Урок по Познанию мира в 1 классе на тему Моя семья

Дата: « 11»11.2016г.

ФИО учителя: Турсинбаева З.К.

Класс: 1 «Г» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Моя семья

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

1.1.1.1 понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников

1.1.1.2 определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи

Цели урока:

понимать и объяснять значение понятия "семья" на основе исследования различных источников;

определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи.

Критерии успеха

На данном уроке ученики смогут рассказать о своей семье, об обязанностях каждого члена семьи. Расскажут о семейных традициях. Научатся выражать свою точку зрения и оценивать характер взаимоотношений людей в семье. Через ролевую игру осознают важность традиций.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Художественный труд. Дайте задание нари­совать предмет, с которым учащиеся ассоциируют свою семью.

Они могут изобразить солнце, радугу, дерево, дом и т. д. Можно к нему придумать название. Например: "Мама, папа, я - вместе дружная семья", "Наша семья - крепость", "Один за всех, все за одного!" "Быть всегда вместе!" и т. д.

Математика. Предложите учащимся решить задачу.

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ

Предварительные

знания

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

-Начнем урок с игры "Ромашка". В середине цветка слово "семья". Вы должны на каждом лепестке написать ассоциацию к этому слову. Беседа на тему "Семья".

- А чем семья отличается от другой группы людей? Можно ли наш класс назвать семьей?

Изображение ромашки

Критерии успеха

Учащиеся на каждом лепестке пишут ассоциацию к этому слову.

Середина урока

Подготовленные дети читают :

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы.

Семья - это важно!

Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Давай обсудим. -Предлагаю вам внима­тельно рассмотреть изображение семьи, обсудите в паре и выскажите свое мнение. Сделайте вывод о том, что объединяет этих людей, о взаимоотношениях в этой семье.

-Давайте прочитаем текст учебника. Обратите внимание на ключевые слова.

Моя семья. -

Кто хочет рассказать о своей семье, о взаимоотношениях между членами семьи.

Ролевая игра "Гостеприимство". Класс объединяю на 3-4 группы. Каждая между собой распределяет роли: бабушка, дедушка, мама, папа, дети, гости. После распределения прово­дят игру и обсуждают ее. Отметьте положитель­ные стороны каждой группы: удалось ли показать уважение к старшим, гостям, внимание к младшим членам семьи и т. д.

Традиции.

- Выберите знако­мое вам изображение. Учащиеся рассказывают о событиях в своей жизни, какие из этих традиций они видели.

Значение слова "родословная" раскрываем вместе с учащимися. Обращаю внимание первоклассников на изображение дерева. Узнаю их мнение о том, почему родословную сравнивают с деревом. Чем глубже корни (обычаи, традиции, ценности), тем прочнее дерево.

-Так давайте сделаем вывод ,что же значат понятия "родословная", "традиции семьи".

Знаешь ли ты? Спросите мнения учащихся. Дайте пояснение о том, что в семье начинается жизнь человека, формирование его как гражданина. Чтобы обратить внимание на проблемы семьи, был учрежден Международный день семьи. В Казахстане тоже отмечают этот праздник.

Выясни. -Расcпроси своих родителей об их детстве. Узнай, как они помогали своим родителям. В какие игры играли в свободное от учебы время ?

Попробуй. Раздаю учащимся шаблоны для изготовления открытки. Напишите пожелания родным. На обратной стороне открытки напишите домашний адрес.

Учебник:

Моя семья, с. 30-31. Рабочая тетрадь:

Мой брат, рабочий лист 17, с. 19. Родословная, рабочий лист 18, с. 20.

Руководство для учителя:

Семейные традиции и обычаи при рождении ребенка у казахов, с. 93.

карточки для ролевой игры, плакат с изображением генеалогического древа, шаблоны для изготовления открытки, цветная бумага, клей.

Интернет-ресурсы: www.zakon.kz</.

Критерии успеха

Учащиеся могут передать результаты своих наблюдений через рисунки. Более способные ученики в своих рисунках показывают, как их роди­тели помогали старшим, в какие игры они играли, в какие современные детские игры сами играют и т. д.

Конец урока

Изучи. Расскажите о праздновании Наурыза в вашей семье. Они могут вспомнить и рассказать о празднике, о том, как он проводится в их семье. Во время празднования Наурыза люди говорят друг другу добрые пожелания, готовят разнообразные национальные блюда, ставят юрты и т. д.

Сообщение ; Науырыз - это главный праздник в году как у казахов ,так и у многих народов в Азии, отмечаемый уже более пяти тысяч лет. Наурыз - это праздник весны, обновления природы, начала нового года, новой жизни. Празднование Наурыза имеет языческие корни ,это праздник поклонения природе. Наурыз отмечается 22 марта ,в день весеннего равноденствия. В этот день небесные светила: созвездия и звезды после годичного круговорота приходят на точки своего первоначального пребывания и начинают новый путь- круг.

Иначе Наурыз у казахов называют "Улыстын улы куни", что в переводе на русский означает "Великий день народа". Название праздника "Наурыз" состоит из двух древнеиранских слов "ноу" (новый) и "роуз" (день).

Наурыз - это день возрождения природы, пробуждения ее ото сна. Это очень символичный праздник и соответственно с Наурызом связано множество традиций и обычаев. Наурызом у казахов называется не только сам праздник, но и весь месяц март. Детей рожденных в этот месяц принято было называть именами , производными от слова "Наурыз", например мальчиков - Наурызбай или Наурызбек, а девочек - Наурыз или Наурызгуль и т.д.

Развитие языковых компетенций

Задание в рабочей тетради предполагает реа­лизацию языковой цели.

В течение урока учащиеся произносят слова "мама", "отец", "бабушка", "дедушка", "брат", "сестра".

"Марат уехал на каникулы к бабушке в поне­дельник и вернулся в понедельник на следующей неделе. Через сколько дней вернулся Марат?"

Критерии успеха

Ответы. Через семь дней

Учащиеся правильно ответили на все вопросы

Дифференциация

Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание

Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.

Здоровье и соблюдение техники безопасности



Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Дополнительные задания

Предложите учащимся изобразить свою семью с помощью гирлянды. На разноцветных полосках бумаги они пишут свое имя, имена мамы, папы, ба­бушки, дедушки, брата, сестры. Каждую полоску скрепляют в колечко и соединяют гирлянду. Полу­чается родословная: у каждого своя, неповторимая Гирлянду каждого школьника можно объединить с гирляндой других учеников. Попросите сделать вывод о том, что получится, если все гирлянды объе­динить.

Школьники узнали:

что такое "семья";

как составлять родословную.

Учащиеся научились:

понимать и объяснять значение понятия "семья' на основе исследования различных источников;

определять свое место в системе родственны) связей относительно других членов семьи.

Рабочий лист 17. Мой брат

Ученики из предложенных картинок выбираю" ту, которая показывает совместное времяпровождение с братом.

Рабочий лист 18. Родословная

Учащиеся наклеивают заранее приготовленные фотографии своих родных на рисунок семейного дерева. Обратите их внимание на правильное расположение: фотографии старших членов семы должны быть наклеены ниже, а фотографии младшего поколения - выше.

Обратите внимание учащихся на "Ромашку Попросите дополнить предложение: "Ромашка - символ семьи, потому что …

Игра "Дружная семья"

Кто для тебя мать твоей мамы? (Бабушка)

Дочь моей мамы, но не я?(Сестра)

Отец твоего папы? (Дедушка)

Кем тебе приходится брат твоего отца? (Дядя)

Кем тебе приходится сестра твоего отца? (Тетя)

Физкультминутка.

По родному краю

Дружно мы шагаем (марш на месте)

Справа от нас - зеленый луг. (поворот)

Слева находится лес. (поворот)

В таком лесу полно чудес.

Белка с ветки на ветку скок. (прыжки)

Филин крыльями машет. Ух!

Аж захватывает дух! (махи руками)

Солнце над березами светит нам. (повороты головы)

Мы рады ягодам, грибам. (наклоны)