План – конспект урока в 3 классе «Путешествие в страну Математика».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7

План - конспект урока в 3 классе

Тема урока: «Путешествие в страну Математика».

Разработчик:

учитель начальных классов

Шпигарева Елена Геннадьевна

План - конспект урока в 3 классе

Тип урока: интегрированный урок систематизации и обобщения знаний и умений

Учебник - М.И. Моро, М.А. Бантова, Математика 3 кл (1 ч.)

Цели:

1.Предметные:

• учить анализировать математические сказки, загадки и ребусы;

• создать условия для формирования навыков создания презентации в программе PowerPoint.

2.Метапредметные:

А) Коммуникативные: учить умению договариваться с партнером в паре, находить общий язык, слушать и доверять напарнику.

Б) Познавательные: учить сравнивать, анализировать, опираясь на готовые математические задания и жизненный опыт. Правильно ставить цели и задачи. Делать выводы, уметь рассказывать сказки, читать загадки и ребусы привлекая к себе внимание окружающих.

В) Регулятивные: уметь распределять обязанности работы в паре, уметь ставить цели, планировать, контролировать свою деятельность, работу в паре. Оценивать свою работу и работу своего напарника, а также и других пар.

Г) Личностные: понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ; слушать и принимать иную точку зрения; оказывать одноклассникам эмоциональную поддержку и помощь в случаях затруднения.

Технологическая карта урокаЭтапы урока

Ход урока

Технология оценивания учебных успехов

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Организует проговаривание правил поведения на уроке.

Проговаривают стихотворение - правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.

Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки - на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем

Актуализация знаний учащихся

-На прошлом уроке мы слушали защиту ваших проектов на тему «Математические сказки». Сегодня мы продолжим наше путешествие, но оно будет необычным.

(Слайд 1)

Постановка цели урока учащимися.

Обобщение и систематизация знаний.

Учитель на слайде показывает слова, часто используемые в сказках. (прием «Ключевые слова»;

Слайд 2.)

-Вы правы, мы продолжим наше путешествие по математическим сказкам, но в стране Математика есть и другие интересные задания, например, такое как в следующем слайде.

(Слайд 3).

-Это ребус. Учитель даёт краткую характеристику ребусам и способам их решения. (Слайд 4,5).

-Давайте вместе попробуем разгадать их. (Слайд 6).

- Как вы думаете, в какой форме можно представить информацию по заданной теме?

-Какими программными средствами мы можем это осуществить?

- Правильно именно эта программа Microsoft PowerPoint, с которой мы познакомились и начали работать на наших внеурочных занятиях, поможет нам в работе на уроке.

Учитель демонстрирует тест-опросник для контроля знаний по работе в среде Microsoft PowerPoint.

(Слайд 7-13).

Учащиеся по ключевым словам и догадываются о теме урока

Учащиеся обращают внимание на следующий слайд, стараются определить его содержание.

Учащиеся вместе с учителем разгадывают предложенный ребус.

Предполагаемые ответы.

Устная и письменная форма, а так же в виде слайдов презентации.

-С помощью программы Microsoft PowerPoint.

Учащиеся устно отвечаю на вопросы, закрепляя свои знания.

Устные ответы

Устные ответы.

Устные ответы.

Динамическая пауза

Направляет учащихся.

Повторяют за учителем движения.

Применение знаний и умений в новой ситуации.

- Сегодня необычный урок, поэтому сказки, загадки и ребусы будут математическими, а их составителями будете вы. Мы разделимся на три команды, выберем капитана, каждый получит индивидуальные папки на своих ноутбуках.

-Рассмотрите содержание ваших папок. Какие документы вы видите?

-У каждой команды есть маршрутный лист, познакомьтесь с ним перед началом работы, именно он подскажет вам как спланировать работу.

Учащиеся делятся на команды, выбирают капитана, включают ноутбуки, находят заранее приготовленную папку для работы по теме.

- Текстовый документ Word ,картинки для создания презентации.

Учащиеся внимательно читают индивидуальные маршрутные листы.

Капитаны обговаривают с командами содержание, дизайн, анимацию презентации, а также обязанности каждого, выполняют работу.

Обсуждают защиту

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

- Прошу команды представить ваши работы, а капитанов приступить к защите проектов.

Происходит демонстрация командами своих работ - презентаций. Учащиеся отгадывают ребусы, решают задачи и выполняют творческие задания, предложенные другими командами.

Оценивание работы команд.

Рефлексия

- Чем вам запомнился сегодняшний урок?

-Что нового вы узнали на уроке?

- Чем он был для вас полезен?

</<font face="Times New Roman, serif">Ответы детей.

Домашнее задание

Выполнить свою презентацию- путешествие в страну Математика.

Начать работу над проетом.