Конспект урока по окружающему миру Волшебный мир дерева ( 1 класс)

Тема: «Волшебный мир дерева»

1 класс

Программные задачи:

* Познакомить со свойствами дерева и деревянных предметов.

* Расширить представление о материале.

* Развивать умение анализировать свойства и качества материала, его особенности и взаимодействия с другими материалами.

* Закрепить знания о делении деревьев на лиственные и хвойные.

* Развитие словарного запаса, путем введения новых слов: свойства, опыт.

* Использовать опыт для нахождения истины.

* Воспитывать радость, удовлетворение от хорошо выполненной работы.

* Воспитывать бережное отношение к деревьям (лесу, зеленым насаждениям)

Оборудование:

- Картинки с изображением деревьев, емкости с водой, деревянные бруски.

Методы и приемы:

Опыты, решение исследовательских и логических задач, вопросы и напоминания.

Форма работы с детьми:

Фронтальная и групповая, индивидуальная.

Технология:

Исследовательская деятельность.

Ход занятия.

1. Орг. Момент и повторение пройденного

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня у нас в гостях необыкновенный человечек.

ИГРАЕТ МУЗЫКА ИЗ К/Ф» БУРАТИНО»

А как зовут этого человечка? ( дети хором поют песню БУ-РА-ТИ-НО)

-Из какой сказки он к нам пришел?

-Кто сделал этого человечка?

-Из чего сделал папа Карло Буратино?

-Ребята, а где растут деревья? (участок, улица, лес)

-Ребята, как вы думаете, что такое лес?

Дети: Это место, где растут деревья. Там есть полянки, на которых растут цветы. В лесу живут звери и птицы.

Обобщение - Лес это дом, где вместе живут деревья, кустарники, травы, мхи, звери, птицы и насекомые.

-Какие вы умные и уж конечно знаете, какие деревья растут в наших лесах. ( дети перечисляют названия деревьев)

-. Какие из них можно назвать лиственными и почему?

- Какие из них хвойные?

Дети: сосна, ель, потому что на их ветвях вместо листьев хвоя.

Воспитатель: Ребята, для чего нужны деревья, чем они полезны?

Дети: Они помогают очистить воздух, пополняют Землю кислородом, украшают природу, сохраняют тень в жаркий день., являются домом для птиц.

Воспитатель: А чем дерево может нам помочь? Что делают из дерева?

Дети: Из дерева изготавливают мебель, игрушки, посуду, музыкальные инструменты, двери, оконные рамы, строят дома, делают бумагу. (КАРТИНКИ НА ДОСКЕ)

II. Новый материал

- А как вы думаете, из дерева папа Карло сделан Буратино?( более мягкий материал), легче обрабатывать.

ЕСЛИ ДЕТИ НЕ ОТВЕЧАЮТ- ПОДСКАЗЫВАЕТ БУРАТИНО

1. Давайте это проверим ( опыт в проверки мягкости материала: КНОПКА, а на ощупь -твердый)

2. Воспитатель показывает обработку дерева с помощью ножа

ВКЛЮЧАЕТСЯ ОТРЫВОК про «ЧЕРЕПАХУ ТОРТИЛЛУ»

- Почему Буратино не утонул в пруду у черепахи?( сделан из дерева)

- Получается, что дерево не тонет? Давайте это проверим.

У детей на столах деревянные брусочки, емкости с водой, ( дети опускают брусок в воду и делают вывод) ДЕРЕВЯННЫЕ ПРЕДМЕТЫ НЕ ТОНУТ

_ А какие еще свойства имеют деревянные предметы?

1. Непрозрачное. (Попытка посмотреть сквозь кубик.).

2. Хорошо окрашивается. (карандаши или фломастеры)

3. Воспламеняемость древесины ( воспитатель показывает на своем столе)

Рассказ о лесных пожарах и бережном отношении людей к лесным насаждениям.

IV. Закрепление:

- Буратино хочет узнать как вы запомнили свойства древесины?

1. Непрозрачность

2. Твердость на ощупь

3 .Легкость в обработке

4.Не тонет в воде

5.Легко горит

V. Подведение итогов.