Вне классное мероприятие по литературному чтению на тему 'Калейдоскоп сказок народов мира' (2 класс)

Методическая разработка

занятия внеурочной деятельности

художественно-эстетического направления

«В мире книг» для 2 В класса

Учителя высшей квалификационной категории Вахитовой Альфизы Альфисовны

МБОУ СОШ №6 города Лениногорска РТ

Тема: Калейдоскоп сказок народов мира.

Цель: формирование представления у детей о разнообразии сказок народов мира.

Задачи урока

Развивающие задачи:

1.Расширять кругозор детей и обогащать словарный запас.

2.Развивать актёрские способности и внимательность детей.

3.Развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, логическое мышление, тренировать память.

Обучающие задачи:

1.Вспомнить сказки народов мира о животных.

2.Обеспечить целостное восприятие и понимание текста.

3.Учить краткому пересказу и творческому пересказу.

4.Сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора - народной сказке.

Воспитывающие задачи:

1.Воспитывать коммуникативные умения работать в группах.

2.Воспитывать на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания прийти на помощь в трудную минуту.

3.Воспитывать любовь к литературному наследию русского народа и других народов мира.

4.Через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества.

5.Через элементы театрализации дать возможность детям выразить свои чувства, эмоции, фантазии.

1.Вступление.

Сегодня на занятии мы отправимся в игру-путешествие по сказкам народов мира.

(слайд 1) На группы разделились не только мы, но и герои сказок. Как вы думаете почему? (разделились на сказки авторские и народные о животных).

А как можно попасть в сказку? (волшебное заклинание, сказочный транспорт). Какие присказки вы знаете?

(слайд 2) Первым нас выручит ковёр- самолёт. На нашем пути будет несколько станций-остановок. Все они непростые, на всех ожидают замысловатые задания.

(слайд 3) 1. Станция Разминочная

Как попасть? (найти ключ, выполнить задание)

Я раздам каждой команде листочки. Какое задание необходимо выполнить? (отгадать название сказки и автора по отрывкам)

Молодцы! Вы разгадали это задание и добыли ключ-символ.

Продолжим наше путешествие. Теперь нас понесут сапоги-скороходы.

(слайд 4) 2.Станция Художественная

Как попасть? (нарисовать рисунок и добыть символ-кисть).

1. Внимательно посмотрите на иллюстрацию из сказки, которую нарисовал художник. (ошибка, художник нарисовал персонажей из разных сказок). Каких? Почему он допустил ошибки?

2. А вот и задания для каждой команды. Что нужно сделать? (разукрасить, наклеить и угадать сказку)

Молодцы! Продолжим свой путь. Полетим на ступе Бабы-яги.

(слайд 5) 3.Станция Ребусная

Как можно открыть замок на этой станции? (разгадать ребус)

Угадайте, какому персонажу из сказки могут принадлежать эти предметы.

(слайд 6) ребус открывать по одному.

Пёрышко- глухарь

Колосок-петух

Подтяжки-моряк

Раковина-улитка

Молодцы! Вы хорошо знаете сказки, их героев.

А теперь снова в путь. Заскучал ковёр- самолёт. Полетим-ка мы на нём.

(слайд 8) Станция Театральная

Как попасть? Почему здесь маска? (прятать лицо и играть роль). Как играют роль? (изображают правдоподобно, чтобы зритель поверил).

Где играют роли? ( в театре артисты для зрителей).

А зрители что делают? ( аплодируют)

1. Постарайтесь вспомнить и озвучить слова героев сказки.

   • О чём плакал плутишка кот ,когда его спросили козёл да баран?

   • Какую фразу повторял Джек при встрече с животными?

   • Какую песню пели братья поросята, когда гуляли в лесу?

   • Какими словами кролик испугал койота?

Молодцы! Продолжаем играть роли коллективом. А как называется коллектив артистов? (труппа)

2. Что показывает труппа? (спектакль). А вы сможете сыграть спектакль? (показать отрывок из сказки)

(слайд 9) Петух нашёл колосок)

( слайд 10) Журавль сватается к цапле.

(слайд 11) Наф-Наф строит дом, а поросята над ним смеются.

( слайд 12) Звери кричат по дороге в Бремен.

Итог

Ребята, вот и подошло к окончанию наше путешествие. Сегодня мы с вами ещё раз побывали в гостях у сказок разных народов.

А что самое замечательное во всех сказках? (затрудняются)

Переворачиваются символы (Добро всегда побеждает зло)

В обычной жизни нужно быть самому добрым, чтобы победить зло.

Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились.

Самооценка

Красный круг- если получили знания,

Смайлик - если что-то взяли для души.

О чём плакал плутишка кот ,когда его спросили козёл да баран?

Какую фразу повторял Джек при встрече с животными?

Какую песню пели братья поросята, когда гуляли в лесу?

Какими словами кролик испугал койота?