классный час на тему 'Чудо земли - хлеб!' (3 класс)

Классный час на тему:

«Чудо земли - хлеб!»

Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 г.Ноябрьска

Попова В.А.

Цель: познакомить с трудом хлебороба, воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к людям труда.

Ход мероприятия

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о чуде земли, чуде труда человека- хлебе.

- Почему хлеб называют чудом земли? (Потому что люди не могут обходиться без хлеба.)

Учитель. Если провести такой опыт: кормить человека одними сладостями 1-2 дня , то он съедал бы много сладкого, да ещё и посмеивался, «Вот как мне повезло!» Но через 3-4 дня аппетит поубавился бы, а через 5-6 дней он не смог бы смотреть на лакомства. А почему? (Ответы детей)

Учитель. В других продуктах содержится какое-нибудь главное вещество, а в хлебе есть они все.

Хлеб… Наскучит ли он?

Никогда!

Без него обойтись и не пробуй!

Без него человеку беда.

1 Ученик.

Если мы хотим кого-то

Встретить с честью и почётом,

Встретить щедро, от души,

С уважением большим,

То гостей таких встречаем

Круглым пышным караваем

Он на блюдце расписном,

С белоснежным рушником.

2 Ученик.

С караваем соль подносим,

Поклоняясь, отведать просим:

- Дорогой наш гость и друг,

Принимай хлеб-соль из рук!

3 Ученик.

Пышный, мягкий, пропечённый,

Подрумянился слегка,

Хлеб с горбушкой золочённой

Шёл к тебе издалека.

4 Ученик.

В каждый дом, на каждый стол

Он пожаловал, пришёл,

В нём здоровье, наша сила,

В нём - чудесное тепло.

Сколько рук его растило,

Сохраняло, берегло!

5 Ученик.

В нём земли родимой соки,

Солнца свет весёлый в нём.

Уплетай за обе щёки,

Вырастай богатырём!

6 Ученик.

Рожь, рожь… Дорога полевая

Ведёт неведомо куда

Над полем низко провисая,

Лениво стонут провода

Рожь, рожь - до свода голубого,

Чуть видишь, где - нибудь вдали,

Ныряет шапка верхового,

Грузовичок плывёт в дали.

7 Ученик.

Рожь уродилась. Близки сроки,

Отяжелела и на край

Всем полем подалась к дороге,

Нависнула - хоть подпирай.

Знать колос, туго начинённый,

Четырёхгранный, золотой,

Устал держать пуды, вагоны,

Составы хлеба над землёй.

Учитель. Есть хлеб - будет и песня.

Не зря так говорят. Хлеб был важнейшим продуктом, мерилом

всех ценностей. И в наш век, век великих достижений, он составляет первооснову всей жизни.

Люди вырвались в космос, покоряют реки, моря, океаны, добывают нефть, газ в глубинах земли, а хлеб остаётся хлебом.

- Ребята, есть только одно слово, которое равнозначно слову «Хлеб».

Какое это слово? (Жизнь).

Учитель. Что может быть важнее хлеба?

Никакая глыба золота не может перевесить крошку хлеба.

- А сейчас, ребята, поговорим о том, как выращивают хлеб? Как хлеб попадает к нам на стол?

( Рассказы детей).

- Чей труд вложен в выращивание хлеба? ( Хлебороба).

- А лёгкий ли труд хлебороба?

Ученик.

Не сама собой природа

Хлеб на блюдце подаёт

Сколько требует ухода

Мать-земля за целый год,

Он не падает к нам с неба

Появляется не вдруг,

Чтобы вырос колос хлеба,

Нужен труд десятков рук,

День и ночь гудят комбайны,

Хлеб идёт со всей страны,

Слава тем, кто любит землю,

Тем, кто трудится на ней!

Учитель. Хлеб добывается в поте лица и слово «страда» не утратило своего значения.

Нелёгок труд землепашца - хлебороба.

Не в уютном помещении под крышей создаётся хлеб.

Всем ветрам и ливням, всем капризам природы открыто зелёное поле.

Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где-попало недоеденный косок.

Так должны и мы делать.

Уметь ценить труд людей, беречь хлеб.

- Ребята, а вы умеете беречь хлеб?

Расскажите, как обращаются с хлебом у вас дома? (Ответы детей).

Выполняйте эти правила!

1. Хлеб к обеду в меру бери, хлеб - драгоценность, им не сори!

2. Не оставляй недоеденный кусок хлеба на столе.

3. Жалеть надо хлебную крошку.

Учитель. Как вы понимаете смысл пословиц?

Беречь хлеб - это беречь труд людей.

Хлебу цены нет.

Хлеб - народное добро, береги всегда его!

1.Ученик.

Зёрна наших дней, светитесь

Позолотою резной

Говорим мы: берегите,

Берегите хлеб родной.

2.Ученик

Берегите каждый колос

Наших радостных полей

Словно песен тихий голос

Громкой родины своей!

3.Ученик.

Хлеб, ребята, берегите,

Он добыт большим трудом,

Хлеб - народное добро,

Береги всегда его!

1.Ученик.

В музее истории Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга) хранится кусочек заплесневевшего хлеба величиной с мизинец.

Таков был в зимние месяцы блокады дневной паёк для жителей осаждённого немцами города. А людям надо было жить, нужно было выжить - назло фашистам, назло бомбёжкам и обстрелу.

Живой - значит победа!

2. Ученик.

Святое дело - вырастить хлеб.

Из зёрнышка пшеницы можно получить около 20 миллиграммов муки первого сорта.

Для выпечки одного батона требуются более 10 тысяч зёрен.

Сколько же надо, чтобы накормить народ?

3.Ученик.

Разве можно найти профессию более нужную, более почётную, чем профессия хлебороба?

Никогда она не отомрёт, не устареет!

(Хором весь класс)

Слава миру на Земле!

Слава хлебу на столе!