- Учителю
- Урок Введение в шахматы
Урок Введение в шахматы
План-конспект занятия по шахматам.
</ Фамилия, имя, отчество преподавателя: Головко Юрий Петрович
Название реализуемой программы: «Юный шахматист»
Программа рассчитана на детей 7-8 лет
Тема занятия: Первоначальное понятие о шахматах. Правила игры.
Тип занятий: комбинированный
Цель:
- Познакомить, как выглядят и как правильно называются шахматные фигуры.
- Изучить начальную позицию фигур на шахматной доске.
- Познакомить с правилами игры.
Задачи:
Обучающие:
-
дать представление о правилах игры
-
дать представление о некоторых аспектах истории шахмат.
-
выработать навык узнавать и правильно называть шахматные фигуры
-
выработать навык работы с шахматной доской;
-
научить расставлять начальную позицию.
Развивающие:
-
способствовать развитию памяти, внимания;
-
развить логическое мышление;
-
развить творческую активность.
Воспитательные:
-
воспитать навыки работы в коллективе
-
повысить шахматную культуру
-
выработать позитивное отношение к процессу обучения
-
выработать навык работы в обучающей игре.
-
воспитание чувства личной ответственности за самостоятельно
принятое решение, вырабатывать настойчивость,
выдержку, уверенность в своих силах.
- получение навыков общения детей в команде, способность к
соперничеству.
Оборудование:
-
шахматные доски с фигурами;
-
планшет-экран;
-
ноутбук;
-
медиа-проектор; колонки;
-
мультимедийная обучающая программа «Динозавры учат шахматам»
Содержание занятия.
1 этап. Орг. момент(3 мин).
Знакомство с шахматами, использование Т.С.О. «Динозавры учат шахматам» Приглашение в мир шахматного королевства.
2 этап. Основная часть. (27 мин).
Объяснение нового материала
- Изучить, как выглядят и как правильно называются шахматные фигуры.
- Изучение начальной позиции фигур на шахматной доске.
Содержание
Основного
Этапа
Методы, приемы действия
Дидактический материал
Результаты знаний, умений, навыков
Тренер-преподаватель
дети
Объясн.
нового
матер-ла.
3 минут
Приглашает детей к работе. В игровой форме проводит упражнение на внимание. Предлагает послушать Динозавра мага - загадку и потом ответить на вопросы, ответы на которые «спрятаны» на экране. Объясняет новый материал. История возникновения шахмат. Сущность и понятие в шахматной игре.
Внимательно слушают Динозавра мага. Активно отвечают на вопросы. Слушают объяснение тренера-преподавателя
Экран, шахматы, ноутбук,
мультимедийная обучающая программа «Динозавры учат шахматам»
.
Отслеживают-
ся по наблюдениям тренера-преподавателя, устным ответам детей, работе детей наиндивидуальных досках, правиль-
ности выполнения заданий для самостоятель-ной работы.
7 минут
Тренер-преподаватель напоминает детям, что шахматы появились на Востоке и предлагает вспомнить сказки, где присутствуют шахматы (Садко, и т.д.) Предлагает детям по участвовать в беседе на тему, откуда взялись названия шахматных фигур, как выглядели древние шахматные фигуры. Объясняет новый материал. Взятие шахматных фигур, на досках правильные названия шахматных фигур и шахматных полей. Дает задание найти и показать изучаемую фигуру.
Участвуют в беседе, тренера-преподавателя. Высказывают свои
Предположения.участвуют в обучающей игре. Находят на доске изучаемую фигуру встают и показывают ее тренеру-преподавателю.
Физкультминутка 2 минуты
Предлагает детям повторить пройденные шахматные фигуры, показав их определенными движениями.
Встают,называют хором шахматные фигуры и показывают их
движениями.
11 минут
Показывает обучающую программу «Динозавры учат шахматам»
Смотрят и отвечают на возникшие вопросы на экране.
5 минут
Объясняет новый материал. Пешка. Начальная позиция фигур на шахматной доске. Показывает правильное расположение фигур на экране.
Слушают объяснение тренера-преподавателя. Работают на шахматных досках.
Закрепление матер-ла
3 минуты
Дает задание расставить начальную позицию показанную на экране. Организует работу в парах на индивидуальных досках Контролирует работу детей, исправляет ошибки.
Работают в парах на индивидуальных досках.
3 этап. Итоговый .
Содержание:
Где родились шахматы?
Какие шахматные фигуры вы знаете?
Шахматная доска?