (Буратино)

7.Как об этом говорится в сказках?

-очень далеко (за морями, за горами )

-обильное угощение (пир горой )

-через некоторое время, неизвестно, сколько времени прошло (долго ли, коротко ли )

-очень далекая страна (в тридевятом царстве, в тридевятом государстве)

8. Знаменитая «Тройка»

1. Назовите трех русских богатырей…

(Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

2.Как звали героев из сказки «Три медведя».

(Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

3.Вспомните имена трех поросят.

(Ниф-ниф, Нуф-нуф, Наф-наф)

4.Назовите трех главных героев мультфильма «Трое из протоквашино».

(Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик)

5. Как звали трех мушкитеров?

(Атос, Партос, Аромис.)

6. Как звали три толстяка из повести Юрия Олеши?

(имен не было)

8. Игра «Репка»

Чтобы сказку здесь сыграть,

Нужно роли всем раздать.

Кто загадку отгадает,

Роль он тут же получает.0

Работящий, хоть и сед,

Догадайся, это… (дед)

А у деда есть подружка,

Очень милая …(старушка)

Раскрасавица, не злючка

Проживает с ними.. (внучка)

А у внучки есть дружок,

Очень шустренький…(щенок)

Растянулась на окошке

И мурлычет сладко…(кошка)

Растет в огороде,

Хоть нынче не в моде,

Круглая да крепкая,

Желтая..(репка)

А про кого мы еще забыли? Ну, конечно же, про мышку. Итак, ребята вот сейчас мы и попробуем эту сказку разыграть. Деду дадим - бороду, бабки - передник, внучке на голову яркий платочек, а остальным маски (кошки, Жучки и мышки). Вспомним все вместе, как ходит дед, как фыркает кошка.

Театр-экспромт ( как один из вариантов разыгрывания сказки «Репка»)

Репка: «Оба -на!»

Дед: «Ох, уж угораздило меня»

Бабка: «Опять работать заставляешь!»

Внучка: «А я было на танцы собралась!»

Жучка: «Куда ж вы без меня!»

Кошка: «Ну полай на меня, ну полай!»

Мышка: « От винта!»

9 .Загадки «Вежливые слова»

Вед: Ребята, скажите, о ком идет речь?

Девочка с кудрявыми голубыми волосами опять высунулась в окошечко протерла и широко открыла заспанные хорошенькие глаза. (Мальвина)

Вед: Ребята, а вы помните чему она учила Буратино? Правильно, вежливости и аккуратности. Сейчас я буду читать стихи, которые вы по смыслу должны дополнить вежливыми словами.

• Растает даже ледяная глыба,

От слова теплого… («Спасибо»)

• Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… («Добрый день»)

• Если нас бранят за шалости,

Скажем мы…. («Прости, пожалуйста»)

• И во Франции, и в Дании,

На прощания говорят… («До свидания»)

Подведение итогов. Награждения.