Урок по математике для 1 класса «Счёт в пределах 9. Сравнение чисел». Презентация.

Конспект урока по математике в 1 классе

Автор учебника И.И.Аргинская

МБОУ «СОШ №70» с углублённым изучением отдельных предметов Кировского района г.Казани

Учитель: Гимадеева Лилия Марсовна

Тема урока «Счёт в пределах 9.Сравнение чисел».

Продолжительность учебного занятия: 35 мин.

Тип урока: урок закрепления изученного материала.

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) урока:

1) Закрепление знаний состава чисел, умения сравнивать числа, решать примеры на сложение в

пределах 9 и составлять математические рассказы.

2) Развивать математическую речь и логическое мышление.

3) Учить оценивать свою деятельность, работу одноклассников, воспитывать интерес и любовь к математике

Оборудование:

Дидактические материалы к учебному занятию: презентация «Зима в Простоквашино», сигнальные карточки, набор цифр 1 - 10, образцы написания цифр 6, 9.

Ход учебного занятия:

Этап учебного занятия

I. Организационный момент.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Настраивает на работу учащихся, сообщает тему и цель урока.

-Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся в путешествие. Жарким летом всегда хочется, чтобы пришла зима и побыла с нами хотя бы один день. И эта желанная зима кажется нам такой красивой, такой волшебной. А когда зима приходит, она часто бывает совсем не такая - сплошные метели, заносы и заморозки. Но это нас не испугает. В путь! А куда? Догадайтесь сами. (1 слайд)

-Как вы узнали?

Правильно, мы отправляемся в деревню Простоквашино вместе с героями сказки. Кто живёт в Простоквашино? Кот Матроскин и пёс Шарик ждут в гости дядю Фёдора. Он учится в 1 классе и обещал на каникулы приехать к друзьям встречать Новый год.

Ребус

(1мин)

Этап учебного занятия

II. Устный счёт

III. Закрепление пройденного материала

IV. Итог урока

1. Зима в этом году вьюжная и снежная. (2 слайд) Все дороги замело. Просто так и не проедешь. Закружила метель. Перед вами дорога, а на ней снежинки с числами. (3 слайд)

- Правильно расставив на снежинках числа в порядке возрастания, мы доедем до деревни без остановок. Запишите в тетради ряд чисел.

-Ребята, получившийся ряд чисел является натуральным рядом чисел? (Нет)

- Почему? (Нет многоточия)

- Что мы ещё знаем о натуральном ряде чисел? (Натуральный ряд чисел начинается с числа 1, каждое последующее число больше предыдущего на 1).

2. Вот мы и подъехали к деревне, но как же отыскать дом Шарика и Матроскина? (4 слайд)

-Посмотрите внимательно, чем отличаются дома?

( крышами)

-По каким признакам отличаются крыши? (цвет, форма)

-Назовите цвета крыш.

-Назовите крыши, какой формы вы видите.

-С какой крышей и какого цвета будет недостающий домик? Этот домик и будет домиком Шарика и Матроскина.

- А сейчас работаем на нэтбуках.

Заходим в программу «Фантазёры», домик из геометрических фигур.

Постройте недостающий домик.

- Поверните нэтбуки и покажите какие домики у вас получились.

3. Гимнастика для глаз (5 слайд)

(3 мин)

Учащиеся записывают ряд чисел в тетради.

(5 мин)

Проводят анализ рисунков и делают вывод

Работаю на нэтбуках, строят дом из геометрических фигур.

(1 мин)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Сложение в пределах 9. (6 слайд) Как вы уже знаете, дядя Фёдор первоклассник и почтальон Печкин решил проверить знания мальчика, а заодно и наши с вами.

-Для этого он прислал нам задания. Сейчас мы с вами будем решать примеры на сложение в пределах 9, находить значения сумм.

2.Работаем в нэтбуках.

Заходим в «Академию младшего школьника»

• Слева - Матем-01. Числа от 1 до 10

• Справа - Сколько? (двойной щелчок)

• Сложение чисел в пределах 9 под номером 31

• Запустить, работаем на время

- У кого не было ошибок? Молодцы!

3.Вот собрались друзья все вместе! Самое время перед Новым годом наряжать …что? ёлку. (7 -8 слайды). Назовите наибольшее число с которым мы познакомились. И вот число 9 на вершине ёлки. Как вы думаете какое задание надо выполнить? (Как получить число 9 разными способами)

4. На ёлочке получились красивые шарики с числами. Давайте мы сравним эти числа.

Работа на нэтбуках:

• Матем -42, сравнение чисел

• Соедини (двойной щелчок)

• Подстановка чисел в неравенства №8

-У кого не было ошибок?

5.Составление математического рассказа по рисунку.

-Составьте математический рассказ по рисунку.

- Какое действие поможет ответить на вопрос?

-Составьте сумму из этих чисел.

-Прочитайте пример. (1 слагаемое, 2 слагаемое, значение суммы

-C друзьями время летит незаметно. Вот и наше путешествие подошло к концу. Пожелаем нашим друзьям весело встретить Новый год.

(9слайд)

-Какие знания вам сегодня понадобились, чтобы вместе с героями сказки хорошо подготовиться к встрече Нового года?

- А мне понравилась ваша активная и дружная работа. Молодцы ребята!

(5 мин)

Работа в нэтбуках.

(2 мин)

(3 мин)

(1 мин)