Отбасы тәрбиесі тәрбие сағаты

Орал гуманитарлық- техникалық колледжі

Отбасы тәрбиесі

Отбасы тәрбиесі

Отбасы - адам үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрлердің, жағымды өнегелердің, мұралар мн салт-дәстүрлердің сақтаушысы.

Отбасының басты қызметі - бала тәрбиелеу. Отбасы - сапасы бірқатар параметрлермен анықталатын, бала өмірі мен дамуының ортасы. Отбасының әлеуметтік-мәдени параметрі ата-аналарының білімдік деңгейімен және олардың қоғам өміріне қатысуымен анықталады. Отбасының әлеуметтік-экономикалық параметрі дүние-мүліктік сипаттамасымен және ата-аналарының жұмыспен қамтылуымен анықталады. Техникалық-гигиеналық параметрі өмір сүру жағдайымен , баспананың жабдықталуымен, өмір салтының ерекшелігімен анықталады.Демографиялық параметрі отбасы құрылымымен анықталады.

Отбасының басты қызметтері:

• тәрбиелік

• сауықтыру

• рухани-адамгершілік

• танымдық-білімдік

• тұрмыстық

• еңбек

• мәдени-ағартушылық

• демалыс-шығармашылық

• тұлғаның өзіндік тәжірибесін ынталандырушы

• қорғау

Отбасында ата-аналар балалар іс-әрекетін ұйымдастыруда төмендегідей шарттарды есепке алуы тиіс:

• баланың қызығушылығын, ішкі сезімдері мен көңіл-күйлерін тұрақтандару мақсатында міндеттеріе бөлуді жоспарлау мен жүзеге асыруда онымен санасу жағын қарастыру

• балаға сенім білдіру және жас және дербес ерекшелігіне сәйкес болуын қадағалау

• әр баланың міндеттерін дәл, нақты анықтау

• әр әстің балалардың өзара қатынасының дамуы мен нығаюына және рухының өсуіне қажетті тәрбиелік мәнінің болуы

• жалпы отбасы тәрбиесінің тұлға дамуының факторы болуын қамтамасыз ету

• баланың дербестігі мен ынтасын есепке алу

• балалардың өзара сыйласымдылық пен мейірімділікке, сенімге негізделген іс-әрекеттерді тапсыру

• тапсырманы орындау барысында қолдау көрсету, түрткі (стимул) қалыптастыру

Отбасындағы бала тәрбиесіне игі ықпал етуде мәні бар белгілер:

1. Отбасының этикалық құрамы және құрылымы толық емес отбасы: бірбалалы, көпбалалы, бірұлттық, көпұлттық отбасылар

2. Тіршілік әрекетінің және ортаның жағдайлары: отбасы мүшелерінің білім дәрежесі, еңбектену, кәсіптік құрамы, бюджеті, жалпы материалдық әл-ауқаты, ауылдық және қалалық отбасы

3. Отбасының мәдени потенциалы: күнделікті тұрмыстың жалпы мәдениеті, күн тәртібі, демалыс, оның формалары, кітапхананы, теледидарды, музыка аспаптарын пайдалана білуі, спортпен айналысу, отбасылық дәстүрлі мерекелер

4. Ішкі отбасылық қатынастар, отбасы микроклиматының сипаттамасы, отбасында көзқарастың бірлігі және айырмашылығы, отбасы мүшелерінің өз міндеттеріне көзқарасы

5. Қоғамға көзқарасы: еңбек және қоғамдық міндеттерге, қоғамдық тәрбие институттарына қатысы

6. Отбасының тәрбиелік потенциалы: отбасылық тәрбие, қолданылатын әдістер, ата-аналарының және басқа мүшелердің педагогикалық мәдени дәрежесі

Аталған өзара әрекеттің міндеттері:

• ата-аналардың белсенді педагогикалық ұстанымдарын қалыптастыру

• ата-аналарды педагогикалық-психологиялық білім, біліктермен қаруландыру

• бала тәрбиесіне ата-аналарды белсенді қатыстыру

Отбасы мен балабақшаның өзара әрекетін ұйымдастыру жолдары:

• отбасының тәрбиелік мүмкіндігі мен күш қуатын айқындау мақсатында зерттеу

• отбасының адамгершілік бағыттылығына қарай балаларды топтастыру

• олардың бірлескен әрекеттерінің ағымдық және соңғы нәтижелерін талдау