Открытый урок на тему Домашние животные

Конспект урока по теме: "Домашние животные"

</

Тема урока: Домашние животные, их роль в жизни человека.

Задачи урока: Продолжать знакомить детей с домашними животными и их потомством; познакомить с характерными признаками каждого животного; развивать память, внимание, речь; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Планируемые результаты: запомнить домашних животных и их отличительные особенности; уметь объяснить для чего они нужны человеку.

Оборудование: компьютер, иллюстрации животных, проекты детей

на дисковом носителе



Ход урока

I. Организационный момент.

а)Проверка готовности к уроку. Речевая зарядка.

б)проверка готовности детей к уроку (доклады, проекты)

II. Активизация знаний.

Проверка домашнего задания.

а) ответы на вопросы с учебника

б) проверка работа в рабочих тетрадях

III. Сообщение темы урока

Если правильно загадку угадаем

Тему новую урока мы узнаем.

Загадка.

Стоит копна посреди двора,

Спереди вилы, сзади метла. (Корова)



Корова это домашнее или дикое животное? (домашнее). Правильно, сегодня мы поговорим о домашних животных, их потомстве и выясним какую роль они играют в жизни человека.

III. Изучение нового материала.

На доске висят иллюстрации с изображением домашних и диких животных. К доске вызываются два учащихся, которые делят рисунки на две группы: домашние и дикие. После дети с учителем делают проверку.

С давних времён люди учились охотиться на животных. Со временем они стали их приручать и разводить в своём хозяйстве. Домашние животные живут рядом с человеком в специально построенных помещениях (сарае, хлеву, конюшне, свинарнике, будке).

Домашних животных можно разделить на группы .и назовём их отличительные особенности.

• Фермерские животные (коровы, овцы, бараны, козы, быки, лошади, кошки, собаки).

• Часть животных сельскохозяйственные- коровы, быки, бараны, овцы они приносят выгоду человеку, являясь источником пищи. А остальные полезны тем, что помогают перевозить грузы и охраняют имущество хозяина- лошади, собаки, кошки

• Домашние птицы (гуси, куры, индюки, перепёлки, утки, попугаи, канарейки). Рядом с человеком живут два вида птиц, одних выращивают в качестве еды, они живут в специально оборудованных сараях.- куры, индейки, утки, гуси, перепёлки.

• Другие приносят эстетическое удовольствие и живут в клетках, которые размещаются внутри дома- попугаи, канарейки.

• Домашние рыбы (гуппи, дискос, макропод, золотая рыбка, скаляры, неон, семик, дисхлида).

• Разнообразие аквариумных рыбок огромен. Они бывают разных размеров и цветов. Хозяева выбирают себе питомцев в зависимости от того какого размера аквариум.

• Домашние насекомые (тараканы, пауки).

Какие продукты питания дают нам домашние животные? (мясо, сало, молоко, яйца).

Что ещё получают от домашних животных? (шерсть, кожу, перо, пух).

Доклады учеников о домашних животных

1ученик-рассказ о корове.

Корова

Корова считается кормилицей в семье, так как она даёт мясо и молоко. Какие продукты изготавливают из молока? (сыр, творог, сметана, кефир, брынза).

2 ученик. Рассказ об овцах.

Овца

Овца даёт мясо, шерсть, из которой вяжут очень тёплые вещи и шкуру для шуб и дублёнок.

3 ученик. Рассказ о курах.

Куры.

Куры дают человеку мясо, яйца, перо.

4 ученик. Рассказ о кроликах.

Кролики.

Кролики дают пух, из которого вяжут тёплые кофты, носочки, одеяла.

Объясните пословицу «Мы в ответе за того, кого приручили». Если человек заводит себе животное, то он обязан ухаживать за ним, кормить, поить, следить за чистотой в жилище питомца.

Игра «Отгадай детёныша»

Зимой и весной у домашних животных рождаются детёныши. Давайте сыграем в игру «Отгадай детёныша». Учитель называет животного дети - детёнышей. (Свинья - поросята; корова - телята; гусь - гусята; лошадь - жеребята; овца - ягнята; курица - цыплята).

IV. Физминутка

Кролики

V. Закрепление изученного материала.

Задаются вопросы по пройденному материалу:

а)Про каких животных мы сегодня поговорили? На какие группы делятся домашние животные?.Какие продукты питания они нам дают? Для чего ещё выращивают домашних животных?В какое время года у домашних животных появляется потомство?

VI. Проект «Мои любимые домашние животные» Презентация своих работ.

V11.Подведение итогов урока.

Спасибо за прекрасные ответы и за прекрасные проектные работы. Выставить оценки.

VII. Домашнее задание.

Написать сочинение о своём любимом питомце