- Учителю
- Турнир знатоков русского языка
Турнир знатоков русского языка
Турнир знатоков
Внеклассное мероприятие по русскому языку
Подготовила: Горохова Елена Владимировна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ №501 г.Санкт-Петербург
Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку; прививать интерес к русскому языку; развивать речь детей; знакомить с фразеологическими оборотами, образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками, совершенствовать навыки коллективной работы.
Планируемый результат: обобщить и закрепить знания детей по пройденным темам русского языка, применять полученные знания, прививать интерес к изучению русского языка.
Планируемый результат: задуматься о том, кто такие настоящие друзья и какими качествами должен обладать настоящий друг.
Познавательные УУД:
Соотносить информацию с имеющимися знаниями; слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах заданий.
РегулятивныеУУД:
Формировать умение ставить цель, удерживать ее и планировать шаги для ее достижения.
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и сличать способ действия и его результат с заданным эталоном.
Коммуникативные УУД
- формулировать собственное мнение, позицию
- уметь общаться, слушать и слышать друг друга
- формулировать собственное мнение и аргументировать свою
позицию
- уметь работать в сотрудничестве, предлагать помощь.
Ход занятия
1.Организационный момент.
Мы собрались не в последний раз,
Так как любим игры без прикрас.
Хорошо живется только тем,
Кто умеет скуку отогнать,
Кто с раскрытою душой
Принесет задор весь свой
Лучистый, добрый, озорной
И сегодня здесь, друзья,
Свела нас очень интересная игра.
2.Самоопределение .
- Я начинаю игру «Что? Где? Когда?». Какому школьному предмету посвящена она вы узнаете, прослушав стихотворение:
В день солнечный октябрьский,
Цветы, цветы вокруг
Красив язык мой русский,
Как этот летний луг.
Иду тропинкой узкой-
Деревья до небес!
Могуч язык мой русский
Как этот русский лес!
И в радости и в грусти -
Он всякий час со мной.
Родной язык мой русский,
Как Родина родной!
- Итак, какому предмету посвящается наша игра?
1. Разминка
«Это правда или нет?»
Теплая весна сейчас.
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
А зимой среди ветвей.
«Га - га- га ! - пел соловей.
Быстро дайте мне ответ -
Это правда или нет?
Январским ясным утром,
В начале сентября
Взошла луна, а звезды
Упали на поля.
Нарцисс закукарекал,
Расцвел петух - чудак.
А я в чердак спустился,
Чтоб подмести подвал.
Быстро дайте мне ответ -
Это правда или нет?
«БЛИЦ -ТУРНИР»
Вопросы для команды :
1. Речь устная и... (письменная).
2. Букв в русском языке... (33).
3. Буквы, не обозначающие звука…(ъ,ь)
4. Последняя буква русского алфавита... (я).
5. Звуки бывают... (гласные и согласные).
6. «Ча» и «ща» пишутся с буквой... (а).
7. Первое слово предложения пишется... (с большой буквы).
8. Два звука могут обозначать буквы... (е, ѐ, ю, я).
9. Согласный звук может быть... (твердый и мягкий).
10. Видим и пишем мы... (буквы).
11. В слове «коньки» звуков... (5).
12. Слово имеет... (значение).
13. Первая буква алфавита... (а).
14. Произносим и слышим мы... (звуки).
15. Наша речь состоит из... (предложений).
16. Сколько в слове гласных, столько и... (слогов).
17. «Жи» и «ши» пиши с буквой... (и).
18. В слове «замок» слогов... (2).
19. Согласные звуки делятся на... (глухие и звонкие).
20. «Чу» и «щу» пиши с буквой... (у).
21. В слове «пальто» звуков... (5)
22. Предложение выражает... (законченную мысль).
23. Звуки на письме обозначаются... (буквами).
24. Имена, фамилии людей, клички животных пишутся... (с большой буквы).
1.3адание «Пословицы»
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему- то поучают
И от беды нас берегут.
Закончить пословицу по ее началу.
В гостях хорошо, …(а дома лучше)
Без труда не вынешь …(рыбку из пруда)
Скучен день до вечера …(коли делать нечего)
Терпение и труд …(все перетрут)
Семь раз отмерь …(один отрежь)
За двумя зайцами погонишься …(ни одного не поймаешь)
Поспешишь …- (людей насмешишь)
Любишь кататься …(люби и саночки возить)
Объяснить смысл пословиц:
«Аппетит приходит во время еды.»
«Скупой платит дважды.»
«Делано наспех - сделано на смех.»
«Без грамматики нет и математики.»
2. Задание «Весёлый наборщик»
Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву А
Трижды или дважды.
Иногда всего одну-
Только не в начале.
Но сегодня - ну и ну!
Все они сбежали.
Угадайте слова.
Брбн, стрт, сткн, рссд, мрк, прт, схр, крндш ( слайд)
(барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандаш)
В течение 5-ти минут нужно из букв, составляющих слово РАСПОРЯДОК, придумать как можно больше слов, имён существительных в ед.ч.
3. Задание«Скороговорки»
(Команды рассаживаются двумя параллельными рядами на стульях.) (слайд)
Ведущий сообщает «по секрету» скороговорку первому из сидящих каждой команды. По его сигналу тот шёпотом передаёт её второму, далее по цепочке. Последние, получив «телефонограмму», должны встать и громко, внятно произнести скороговорку.
Скороговорки для команд:
1. Не доела Нина дыню.
2. У ежа ежата, у ужа ужата.
3. Ворона воровала виноград.
4. От розы занозы.
Необходимо в течение 2-х минут собрать «рассыпавшуюся» скороговорку и прочитать её правильно.
Скороговорка:
</ У Тамары тараторки тридцать три скороговорки.
4.Задание «Загадки»
Необходимо отгадать загадку, в словах - отгадках, определить количество слогов.
Загадки для команд
-
На бахче у нас растёт,
Как разрежешь - сок течёт.
Свеж и сладок он на вкус,
Называется…(арбуз)
-
Эту зелень ты не тронь:
Жжётся больно, как огонь
Неприятна, некрасива,
Называется…(крапива)
-
Ежедневно
В шесть утра, Я трещу:
-Вставать пора!(будильник)
-
Через поле и лесок
Подаётся голосок.
Он бежит по проводам-
Скажешь здесь,
А слышат там. (телефон)
-
Не смотрел в окошко-
Был один Антошка,
Посмотрел в окошко-
Там второй Антошка!
Что это за окошко,
Куда смотрел Антошка? (зеркало)
-
У нашей Катюшки
Прямо на макушке
Не жуки, не птички
Держат две косички. (банты)
5.Задание «Фразеологизмы»
В народе говорят: «Хорошую речь хорошо и слушать». Одним из ярких украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения - фразеологизмы. Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено и к месту, и ко времени.
Я буду читать фразу, а вы должны выразить ее смысл одним словом.
Мчаться на всех парах (стремительно)
Орать во все горло (громко)
Спать мертвым сном (крепко)
Работать, не покладая рук (усердно)
В час по чайной ложке (медленно)
Сделать на скорую руку (наспех)
Вылететь из головы (забыть)
В двух шагах (рядом, близко)
Без году неделя (недавно)
Втирать очки (обманывать)
Каждому фразеологизму подберите соответствующий антоним (противоположный по значению)(слайд)
Болтлив как сорока хоть иголки собирай
Хоть пруд пруди нем как рыба
Не видно ни зги раз-два и обчелся
Кричать во всю Ивановскую навострить уши
Пропустить мимо ушей воды в рот набрать
Держать в ежовых рукавицах отбиться от рук
6.Задание «Ударная»
Ударный слог, ударный слог -
Он назван так недаром!
Эй, невидимка - молоток,
Отметь его ударом!
И молоток стучит, стучит,
И четко речь моя звучит
Следи за поведеньем молотка
Держи его в руках озорника.
Командам предлагается задание: правильно расставьте ударение в предложениях.
Семена гвоздики похожи на гвоздики.
Купи соли и соли капусту.
Трусит трусишки, а ослик трусит.
На дороге вижу сорок резво скачущих сорок.
6.Награждение всех участников команды
-Вы все большие молодцы! Вам понравилась наша игра? Что особенно понравилось? В каких заданиях испытали затруднения? Наша игра подходит к концу.
- Я хочу поздравить вас с победой. Всем участникам дарю вот такие медали.
- Наше занятие окончено.