Презентация Игра-викторина по произведениям А.С.Пушкина

Подготовила учитель начальных классов

</ МКОУ «Басовская ООШ» Н.А.Князева

Классный час (1-4 классы)

Игра-викторина по произведениям А.С.Пушкина

Задачи: обобщить знания обучающихся о творчестве А.С.Пушкина,

расширить круг чтения детей;

развивать образное мышление, творческие способности,

воображение, способность воспринимать различные виды

искусства;

воспитывать любовь к поэтическому слову, формировать

интерес детей к классическому искусству; в нравственном

аспекте

ориентировать на общечеловеческие ценности и идеалы.

Оборудование: портрет А. С. Пушкина, репродукции «Пушкин в парке»

В.А. Серов, «Памятник Пушкину в Ленинграде» скульптор

М.А. Аникушин, архитектор В. А. Петров, выставка детских рисунков по сказкам Пушкина, игровое поле, музыка М. Глинка «Камаринская», Г. Свиридов «Весна», И. -С.Бах Менуэт из Оркестровой сюиты №2, Ария из Оркестровой сюиты №3, вариации на тему русской народной песни «Светит месяц», выставка книг «По страницам произведений А.С. Пушкина».

Предварительная подготовка:

за неделю до игры даётся задание подготовить инсценировку

отрывка из одной сказок поэта. Дети делятся на две команды, каждая из которых готовит показ своего отрывка. Дети заранее готовят выставку рисунков по сказкам А.С. Пушкина.

Ход занятия.

Под звуки музыки выходит ведущий.(Г. Свиридов «Весна»)

Дорогие дети! Уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие по страницам книг А. С. Пушкина. Александр Сергеевич Пушкин - солнце русской поэзии. Вы уже читали сказки и стихи великого поэта, знакомы с некоторыми его повестями и поэмами, немало знаете стихов наизусть. У каждого есть своё любимое произведение Пушкина. С самых ранних лет мы слышим его волшебные сказки. Но сколько бы ни было человеку лет, в его сказках мы находим что-то новое для себя, сказки многом нас учат.

Сегодня нам предстоит преодолеть немалые трудности и препятствия, которые встречались на пути сказочных героев. Итак, начинаем игру, которая называется «Крестики-нолики». Оценивать будет Совет старейшин, куда вошли наши учителя. Вы заранее разделились на две команды. Команда «Крестики», команда «Нолики». (Дети представляются, имеют эмблемы).

Перед вами игровое поле, состоящее из клеток с заданиями. Правила игры таковы:

1. Каждый следующий конкурс начинает проигравшая команда;

2. Итоги подводим следующим способом. Игра до победного конца, когда разыгрываются все 9 конкурсов. Выигрывает команда. набравшая больше очков. Выбираем первый конкурс!

Подскажи словечко.

Ведущий: Бывает так: услышишь где-нибудь слово или предложение, а в мыслях уже мелькнёт знакомая песня или стихотворение. Вашим заданием будет продолжить стихотворение по нескольким строчкам.

Буря мглою небо кроет…

Мороз и солнце; день чудесный…

У лукоморья дуб зелёный…

Уж небо осенью дышало…

Зима! Крестьянин торжествуя, На дровнях обновляет путь

Сказка за сказкой

Ведущий : По условию следующего конкурса вспомните и назовите как можно больше сказок, которые написал А. С. Пушкин. Победит тот, за кем останется последнее слово.

(«Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», « Сказка о золотом петушке», «Сказка о медведихе».)

Там на неведомых дорожках.

Ведущий: Если бы мы вдруг попали в сказку и встретились с его героями, смогли бы вы их узнать?

Ну, попробуй отгадать,

Как героя сказки звать?

Живёт он в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых.(Балда. «Сказка о попе и работнике его Балде».)

Правду молвить молодица Уж и впрямь была царица. Высока, стройна, бела, И умом, и всем взяла.(Мачеха. « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)

Говорят, царевна есть, Что не можно глаз отвесть. Днём свет божий затмевает, Ночью землю освещает.(Царевна Лебедь. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

Чуть опасность где видна, Верный сторож, как во сне, Шевельнётся, встрепенётся, К той сторонке обернётся. (Золотой петушок. « Сказка о золотом петушке».)

Все красавцы молодые, Великаны удалые. Все равны как на подбор. С ними дядька-Черномор.(Тридцать три богатыря. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

Белолица, черноброва, Нраву краткого такого.(Царевна. « Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)

Парчовая на маковке кичка, Жемчуги огрузили шею, На руках золотые перстни, На ногах красные сапожки.(Старуха. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Так всё начиналось

Ведущий: У всякой сказки есть своё начало. Сможете ли вы узнать сказку по её началу?

1.Жил-был поп, Толоконный лоб. Пошёл поп по базару Посмотреть кой-какого товару.

2.Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года.

3.Три девицы под окном Пряли поздно вечерком

4.Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился. И царица у окна Села ждать его одна.

5.Негде, в тридевятом царстве, В тридесятом государстве, Жил-был славный царь Дадон, Смолоду был грозен он.

За морем житьё не худо.

За морем житьё не худо. В свете ж есть такое чудо…

Именно так начинали свой рассказ купцы, приплывшие к царю Салтану. Далее шло описание «заморских чудес». Что это. Как не хорошая реклама? В этом конкурсе придумайте свой вариант рекламы «чуда», привезённого из-за моря. На подготовку даётся 2 минуты. (В это время звучит музыка Ария из Оркестровой сюиты №3 И.-С. Бах. Одна команда описывает сеть, другая команда описывает золотого петушка.

Чудесные предметы

Ведущий: Порой, чтобы заполучить какой-то чудесный предмет, героям сказок приходилось разгадывать сложные загадки. В следующем конкурсе вам придётся задавать вопросы, чтобы узнать, что находится в чёрном ящике. Я буду отвечать только «да» или «нет». В ящике находится предмет, имеющий отношение к сказкам Пушкина. (Для одной команды -зеркало, для другой - яблоко).

Что за прелесть эти сказки.

Ведущий: Каждая команда готовила к классному часу инсценировку отрывка одной из сказок А.С. Пушкина. Есть возможность проявить свои артистические способности. Начали! (Одна команда - «Сказка о рыбаке и рыбке» ( музыка М. Глинка «Камаринская»), другая команда - «Сказка о попе и работнике его Балде» (вариации на тему русской народной песни «Светит месяц»).

Свет мой, зеркальце, скажи.

Ведущий: С такими словами обращалась царица к волшебному зеркальцу. И оно говорило ей правду о её внешности. Перед вами лежат карандаши и листы бумаги. Нарисуйте портрет того, кто сидит напротив вас. ( На рисование отводится 2 минуты, в течение которых звучит музыка И.-С. Бах «Менуэт из Оркестровой сюиты №2». Затем команды меняются портретами, а каждый игрок должен найти свой портрет. Совет старейшин оценивает схожесть портрета с оригиналом.)

Вопросы учёного кота.

Ведущий: Одним из самых мудрых пушкинских персонажей является учёный кот. Сколько сказок он знает, сколько песен! Но сегодня он приготовил для вас несколько вопросов.

Как называется город, лежащий на пути в царство славного Салтана? (о.Буян)

За какую плату нанял поп работника? (В год за три щелчка попу по лбу.)

Назовите любимую песенку белочки из сказки о царе Салтане.(Во саду ли, в огороде.)

Как звали бабушку князя Гвидона? (Бабариха.)

Какая природная сила знала ответ на вопрос королевича Елисея? (Ветер.)

Назовите кличку собаки семи богатырей. (Соколко.)

В кого превращался князь Гвидон? (В муху, комара, шмеля.)

Кто был наказан за то, что не выполнил обещание. Данное мудрецу? (Царь Дадон)

Подведение итогов.

Для подведения итогов слово предоставляется Совету старейшин.

Награждение.