конспект урока по математике на тему 'Число и цифра 8' (1 класс)

Тема: Число и цифра 8

Класс: 1

Учитель: Смолева Елена Анатольевна

Тип урока: знакомство с новым материалом

Цели и задачи урока:

1)познакомить учащихся с новым числом, со способами образования числа 8;

2)научить распознавать и правильно писать цифру 8 по образцу; определять место числа 8 в последовательности чисел от 1 до 8, сложение и вычита­ние чисел в пределах 8;

3)формировать навыки самоконтроля, умение использовать в работе ранее

полученные знания;

4)развивать логическое мышление, познавательный интерес; развивать мыслитель-

ные операции, речь.

5)создавать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, способствовать осуществлению взаимодействия ребёнка с соседом по парте.

Оборудование: презентация к уроку, персональный компьютер, проектор, карточки с числами; рисунки с гномами; карточки для индивидуальной работы, образец цифры 8,учебник «Математика»

Ход урока

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке у нас много гостей.

Улыбнитесь мне, гостям и садитесь по местам.

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: "Будет интересно!"

Будем мы считать, писать и решать задачи,

Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.

Слайд 1

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас
Математика сейчас.
Пожелаем всем удачи -
За работу в добрый час!
Садитесь ребята. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку. Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните.
2.Актуализация знаний

А теперь вперед - за дело.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.

Стук в дверь.

Ребята, нам пришло письмо. Давайте его прочитаем.

Дорогие, ребята.

Мы очень хотим учиться в школе. Но пока мы к вам добрались, то растеряли шапки, а теперь не можем разобраться, где чья. Помогите нам. Гномы.

Поможем гномикам?

Слайд 2

1. Устный счёт. Счет до 10 и обратно.

-Какое число идёт при счёте за числом 3?6?
- Какое число идёт перед числом 2?5?
- Назовите число, которое стоит между числами 3 и 5.
- Назовите последующее числа 5.
- назовите предыдущее число числа 4.
- Какое число стоит слева от 3.
- Какое число стоит справа от 6.

-Назовите соседей чисел 5, 6, 7, 2

Помогите клоунам. Согласны вы помочь клоунам?Слайд 3,4,5,6

6 = 4 и ?

- Сколько смайликов вы видите на рисунке?

- Сколько звездочек на рисунке?

- Сколько кубиков на рисунке?

Логические задачи

• У бабушки Даши был внучок Паша, котик Пушок, собака Дружок,Сколько внучат у бабушки Даши?

• На березе висело 5 яблок, два яблока упало. Сколько яблок осталось на берёзе?

• Сколько ложек соли нужно положить в стакан с чаем, чтобы чай был сладким?

Это задача-ловушка. Слайд7

Три снегиря на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей.

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей!

Слайд 8

Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов,

Сколько у неё клубков?

Слайд 9

3.Постановка проблемы.

-Какое число потерялось?

1234567910? 8

- Догадались, какая тема урока?

Слайд 10

- Тема урока:"Число 8. Цифра 8."

- Чему вы должны будете научиться?

-Узнать подробнее все о числе 8, научиться писать цифру 8, выполнить различные задания…..и т.д.

Как получить восемь?

Слайд 11

4. Построение проекта выхода из затруднения.

-Добавили к семи еще 1.

-На каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 8?

-Число 8 стоит на восьмом месте в натуральном ряду чисел.

- Назовите соседей числа 8?

- 7и 9.

- На сколько 8 больше предыдущего числа 7?

-Больше на 1.

- Как еще можно получить число 8?

- На сколько увеличилась числовая прямая?

-Из каких элементов состоит цифра 8?

- На что похожа цифра 8?

Цифра 8 так вкусна:
Из двух бубликов она.

Цифру 8, цифру 8
На носу всегда мы носим,
Цифра 8 плюс крючки -
Получаются очки.

К этой цифре ты привык.
Эта цифра - снеговик.
Лишь зима сменяет осень,
Дети лепят цифру 8.

Только к цифре ты, дружок,
Третий не лепи кружок.

Давайте научимся красиво писать цифру 8. (Знакомство детей с написанием цифры 8) Веду линию вправо верх, закругляю, касаясь правой стороны клетки. Веду справа налево, закругляю и веду к середине нижней стороны клетки.
Далее линию закругляю, веду вверх к исходной точке.
Давайте попробуем написать цифру 8 в воздухе вместе со мной. Взяли ручки и пишем.
Письмо цифры 8 в тетради по образцу . с 11

Физминутка. Слайд 12

- Устали? Давайте отдохнём.

5.Закрепление .Слайд 13

1. Расскажите о числе 8

8 это 1 и 7, 2 и 6, 3 и 5, 2 и 6, 1 и 7

2. Работа по учебнику с 73 № 4.

Найдите прямые, отрезки, лучи. Измерьте отрезки. Сравните

Красный - 8 см, зеленый - 7 см. 8 см > 7 см

3.Работа по карточке и с учебником.

4.Сравните числа. Слайд 14

5. Поможем гномикам найти свою шапку. Решим пример.

7+1= 8 - 4=

3+0= 3 - 0 =

2+4= 8 - 8 =

6.Итог урока.

Что нового вы узнали на уроке?

Расскажите всё о числе 8

Оцените свою работу на уроке. Если всё у вас получилось, то прикрепите большую звёздочку.

Если что-то не получалось, то прикрепите маленькую звездочку.

А теперь посмотрите, какой красивый получился у нас салют.

Не нужно грустить, если что-то не получилось. На следующем уроке вы будете успешнее.

Урок окончен. Вы славно потрудились!