Проверочная работа по литературному чтению на тему Л. Пантелеев Честное слово (3 класс)

Государственное общеобразовательное учреждение

Школа № 904

города Москвы

Проверочная работа по литературному чтению для 3 класса

«Л. Пантелеев Честное слово»

УМК Начальная школа XXI века

Подготовила

учитель начальных классов

Ларкина Ирина Владимировна

Москва 2016

Тема: Произведения Л. Пантелеева о детях. Рассказ «Честное слово»

Цели: определить уровень сформированности у учащихся навыков осознанного чтения и читательских умений

1. От имени кого ведётся повествование? Подтверди словами из текста.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Почему рассказчик рад знакомству с мальчиком? Подтверди свой ответ словами из текста.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Укажи, в каком порядке происходили события рассказа. Поставь цифры.

• Ещё неизвестно, кем он будет, когда вырастет …

• Когда мы подошли к саду, сторож как раз вешал на ворота замок.

• Вдруг я остановился.

• Как-то летом я зашёл в сад.

4. Почему автор остановился при выходе из сада?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Почему мальчик не мог уйти домой?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Почему автор не мог сменить его на посту? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7. Продолжи предложение. «Из тебя выйдет ___________________________

__________________________________________________________________

8. Дай характеристику мальчику. Какой он?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. Главная мысль рассказа.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. Как ты понимаешь, что такое «слово чести»? _________________________________________________________________

__________________________________________________________________

11. А как поступил(а) бы ты сам(а), оказавшись на месте главного героя?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________