7


Урок Введение в шахматы

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

План-конспект занятия по шахматам.



</ Фамилия, имя, отчество преподавателя: Головко Юрий Петрович



Название реализуемой программы: «Юный шахматист»

Программа рассчитана на детей 7-8 лет





Тема занятия: Первоначальное понятие о шахматах. Правила игры.

Тип занятий: комбинированный

Цель:

- Познакомить, как выглядят и как правильно называются шахматные фигуры.

- Изучить начальную позицию фигур на шахматной доске.

- Познакомить с правилами игры.

Задачи:

Обучающие:

  • дать представление о правилах игры

  • дать представление о некоторых аспектах истории шахмат.

  • выработать навык узнавать и правильно называть шахматные фигуры

  • выработать навык работы с шахматной доской;

  • научить расставлять начальную позицию.

Развивающие:

  • способствовать развитию памяти, внимания;

  • развить логическое мышление;

  • развить творческую активность.

Воспитательные:

  • воспитать навыки работы в коллективе

  • повысить шахматную культуру

  • выработать позитивное отношение к процессу обучения

  • выработать навык работы в обучающей игре.

  • воспитание чувства личной ответственности за самостоятельно

принятое решение, вырабатывать настойчивость,

выдержку, уверенность в своих силах.

- получение навыков общения детей в команде, способность к соперничеству.

Оборудование:

  • шахматные доски с фигурами;

  • планшет-экран;

  • ноутбук;

  • медиа-проектор; колонки;

  • мультимедийная обучающая программа «Динозавры учат шахматам»



Содержание занятия.



1 этап. Орг. момент(3 мин).

Знакомство с шахматами, использование Т.С.О. «Динозавры учат шахматам» Приглашение в мир шахматного королевства.



2 этап. Основная часть. (27 мин).

Объяснение нового материала

- Изучить, как выглядят и как правильно называются шахматные фигуры.

- Изучение начальной позиции фигур на шахматной доске.











Содержание

Основного

Этапа

Методы, приемы действия

Дидактический материал

Результаты знаний, умений, навыков

Тренер-преподаватель

дети

Объясн.

нового

матер-ла.

3 минут

Приглашает детей к работе. В игровой форме проводит упражнение на внимание. Предлагает послушать Динозавра мага - загадку и потом ответить на вопросы, ответы на которые «спрятаны» на экране. Объясняет новый материал. История возникновения шахмат. Сущность и понятие в шахматной игре.

Внимательно слушают Динозавра мага. Активно отвечают на вопросы. Слушают объяснение тренера-преподавателя

Экран, шахматы, ноутбук,

мультимедийная обучающая программа «Динозавры учат шахматам»

.



Отслеживают-

ся по наблюдениям тренера-преподавателя, устным ответам детей, работе детей наиндивидуальных досках, правиль-

ности выполнения заданий для самостоятель-ной работы.

7 минут

Тренер-преподаватель напоминает детям, что шахматы появились на Востоке и предлагает вспомнить сказки, где присутствуют шахматы (Садко, и т.д.) Предлагает детям по участвовать в беседе на тему, откуда взялись названия шахматных фигур, как выглядели древние шахматные фигуры. Объясняет новый материал. Взятие шахматных фигур, на досках правильные названия шахматных фигур и шахматных полей. Дает задание найти и показать изучаемую фигуру.

Участвуют в беседе, тренера-преподавателя. Высказывают свои

Предположения.участвуют в обучающей игре. Находят на доске изучаемую фигуру встают и показывают ее тренеру-преподавателю.



Физкультминутка 2 минуты



Предлагает детям повторить пройденные шахматные фигуры, показав их определенными движениями.

Встают,называют хором шахматные фигуры и показывают их

движениями.

11 минут

Показывает обучающую программу «Динозавры учат шахматам»

Смотрят и отвечают на возникшие вопросы на экране.

5 минут

Объясняет новый материал. Пешка. Начальная позиция фигур на шахматной доске. Показывает правильное расположение фигур на экране.

Слушают объяснение тренера-преподавателя. Работают на шахматных досках.

Закрепление матер-ла

3 минуты

Дает задание расставить начальную позицию показанную на экране. Организует работу в парах на индивидуальных досках Контролирует работу детей, исправляет ошибки.

Работают в парах на индивидуальных досках.









3 этап. Итоговый .

Содержание:

Где родились шахматы?

Какие шахматные фигуры вы знаете?

Шахматная доска?













 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал