Программа Школа будущих первоклассников

ФМАОУ Ощепковская СОШ Назаровская ООШ

Рассмотрена Утверждаю

На педагогическом Совете Директор МАОУ

Протокол от 29.12.2016г.№16 ____________С.А.Десятов

Приказ от 08.05.2016 № 153

ПРОГРАММА

«Школы будущего первоклассника»

Пояснительная записка

1.Занятия проводятся, чтобы помочь будущему первокласснику сделать его представление об образе настоящего школьника более содержательным. Обучать навыкам учебного сотрудничества. Освоить отношения: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать друг друга и себя так, «как это делают настоящие школьники». Ввести ребенка в «атрибутику школьной жизни». Обеспечить знакомство ребенка со школьным пространством, новой организацией времени, правилами поведения вне урока.

2.Обучать общению и сотрудничеству через материал: дидактические игры на конструирование, классификацию, рассуждение, запоминание, внимание; Выявить стартовые возможности ребенка.

• · В области знаний - наличный уровень знаний и умений (как ребенок уже может читать, писать, считать);

• · В области развития детей - уровень предпосылок учебной деятельности: умение внимательно и точно выполнять последовательные указания взрослого, самостоятельно действовать по его заданию, ориентироваться на систему условий задачи: уровень развития памяти, воображения, наглядно - образного мышления, служащего основой для последующего полноценного развития логического мышления, овладения учебным материалом.

• · В области структурных компонентов развития личности - уровень сформированности взаимоотношений со взрослыми, произвольность, сформированность взаимоотношений со сверстниками, адекватность самооценки, на основании которых определяется степень готовности учащихся класса к школе (игровой, предучебный, учебный, коммуникативный тип), уровень мотивации.

3.Формировать и закреплять у ребенка правильный захват карандаша; упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки ребенка; развивать мелкую моторику руки; упражнять в ориентировке на плоскости листа.

4.Воспитание гармонически развитой личности через формирование основ мировоззрения ребенка. Формирование у детей способностей к философствованию - осмысленному отношению к явлениям деятельности. Формирование основ логического мышления, освоение и развитие логических способностей: сравнение, обобщение, абстрагирование, делать умозаключения, выносить суждения.

Развитие речи и коммуникативных навыков.

5.Помочь выявить творческие способности ребенка: внимание, фантазию, воображение; создать условия для выявления творческих способностей каждого ребенка.

Занятия проводятся

· с 3 июня по 24 июня 2016г.

· ежедневно

· по 2 урока

· продолжительность урока - 15 минут

· продолжительность перемены - 10 минут

Цель программы: Создание условий для успешной адаптации детей к новым условиям.

Задачи:

1. выявление стартовых возможностей дошкольников;

2. снятие психологического стресса перед школой;

3. формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других;

4. развитие речи и мелкой моторики руки.

Ожидаемый результат:

- легко адаптируется к школьной жизни;

- умеет договариваться, обмениваться мнениями;

- умеет высказывать свою точку зрения.

Развитие речи и грамота

№

Тема занятия

дата

1

Праздник открытия «Школы будущего первоклассника». Диагностика.

04.06

2-3

Понятие о предложении. Выделение из множества его элементов - одного, каждого. Сравнение элементов множества, выявление их сходства и различия. Рисование линий в заданном направлении. Введение понятия «слово». Беседа «Я и моя семья».

05.06

08.06

4

Интонационное выделение первого звука в словах. Установление пространственных отношений между предметами. Классификация между предметами. Рисование прямых и наклонных линий. Разучивание песни « Мамочка моя»

09.06

5

Знакомство со схемой звукового состава слова. Умение выделять первый звук в словах. Рисование линий в заданном направлении. Беседа «Я и мои друзья».

10.06

6

Понятие «гласный» звук. Умение определять место звука в слове. Разучивание песни «Дружба»

11.06

7

Обозначение гласных звуков в модели слова. Составление предложений из 3-5 слов. Игра « Живые слова». Сказка « Теремок»

15.06

8

Понятия «твёрдый» согласный звук и «мягкий» согласный звук. Умение называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д. Игра «Живые слова». Загадки о природе.

16.06

9

Знакомство с буквой «а». Определение количества слогов в словах. Знакомство с буквой «я». Буква «я» в начале слова. Песня «Ябеда»

17.06

10

Знакомство с буквой «о». Знакомство с буквой «ё». Буква «ё» В начале слова. Беседа по картине.

18.06

11

Знакомство с буквой «у». Знакомство с буквой «ю». Буква «ю» в начале слова. Сказка « Курочка Ряба»

19.06

12

Знакомство с буквой «э». Знакомство с буквой «е». Буква «е» в начале слова. Сказка « Репка»

22.06

13

Знакомство с буквой «ы». Знакомство с буквой «и».

Школьные загадки.

23.06

14

Мир звуков и букв. Составление рассказа по картинке. Диагностика.

24.06

Математика

№

Тема занятий

дата

1.

Счёт в пределах 10. Знакомство с числами и цифрами. Ориентировка в понятиях «больше», «меньше», «слева», «направо», «справа», «налево», «внутри», «вне». Рисование прямых и наклонных линий. Диагностика.

04.06

2.

Счёт в пределах 10. Рисование геометрических фигур. Ориентировка в понятиях «больше», «меньше».

05.06

3.

Счёт в пределах 10. Состав чисел 2,3,4,5. Соотнесение количества предметов с цифрой.

08.06

4.

Счёт в пределах 10. Состав чисел 2,3,4,5. Рисование полуовалов и наклонных.

09.06

5.

Установление соответствия между предметами. Состав чисел 6,7. Письмо различных линий.

10.06

6.

Сравнение предмета по цвету, размеру, форме. Состав чисел 2,3,4,5,6,7.Подготовка к решению задач.

11.06

7.

Состав чисел 8,9. Сравнение чисел первого десятка. Понятия «больше на…», «меньше на…».

15.06

8.

Состав чисел. Знаки :+,-,=. Составление и решение задач на сложение и вычитание. Фигуры: треугольник, квадрат, круг.

16.06

9.

Составление и решение задач в одно действие на сложение и вычитание.

17.06

10.

Знакомство с числом и цифрой «о».

18.06

11.

Решение задач на сложение и вычитание.

19.06

12.

Составление и решение задач в одно действие на сложение и вычитание. Диагностика.

22.06