Разработка урока и презентация по математике на тему 'Сложение и вычитание вида 15+28, 43- 15'

Тема урока: Сложение и вычитание вида 15+28, 43- 15

Цели : Образовательная: Систематизировать изученные приемы и способы

записи сложения и вычитания двузначных чисел в

столбик,отрабатывать вычислительные навыки , решение

задач с разными способами.

Коррекционно- Развитие памяти, логического мышления, внимания,

развивающая: зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании

и соотнесении; закрепление правильной посадки

при письме; развитие правильной математической речи,

ориентирование в пространстве.

Воспитательная: Воспитание мотивации к учению;

социально-коммуникативных основ поведения;

эмоциональной адекватности поведения;

аккуратности и усидчивости, привитие интереса

к предмету.

Методы: практический, проблемно-поисковый метод.

Оборудование: картинка снеговика (круги), индивид.карточки, слайды

набор чисел, песня «Дважды два четыре»

Ход урока:

І. Орг.момент: Приветствие

А)Психологический настрой: Математика нужна

Всем без исключения

Тут затеи и задачи.

Игры, шутки, всё для нас!

Пожелаем всем удачи-

За работу, в добрый час!

ІІ. Проверка д/з №7

Минутка календаря:- Какое сегодня число?

- Какой день недели?

Минутка чистописания: Из цифр 2,7 27 72 27 72

Математический диктант: Запись числа 5дес.6 ед.

(Ответы записывают Сумма чисел 40 и 10?

на ступеньках лесенки) Разность чисел 29 и 9?

Какое число следует после 99?

Сумма чисел 34 и 1?

Разность чисел 5 и 0?

Запись числа 2 дес. 8 ед?

В 1 сут. ск-ко часов?

В 1 часе ск-ко минут ?

В 1 неделе ск-ко дней?

• (Проверяем ответы на слайдах ). У всех так? Молодцы!

• 56,50,20,100,35,5,28,24,60,7)

ІІІ. Сообщение новой темы: (показ слайда)

• Ребята ,сегодня мы с вами продолжаем учиться складывать и вычитать двузначные числа ,записывая решение в столбик. А для начала давайте вспомним десятки, единицы, правила сложения и вычитания.

3

4

5

1

5

1

8

2

8

2

3

4

Пишу...

Складываю единицы

5+8= 13 1 дес 3 ед

Пишу 3 ед. а 1 дес. запоминаю , чтобы прибавить к десяткам.

Складываю десятки….

1 дес. + 2 дес. + 1дес = 4 дес

Ответ: Читаю ответ 43

Пишу ......

Вычитаю единицы

Из 3 не могу вычесть 5.

Возьму 1 дес

1 дес. и 3 ед это 13.

13-5=8

Пишу 8 под единицами

Вычитаю десятки.

1 дес забрали, осталось 3 дес

3дес - 1 дес= 2 дес

Ответ: Читаю ответ 28

- Сейчас какое время года? /зима/

- Какие вы любите игры зимой?

- Что это? (Это - Снеговик!)

- Что вы любите лепить?/ ответы детей/

Сегодня мы с вами ребята на уроке будем лепить снеговика. И для этого необходимы ваши знания и умения , навыки, которые вы получали на уроках математики. Из каких частей состоит снеговик? На какие геометрические фигуры они похожи?

ІV Работа по учебнику: ( у доски)

1 наше задание № 2 /а/

3 6 37 95 54 34 100

2 8 18 8 28 58 38

Мы успешно справились с заданием № 1

Итак, какие же правила помогли нам правильно найти значение выражений.

/Правила сложения и правила вычитания./

Правила сложения

1.Складываем единицы с единицами.

2. Складываем десятки с десятками.

Правила вычитания

1.Вычитаем единицы из единиц.

2.Вычитаем десятки из десятков.

V.Физминутка: «Танец цифр» под музыку

2 наше задание : № 3 / а/

Прежде чем приступить к решению задачи вы мне скажите, что такое

кино,фильмы?

-Вы любите смотреть фильмы?

- Какие бывают фильмы? ( показ слайдов)

- О чем эта задача? Что известно? Что нужно найти? Задача по типу какая?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? (Нет)

- Составим план решения задачи.

Комедий- 27 /ф/ ? ф

Фантастики -? на 15 меньше

Решение: ( 27-15) + 27= 39 (ф)

Ответ: в коллекции было 39 фильмов

VI. Разминка для глаз. ( показ слайдов)

- Ребята, вы много работали, писали и у вас устали глазки. Мы сейчас проведем небольшую зрительную гимнастику. Вы должны смотреть только глазками, не поворачивая головы. Итак, начнем.

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть все дано -

Где окно и где доска.

Обведу я снова круг,

Посмотрю на мир вокруг.

VII. Дидактическая игра «Четвертый лишний»

( Работа с Аktiv studio)

12 15 19 5

23 29 51 24

10 2 20 40

70 20 40 100

Вы 3

100 л

40 а

7 я

100 пVIII. Д/з № 6 стр 178

Ребусы:

ІХ Рефлексия: «Лестница достижений» - я все понял

- я понял,но не до конца

• - я ничего непонял

Х . Итог урока: Что узнали нового?

- Какие были трудности?

Спасибо за внимание,

Ведь главное - старание,

А навык и умение с годами к вам придут!