Разработка внеклассного мероприятия Полезные и вредные привычки

Полезные и вредные привычки

Проект курса «

3 класс

Корнеева Н.Н., учитель начальных классов

Торезской гимназии.

I.этап. Подготовительный. Определение темы и целей.

В чём состоит замысел? Для чего это нужно?

Узнать как можно больше Показать учащимся и

о полезных и вредных и напомнить их родите-

привычках. лям о пагубном воздейст-

Знать как стать здоровым вии вредных привычек на

и счастливым человека.

Воспитывать у учащихся

умение противостоять

давлению старших ребят,

побуждать детей к фор-

мированию у себя «хоро-

ших» привычек.

Развивать навыки работы

в группе, учиться высту-

пать перед аудиторией,

вести диалог со взрослы-

ми, использовать разные

способы и возможности

современной техники.

Допроектная подготовка.

Письмо от Медведя

Дорогие ребята!

Я добрый друг Машеньки. Меня очень беспокоит её поведение. Она часто кашляет, голос стал грубым, спит беспокойно, стала раздражительной.

А недавно в её сумочке я обнаружил сигареты, таблетки, порошки и шприц.

Друзья, помогите Машеньке избавиться от дурных привычек, а мне спокойно уснуть, зима пришла. Я очень надеюсь на вашу помощь. Но это возможно только тогда, когда знания ваши о вредных и полезных привычках будут крепкими, а поступки обдуманными.

Успехов вам!

Медведь. Михаил Потапыч.

II.Планирование деятельности для достижения поставленной цели.

Что я хочу сделать? Собрать материал о полез-

ных и вредных привычках,

обработать данный материал

в группах.

Что будет главным Книжка-малютка,

результатом работы? коллаж о ЗОЖ,

фотовыставка о ЗОЖ 3-Акласса,

выступление агитбригады в

начальных классах,

урок-презентация.

К кому и куда я могу К учителю, родителям, библио-

обратиться, чтобы по- текарю, медицинскому работни-

лучить помощь? ку, работникам милиции, сред-

ствам массовой информации

(газеты, журналы, интернет …)

Основная деятельность исследовательско-

поисковая

По характеру контактов среди детей одного

возраста

По количеству групповая работа

участников

По времени долговременный, три

месяца

По форме урок

Группы Исполнители Задания: Результат

поиск информации проекта

1. 1.Каганов И. Полезные и вредные Сбор информа-

2.Варганова А. привычки. ции о полезных

3.Афтений А. и вредных при-

4.Швец И. вычках.

5.Кантор Д.

2. 1.Батищева Г. Полезные и вредные Пословицы, пого-

2.Керимова А. привычки ворки, загадки

3.Васюкова С.

4.Мироненко Д.

5.Сердюкова О.

3. 1.Комашко К. Полезные и вредные Стихи, легенды,

2.Павлов Л. привычки сказки .

3.Бондаренко И.

4.Селютина И.

5.Караичева К.

4. 1.Худавердян А. Полезные и вредные Беседы с медра-

2.Дмитренко М. привычки ботниками, роди-

3.Христодулов Г. телями-медика-

4.Чмелёв Н. ми, родителями

5.Стеценко К. работниками ми-

6.Обухова Е. лиции

5. 1.Лусигиян Р. Полезные и вредные Плакаты, фото-

2.Сергеенко Д. привычки графии, коллажи,

3.Гришин Д. слайды, фильмы

4.Степаненко Е.

5.Дроздова Е.

III..Выполнение проекта

Краткое описание

Проект направлен на расширение и обобщение знаний о полезных и вредных привычках. Началом работы над проектом был мониторинг сформированности вредных привычек, составленный на основании тестов, опросов, анкетирования родителей и детей на протяжении обучения, просмотр мультфильмов о « Маше и Медведе», библиотечный урок, встреча со школьной медицинской сестрой, родителями, которые работают в милиции (Вервейко С.Г.), родителями-медиками (Сергеенко И.С., Дмитренко Е.А.)

Учащиеся разбились на пять групп по желанию ( с учётом интересов, способностей, места жительства). Каждая группа получила задание. Из разных источников дети отбирают материал по теме, подбирают , осмысливают, компонуют, систематизируют, анализируют, оценивают нужную информацию. Осваивают навыки работы с компьютером, овладевают навыками работы Интернетом.

Ученики планируют и разрабатывают сценарии презентации, сочиняют сказки, пишут сценарии, рисуют, фотографируют, оформляют работу, выставку… Создают презентацию. Наполняют её интересным материалом. Сравнивают результаты своей работы с критериями оценивания, разработанными заранее учителем. Вносят существенные коррективы.

Урок-презентация

Тема. Полезные и вредные привычки.

Цели учителя: углубить знания учащихся о полезных и вредных привычках, указать на вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на развитие детей; развивать у детей

желание творческого поиска; воспитывать чувство ответственности и потребность в ЗОЖ.

Цели детского коллектива: собрать материал и как можно больше узнать о полезных и вредных привычках, причинах приобщения детей к вредным привычкам; формировать собственный взгляд на события; развивать коммуникативные умения и навыки; воспитывать чувство ответственности, самодисциплины и желание вести ЗОЖ.

Оборудование: телевизор, проектор, диски со слайдами, фотоматериалы, рисунки, плакаты.

Ход урока

I. Организация класса.

II. Сообщение темы и целей урока.

Самое большое богатство человека - это здоровье. С давних пор в народных песнях, сказках, пословицах, поговорках, легендах украинский народ воспевал и возвеличивал физически сильного, крепкого и здорового человека.

Сохранение собственного здоровья заложено в самом человеке, в понимании им проблем сохранения и укрепления здоровья, а также в умении вести здоровый образ жизни.

Сегодня, без сомнения, у нас необычный урок.

Защиту нашего проекта мы осуществим в виде презентации.

У каждой группы было определённое задание, но все задания объединяет общая тема и цель. Каждая группа получает конверт с заданием, в котором задание, после презентации всех групп нужно заполнить таблицу, а потом сравнить ваши таблицы с моей.

Послушайте, дети, притчу.

В далёком прошлом,

Когда табак только что был завезён в Армению из дальних стран,

У подножия Арарата жил один старец, добрый и мудрый.

Он сразу невзлюбил это одурманивающее растение и убеждал людей не использовать его. Однажды старец увидел, что вокруг чужеземных купцов, разложивши

свой товар, собралась огромная толпа. Купцы кричали: «Божественный лист, божественный лист! В нём средство от всех болезней!»

Подошёл мудрый старец и сказал:

-Этот «божественный лист» приносит людям и другую пользу: к курящему в дом не войдёт вор, его не укусит соба-ка, он никогда не состарится.

Купцы с радостью посмотрели на него.

-Ты прав, о мудрый старец!- сказали они.

-Но откуда ты знаешь о таких чудесных свойствах «божественного листа»?

-А вот что же ответил мудрец купцам вы узнаете позже.

III.Защита проекта

Презентация 1 группы.

Представление сказки «Муха-цокотуха»

Маха, муха-цокотуха,

Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла,

Табачок она нашла.

Села мухонька в карету,

Закурила сигарету.

Увлеклася табачком,

Подавилася дымком…

А противный паучок-табачок

Нашу муху в уголок поволок.

Сигаретой угощает,

Долгой жизни обещает.

Воз здоровья и успех,

И здоровый детский смех.

Цокотуха улыбнулась,

Сигареткой затянулась…

Вот прошло немало дней,

Посмотрите, что же с ней?

Наша муха изменилась.

В инвалида превратилась.

Глазки больше не горят.

Зубки желтизной блестят,

Сердце бешено стучит.

Платье нервно теребит.

-Дайте, мухе табачку.

-Больше, братцы, не могу!

Стала бедная кричать:

-Нету больше сил молчать!

Вдруг откуда ни возьмись

Маленький комарик,

А в руке его горит

Маленький фонарик.

-Муха, муха, не дури,

-Брось сигарку, не кури

С семинара я лечу

И помочь тебе хочу.

Лучше, муха, попляши,

Почитай да попиши,

Свежим воздухом дыши, сигарету затуши.

Будешь, муха, хороша

Расцветёт твоя душа.

И с тобою мы вдвоём

Без сигарки проживём.

Ты не бойся старичка,

Ты побойся табачка.

Эта злая паутина

Состоит из никотина.

Вещества проходят в кровь,

Ты слабеешь вновь и вновь,

И сама ты пропадёшь.

Испугалась цокотуха,

Затряслася тощим брюхом:

-Помоги ты мне комар,

-Я поставлю самовар.

-Мы чайку с тобой попьём,

-Очень дружно заживём.

-Я теперь примерной стану

-И курить я перестану.

-Обещаю не тужить,

-С сигаретой не дружить!

И с тех пор они живут

И здоровье берегут.

Представление плакатов с пословицами и поговорками

Пословицы.

Курильщик - сам себе могильщик.

Табак и верзилу сведёт в могилу.

Табак - забава для глупцов.

Курить - здоровью вредить.

Когда появляется табак,

Удаляется мудрость.

Поздоровавшись с сигаретой, попрощайся с умом.

Презентация 2 группы

Представление сказки «Петушок и курочка»

Автор

-Жили - были Петушок и Курочка. Непослушным был Петушок. Чтобы ему Курочка не говорила, он всё делал наоборот. Рассказывала она ему про вредные привычки, но он всё мимо ушей пропускал.

Вот однажды пошли они погулять и встретили петушков-хулиганов.

Петушки.

-Привет, Петя! Иди к нам, Петенька!

-Смотри, что у нас есть.

-Это волшебная травка.

Петушок.

-Да, нет, ребята, курить я не буду. Я знаю, что это вредно. Да и вам не советую.

Петушки.

-Ну, ты посмотри, какой он стал примерный.

-Правильный!

-Кто же тебя заставляет курить?

-А то мы не знаем, что курить - себе вредить!

-Ты посмотри какой у нас порошочек. Беленький.

-Белоснежненький.

-В аптеке купили. А там плохого и вредного для здоровья не продадут!

-Смотри, Петя, смотри! Вот тут написано… . Что-то написано (почёсывает затылок, пытается прочитать)

Да, ладно, что его читать в аптеке купили, а там плохого не напишут.

Курочка.

-Не слушай их Петя. Посмотри на них , они даже прочитать не могут. Не иди к ним Петя.

Петушки.

-Да, что ты её всё слушаешь?

-Да, что ты боишься? Курить ведь тебе никто и не предлагает, ты только нюхни. Во, смотри (показывает)

Обращаются к Курочке.

-Да, не бойся, на, попробуй и ты.

- У нас всё стерильно. Вот одноразовые шприцы,

Курочка.

-А шприцы зачем?

-Ну, это если деприсон, болезнь сурьёзная такая, или кайфу захочется, уколешь и вот сразу полегчает.

Курочка.

-А что такое кайф и что это за болезнь деприсон?

Петушки.

-Во, темнота, тебе же сказано сурьёзная!

-Смотри, как я умею. (пытается уколоться, но крылышки трясутся, шприц падает, он его поднимает и опять пытается).

Курочка.

-Не ходи к ним, Петя, тебе будет плохо, это вредно. Я вспомнила, это наркотики, а это серьёзная болезнь, которой можно заразиться называется СПИД. Вспомни, тебе доктор говорил, что против СПИДа ещё нет вакцины .

Петушок.

-Что ты, Курочка, так волнуешься? НЕ пойду я к ним. Я и сам всё вспомнил. Доктор предупреждал:

Никогда не пробуйте наркотики, чтобы не стать наркоманом!

Петушки испуганно:

-Ну, вот, наркоманов нашли. (выбрасывают всё и последними с сожалением сигареты)

Информация к размышлению

Курение сокращает жизнь на 7 лет.

Активное употребление алкоголя сокращает жизнь на 15лет!

Воробьи гибнут, если к их клюву поднести стеклянную палочку, смоченную никотином.

Человек может погибнуть от 2 - 3 капель никотина.

Память, умственные способности у курильщика резко снижаются, что ведёт к отставанию в развитии от не курящих сверстников.

От курения портятся зубы, кожа лица приобретает землистый цвет.

Курящие ученики отстают в учёбе, становятся нервными, рассеянными, ленивыми, грубыми и недисциплинированными.

Курящий человек страдает одышкой, его мучает кашель, тошнота, головокружение.

Организм курильщика изнашивается и стареет раньше, чем организм некурящего.

ВНИМАНИЕ!

Наркомания может уничтожить жизнь мгновенно!

Выбери здоровый образ жизни!!!

Презентация 3 группы

Выступление агитбригады.

-Все должны знать, что будущее каждого человека, как и государства, в здоровье физическом и психическом.

Сказка.

Выходят сказочные герои в костюмах пчёлок, головы забинтованы.

Учитель-пчёлка. А почему вас не было в школе, пчёлки?

1-я пчёлка.

-У меня болит голова, я все выходные просидела за компьютером, играла в балду, такая интересная игра…

2-я пчёлка.

-А я все программы по телевизору просмотрела. Пока мама стирала, убирала, гладила, готовила, а папа в соседний улей к другу летал, я и «Пока все дома», и «Школу доктора Комаровского», и «Доярку из Хацапетовки», и «Формулу любви», и «Созданы друг для друга», и уже не помню что, го смотрела точно ещё что-то, а теперь вот голова болит.

3-я пчёлка.

-А мы, пока папа с мамой выясняли на кого мы больше похожи на бабушку папину или мамину, попробовали коньячка.

Все.

-Во, дают!

4-я пчёлка.

-Хотели повеселиться, а попали в больницу. Теперь уколы, таблетки. Уж лучше в школу летать!

5-я пчёлка.

-А меня Серёга с соседнего улья пивом угостил.

Все.

-Ну и как?

5-я пчёлка.

-Не советую, ребята, не советую.

Учитель-пчёлка:

-А почему ты молчишь, Вжик?

6-я пчёлка:

-Да у него была привычка говорить неправду и ему прописали микстуру от вранья.

Вжик:

-Ребята, горькая такая!

Учитель-пчёлка:

Вот что я вам скажу, дорогие дети,

вредные привычки изжить трудно, поэтому лучше их не приобретать. Лечитесь, ребята, лечитесь.

ЗНАЙТЕ!

- Употребление детьми алкоголя и наркотиков, курение приводит к гибели нервных клеток.

-Такие больные со временем умирают.

-Бывает, что взрослые или подростки специально приучают детей к сигаретам, спиртному, наркотикам, чтобы потом их использовать как воров, жуликов, мошенников.

-Вредно долго сидеть у телевизора или за компьютером.

Учёные рекомендуют за компьютером детям заниматься от 5 до 15 минут.

-Если школьник злоупотребляет игрой на компьютере, долго просиживает у телевизора, у него может развиться тупоумие, жестокость, игромания.

-Чтобы предупредить появление вредных привычек необходимо:

воспитывать силу воли.

-Не общаться с людьми, которые принуждают к курению, употреблению алкоголя и наркотиков.

-Не повторять плохие поступки взрослых и друзей.

-Если хотите быть сильными, красивыми, здоровыми занимайтесь спортом!

ПОМНИТЕ!

Приобретая вредные привычки, вы губите себя, своими руками разрушаете самое дорогое - своё здоровье и жизнь.

ЗНАЙТЕ!

Здоровый нищий богаче больного короля!

Презентация 4 группы.

«Парад вредных привычек»

( по очереди читают стихи, а дети всего класса называют горе-героя о котором идёт речь)

Обжора (с булочкой)

Я люблю покушать сытно,

Много, вкусно, аппетитно,

Ем я всё и без разбора,

Потому что я …

Неряха (оборванный)

Честно я скажу ребятам:

Быть опрятным, аккуратным

Очень трудно самому.

Сам не знаю почему.

Вещи всюду я бросаю

И найти их не могу,

Что схвачу, в том и бегу.

Где штаны? А где рубаха?

Я не знаю.

Я …

Хулиган (маска)

Прихожу когда из школы,

Не сажусь я за глаголы.

Я иду во двор гулять

И прохожих задирать.

Ваньке я синяк поставил,

Закурил я сигарету,

У Петра забрал конфету.

Знаю в будущем году

Пиво пить уже начну

Плакса (с носовым платком)

Плачу по делу, плачу без дела,

Всем своим плачем уже надоела.

Лишь утром вхожу в класс я,

Мальчишки кричат …

Телеман (в больших очках)

Не люблю решать задачи,

А люблю я передачи.

Целый день смотрю подряд

Фильмы, сказки, хит-парад,

Знаю: всё это обман,

Но ведь я же …

Ябеда

Лишь услышу шум и гам,

Я бегу к учителям.

Говорю, что Дима с Петей

Подрались опять в буфете.

Тот контрольную списал,

Тот к уроку опоздал.

Саша взял пенал у Светы,

На уроке ел конфеты,

Не дежурил утром в классе,

Подарил он жвачку Васе.

Вроде я для всех стараюсь,

Но и тут опять беда:

Почему-то называют

Меня ребята …

Врун

Я вчера был на Луне!

Что, не верите вы мне

Лунный камень я привёз,

Доставал рукой до звёзд.

Погулял я по Луне -

Видел лунных человечков,

Перемолвились словечком.

Три руки у них, три глаза -

Не видал таких ни разу.

Погостил у них немножко,

Как понравилось там мне!

Все. Вы ему не верьте слишком,

Потому что он …

Учитель.

Вы грустны, грязны, плаксивы,

Вы неряхи, вы ленивы,

И обжоры и слепцы,

Словом, попросту глупцы.

Нам, увы, не по дороге,

Уносите, братцы, ноги!

Не найдёте среди нас

Вы друзей себе сейчас.

Презентация 5 группы

-О вредных привычках сказано много, вредные привычки не полезны, они вредны!

А о полезных привычках часто молчат. А ведь они могут помочь справиться со многими проблемами. Именно полезные привычки помогают человеку постоянно развиваться, преодолевать трудности.

У каждого успешного человека есть свои секреты, но многих из них объединяют полезные привычки, которые помогли им стать сильными, счастливыми и успешными.

Наше туристическое агентство предлагает экскурсии в Царство хороших привычек: Царство Труда, Царство Спорта, Царство Музыки, Царство Природы, Царство Чтения, Царство Гигиены.

Представление рисунков, коллажей, фотовыставки, фоторепортаж

«Планета друзей».

Итог игры

-Как вы думаете, что же ответил мудрец купцам?

(отвечают сначала дети)

И мудрец пояснил:

-Вор не войдёт в дом курящего потому, что тот всю ночь будет кашлять, а вор не любит входить в дом бодрствующего человека.

Через несколько лет курения человек ослабеет и будет ходить с палкой. А какая собака укусит человека, если он с палкой?

И, наконец он не состарится, ибо умрёт в молодости…

Отошли люди от купца, задумавшись…

А теперь каждый из вас представьте себя на месте этого мудреца

и подумайте, что выберите вы. В любом случае помните, дети, что ваше будущее зависит от вашего выбора.

Ожидаемый результат

Мы говорим

ДА! НЕТ!

зож Чрезмерное

употребление пищи

Правильное Телемания,

питание ИГРОМАНИЯ

Полноценный Постоянные

сон. жалобы, ябедничество

Соблюдение Обман

режима дня

Трудолюбие, Курение,

прилежание. употребление

алкоголя,

наркотиков

Соблюдение Лень,

норм хулиганство

гигиены

Дети сравнивают свои таблицы с таблицей учителя, вносятся коррективы.

Всем участникам проекта вручается удостоверение и медаль победителя в одной из номинаций («Лучший художник», «Лучший фотограф», «Любители природы», «Самый трудолюбивый», «Самый активный», «Познавательный проект», « Полезный проект»… )

Творческая группа зачитывает ответное письмо Медведю.

IV.Подведение итогов

Все материалы складываются и переплетаются. Получается книжка. Работа закончена. Книга пополняет классную библиотеку.