Конспект урока по русскому языку на тему «Наблюдение над словами-признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы»

Конспект на тему: «Наблюдение над словами-признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы».

Цели:

- познакомить учащихся со смысловым значением слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие? и их ролью в нашей речи;

- учить ставить к словам вопросы;

- учить подмечать у предмета его разнообразные признаки и правильно называть их;

- обогащать речь учащихся словами, обозначающими признаки предметов.

1. Актуализация знаний учащихся.

Словарная работа.

- По признакам, которые я назову, отгадайте предметы. Запишите в 2 столбика.

Кто? Что?

1. Стройная, высокая, белоствольная (берёза)

2. Большая, злая, лохматая, кусачая (собака)

3. Длиннохвостая, болтливая, белобокая (сорока)

4. Лесная, душистая (малина)

- Дополните столбики словарными словами по одному в каждый.

- Что обозначают слова, которые отвечают на вопросы кто? или

что? (предмет)

2. «Открытие» детьми нового знания.

- Когда вы отгадывали эти предметы, что вам помогло? (Признаки

этих предметов)

- Тема урока «Признаки предметов».

- Предметы, которые нас окружают, имеют свои признаки. Назовите признаки следующих предметов: тетрадь, учебник, мел, ручка.

Работа по учебнику: упр.65

-Запишите в строку через запятую.

Проверка (записано на доске)

3. Первичное закрепление .

Работа по группам.

1 ряд 2 ряд 3 ряд

арбуз мышка 1в. платье 2в. яблоки

…….. ………. ……… ……… - Какой вопрос можно задать от названия предмета к его признаку?

-Запишите вопрос и подберите слова-признаки.

Проверка.

- Подумайте, какую роль в русском языке выполняют слова-признаки? (Делают речь более точной, понятной)

- Например, принесите мне воды (какой?)

4. Самостоятельная работа с проверкой в классе. На доске текст.

Пришла … зима. Стоят … морозы. Спит … лес. Под … снегом спрятались … ёлочки. … сковал … речку. … жители давно приготовились к … зиме.

- Чего не хватает в тексте? (слов-признаков)

- Слова-признаки «раскрашивают» текст, помогают лучше представить картину, нарисованную словами.

- Запишите рассказ, вставьте подходящие по смыслу слова- признаки.

5. Повторение. Работа по карточке.

- Вспомните «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина и допишите слова, признаки которых здесь названы.

Золотая … Разбитое …

Синее … Сварливая …

Высокий … Усердные …

Морская … Грозная …

1. Итог урока