Образовательная программа по кружку 'Основы этикета'

Образовательная программа «Основы этикета»

Объединение «Весёлый этикет»

Срок реализации: 1 год

Рассчитана на детей: 7 - 9 лет

Пояснительная записка

Современное состояние общества подсказывает необходимость обучения подрастающего поколения этикету. Так как за последние десятилетия у большинства устоялось исторически - снисходительное отношение к нравственным ценностям этикета, а нынешняя ситуация идеологического распада и социальной неустроенности выдвинула на первый план в качестве ценностей богатство, насилие, мистику. В результате, все больше становится заметным проявление невоспитанности, неумение вести себя в общественных местах, нарочитая грубость и небрежность в отношениях многих детей друг к другу и окружающим. Поэтому в основе предлагаемой программы учебный материал, формирующий важнейшие общечеловеческие ценности.

Цель обучения этикету - становление нравственных принципов, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном развитии и совершенствовании культурного уровня, поэтому каждая тема должна подаваться через призму нравственности и морали.

Главная задача учителя - пробудить в учащихся желание стать культурными, воспитанными людьми и научить их основным правилам поведения в типичных ситуациях. Обучать по данной программе запланировано младших школьников.

Программой предусматривается проводить по некоторым темам как теоретические, так и практические занятия. Построение материала в программе по линейному типу

Каждая последующая тема как бы продолжает предыдущую.

Цель: Развитие коммуникативных способностей ребёнка и соблюдение этических норм поведения и культуры речи

Задачи:

Обучающие:

1)Расширить знания детей об этических нормах речевого поведения

2) Совершенствовать формы и приёмы общения с людьми

3) Обогащать словарный запас ребёнка

Развивающие:

Развивать речь, повышать её культуру и культуру поведения

Воспитательные:

1)Умения общаться и считаться вкусами людей

2) Доброжелательно относиться к окружающим

3)Умение анализировать свои поступки, оценивать свои ошибки

Методы обучения: Ролевые игры, анализ ситуаций, игры - упражнения

на развитие внимания, мышления, сообразительности

Технология: Педагогики сотрудничества

Направление: этическое

Форма организации деятельности: Групповой, коллективной

Формы контроля: Опрос, тестирование, анкетирование

Учебно-тематическое планирование

№

Тема

Часы

Содержание курса

Форма контроля

Введение

Инструктаж по ТБ, по ПДД, ППБ,

антитеррорист.

1

Проведение инструктажа по ТБ, по ПДД, ППБ, антитерраризму

беседа

1

Знакомство

1

Изучение правил речевого поведения во время знакомства

Игровые ситуации, беседа

2

Поведение за столом

1

На примерах поведения за столом, выражений приглашения, благодарности извинения сформировать представления об этикете

Игровые ситуации, беседа

3

У тебя в гостях подруга

2

Научить ребёнка вежливо беседовать со своим гостем, дать представление о правилах начала разговора с гостем, вежливых выражениях приветствия

обсуждение

4

Прощание с гостем

1

Познакомить детей с правилами речевого поведения в минуты прощания, а также этикетными выражениями приглашения в гости и благодарности

игра

5

Прощание перед сном

1

Познакомить детей с традиционными русскими пожеланиями спокойной ночи и приятных сновидений перед сном, которые адресуются близким

Игровые ситуации, беседа

6

Утреннее приветствие

1

Познакомить детей с традиционными приветствиями, которыми обмениваются утром в момент пробуждения

Игровые ситуации, беседа

7

Об усидчивости

1

Объяснить детям, как важно в игре и в серьёзных делах не быть грубым, уступать друг другу

беседа

8

Вежливая просьба

1

Познакомить детей с формами выражения просьбы, адресованной старшему, ровеснику в разных ситуациях: дома, на улице, в общественных местах

Игра, беседа

9

Поведение в общественном транспорте

1

Показать ребёнку, как принято вести себя в общественном транспорте, научить вежливо уступать место старшим, обучать несложным правилам оплаты проезда

игра

10

Поведение у театральной кассы

1

Обучить детей правилам приобретения билета в театр

беседа

11

В театре

1

Объяснить детям элементарные правила поведения в театре, кино, цирке

Игровые ситуации, беседа

12

В поликлинике

1

Познакомить детей с правилами речевого поведения в регистратуре поликлиники, а также в кабинете зубного врача

Обсуждение, беседа, игра

13

В детской библиотеке

1

Ввести в активный речевой запас ребёнка этикетные выражения, необходимые в разговоре с библиотекарем во время оформления читательского абонента и выбора книг для чтения

игра

14

Поведение в кафе

1

Ознакомить детей с правилами речевого общения в кафе, научить их вежливо беседовать с буфетчицей (официанткой)

Игровые ситуации, беседа

15

В парикмахерской

1

Ознакомить детей с правилами поведения в парикмахерской

Беседа, обсуждение

16

Утешение

1

Соединить сопереживание со словесным выражением сочувствия, ввести в активный словарь ребёнка слова утешения

обсуждение

17

У постели больного

1

Освоить этикетные правила речевого общения с больным

Игровые ситуации, беседа

18

Разговор с младшим

1

Напомнить детям о том, что к малышам нужно относиться с заботой и вниманием; ввести в речевой обиход некоторые слова и выражения, которые помогают успокоить и ободрить младшего

беседа

19

Разговор с незнакомым на улице

1

Ввести в речевой обиход вежливые формы обращения к незнакомому человеку

беседа

20

Обращение к взрослому человеку

1

Закрепить обращение к взрослому по имени, отчеству, соединить прямое обращение с выражением радости

Игровые ситуации, беседа

21

Вежливый разговор по телефону

1

Сформировать навыки вежливого разговора по телефону

игра

22

Разговор о животных и с животными

2

Поговорить с детьми о том, что такое доброе отношение к животным

Обсуждение, беседа

23

Поздравление и пожелания

2

Соотнести представления о праздничном дне и праздничных словах, ввести в речевой обиход выражения поздравления и пожелания

Игра, опрос

24

Прощание с близким перед отъездом

1

Соединить добрые чувства к близким с добрыми словами, которые принято говорить перед расставанием

Игровые ситуации, беседа

25

На перемене

1

Правила поведения во время школьной перемены. Анализ типичных этикетных ошибок детей. Формулы обещания, просьбы, извинения, благодарности. Формы проявления деликатности в свободном общении со сверстниками и взрослыми. Дозволенные и недозволенные игры. Умение развлечь себя и других. Разговор на перемене. Тематика разговоров. Хвастовство как нарушение норм общения.

Игровые ситуации, беседа

26

В столовой

1

Правила поведения за столом. Разговоры за столом. Благодарность, похвала и просьба. Этикетные предписания и запреты. Критика типичных ошибок, связанных с поведением детей в столовой. Речевое общение с работниками столовой.

обсуждение

27

Дома после школы

2

Взаимоотношения детей и родителей. Обязанности детей по дому. Культура общения в семье: темы разговоров, тон разговора. Доброта в отношениях между близкими людьми, забота друг о друге. Речевые формулы сопереживания и сочувствия.

обсуждение

28

Подведение итогов

2

Проведение анкет, тестов, бесед

Зачётное занятие

1

Своя игра с участием родителей

Ожидаемые результаты:

- Расширятся знания детей об этических нормах речевого поведения

- Обогатится словарный запас ребёнка

- Научатся общаться и считаться со вкусами людей,

доброжелательно относиться к окружающим, анализировать

свои поступки, оценивать свои ошибки

Литература: 1)Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина

Весёлый этикет.- Екатеринбург: « АРДЛТД», 1997

2)Журнал Педсовет №5 1996

3) Журнал Педсовет №10 1996

4) Журнал Педсовет №11 1997