Программа Здоровячок для детей с ослабленным здоровьем

План работы кружка

«ЗДОРОВЯЧОК».

3-б класс

Руководитель:Назарова Е.А.

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №3»

2013/2014уч.год

Г. Тарко-Сале

Пояснительная записка

Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства,- актуальная задача современного образования.

Кружковые занятия нацелены на формирование у ребёнка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре.

Цель: создать условия для развития у детей желания быть здоровыми душой и телом, стремления творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

• формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания,

• обеспечение физического и психического саморазвития,

• воспитание желания помочь самому себе.

Тематическое планированиеКультура здорового образа жизни

( урок- соревнование).

20.05

Занятие 1.

Т: Вводное занятие. Как воспитывать уверенность и бесстрашие.

Ц: Познакомить детей с целями и задачами кружковой деятельности, развивать умение работать в группе.

Об: Тетради, цв. карандаши.

Занятие 2.

Т: Учимся думать.

Ц: Создать условия для понимания важности интересов коллектива, большинства его членов и не ставить личные интересы выше коллективных.

Об: Тетради, ручки.

Занятие 3.

Т: Спеши делать добро.

Ц: Создать для условия для понимания детьми, что добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным.

Об: Книга «Пословицы и поговорки», сказка-быль «Муравей и голубка» Л.Н Толстого.

Занятие 4.

Т: Поможет ли нам обман.

Ц: Создать условия для понимания, что чувствует человек, когда говорит неправду или когда его обманывают.

Об: Словарь С.И Ожегова.

Занятие 5.

Т: «Неправда-ложь» в пословицах и поговорках.

Ц: Воспитывать правдивость и честность.

Об: Пословицы, поговорки.

Занятие 6.

Т: Надо ли прислушиваться к советам родителей.

Ц: Воспитывать умение внимательно слушать родителей.

Об: Тетради, ручки, карандаши.

Занятие 7.

Т: Почему дети и родители часто не понимают друг друга.

Ц: Воспитывать желание по-доброму выслушивать родителей.

Об: Рассказ А.М Горького «Воробышек».

Занятие 8.

Т: Все ли желания выполнимы.

Ц: Научить отличать мечты от капризов.

Об: Тетради, ручки.

Занятие 9.

Т: Как воспитывать в себе сдержанность.

Ц: Создать условия для понимания, что такое «сдержанность».

Об: Толковый словарь, пословицы и поговорки.

Занятие 10,11.

Т: Как отучить себя от вредных привычек.

Ц: Воспитывать желание у детей быстро избавиться от вредных привычек.

Об: Стихи С. Михалкова, Г. Остера.

Занятие 12.

Т: Я принимаю подарок.

Ц: Развивать знания правил этикета (как относиться к подаркам).

Об: Пед. ситуации.

Занятие 13.

Т: Я дарю подарки.

Ц: Развивать знания правил этикета (как дарить подарки).

Об: Пед.ситуация.

Занятие 14.

Т: Наказание.

Ц: Помочь понять детям, в чём причина их поступков и что мешает им изменить своё поведение.

Об: Стихи Э. Мошковской, листы бумаги, ручки.

Занятие 15.

Т: Одежда.

Ц: Создать условия для понимания, что такое «эстетический вкус».

Об: Доска, тетради, ручки.

Занятие 16.

Т: Ответственное поведение.

Ц: Помочь понять, как ответственное поведение позволяет не навредить своей безопасности и здоровью, а также здоровью и безопасности других.

Об: Тетради, ручки.

Занятие 17.

Т: Боль.

Ц: Помочь понять, как вести себя, когда что-то болит.

Об: Кроссворд.

Занятие 18.

Т: Сервировка стола.

Ц: Помочь понять, как сервировать праздничный стол.

Об: Стол, стулья, посуда, скатерть…

Занятие 19.

Т: Правила поведения за столом.

Ц: Помочь понять, как вести себя за столом.

Об: Стол, стулья, посуда.

Занятие 20.

Т: Ты идёшь в гости.

Ц: Развивать умение соблюдать гостевой этикет.

Об: Тетради, ручки.

Занятие 21.

Т: Как вести себя в транспорте и на улице.

Ц: Развивать умение соблюдать правила поведения в общественных местах.

Об: Тетради, ручки.

Занятие 22.

Т: Как вести себя в театре, кино, школе.

Ц: Развивать умение соблюдать правила поведения при посещении объектов культуры.

Об: «Билеты», тетради, ручки.

Занятие 23.

Т: Умеем ли мы вежливо общаться.

Ц: Создать условия для понимания фразы «Сначала подумай, а потом скажи».

Об: Пед. ситуация.

Занятие 24.

Т: Умеем ли мы разговаривать по телефону.

Ц: Помочь понять, чем телефонный разговор отличается от обычного.

Об: Телефонный аппарат (2шт).

Занятие 25.

Т: Помоги себе сам.

Ц: Помочь понять, что нужно делать, если не хочется идти в школу.

Об: Стихи И. Токмаковой, С. Маршака о школе.

Занятие 26.

Т: Умей организовать свой досуг.

Ц: Помочь понять, как правильно распорядиться своим свободным временем (спланировать).

Об: Тетради, ручки, потешные сказки.

Занятие 27.

Т: Что такое дружба?

Ц: Помочь глубже понять, что такое дружба.

Об: Доска, тетради, ручки.

Занятие 28.

Т: Кто может считаться настоящим другом.

Ц: Помочь понять, кого можно назвать настоящим другом.

Об: Тетради, ручки.

Занятие 29.

Т: Как доставить родителям радость.

Ц: Помочь детям глубже понять своих родителей.

Об: Стихи Е. Благининой, В. Берестова.

Занятие 30.

Т: Если кому-нибудь твоя помощь.

Ц: Развивать желание помогать больным и беспомощным.

Об: Стихи Е. Благининой.

Занятие 31.

Т: Спеши делать добро.

Ц: Помочь понять, что добро, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.

Об: Пословицы, поговорки.

Занятие 32.

Т: Огонёк здоровья.

Ц: Повторить и обобщить знания об охране здоровья.

Об: Костюмы для с/ролевой игры (халаты, колпаки), песочные часы, рецепты.

Занятие 33.

Т: Путешествие в страну здоровья.

Ц: Повторить правила здорового образа жизни.

Об: Мыло, полотенце, зубная щетка, бинт, ножницы, стакан, носовой платок…

Занятие 34

Т: Культура ЗОЖ (урок-соревнование).

Ц: Формировать у уч-ся потребность в ЗОЖ.

Об: Обручи, скакалки, мячи.

Литература:

1. Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы (1-4 кл).

Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина.

Москва «ВАКО», 2011 г.

2. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья (1-5 кл).

Н.И. Дереклеева.

Москва «ВАКО», 2012 г.

3. Школа физкультминуток (1-4 кл).

В.И. Ковалько.

Москва «ВАКО», 2011 г.

4. boomstarter.ru/projects/376218/nachalnaya_shkola_zdorovya