Урок самопознание Учимся взаимопониманию 4 класс

Школа - Средняя школа имени Сакена Сейфкллина п. Бурабай

Дата -

№ урока - 10

Тема: «Учимся взаимопониманию» (Урок 2-й) Раздел №1 «Радость познания»

Ценность: праведное поведение

Качества: говорить правду, не говорить плохо о друзьях, выполнение своих обязанностей в школе и дома

Педагог Климова Елена Николаевна

Класс 4Цель: раскрыть тему урока «учимся взаимопониманию» через общечеловеческую ценность праведное поведение

Задачи: выявить понимание качества говорить правду

Развивать качество умение не говорить плохо о друзьях

Содействовать воспитанию стремления к выполнению своих обязанностей в школе и дома.

Ресурсы:

Музыка для релаксации, аудиозапись песни.

Ход урока:

1.Организационный момент.

1.Позитивный настрой

Свет

Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колено или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза..

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становиться все интереснее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направить свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей на все живое, повсюду. Посылайте свет во все уголки вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете.. Свет внутри меня.. Я есть свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните её такой прекрасной. Потихоньку можно открывать глаза. Спасибо.

3.Проверка домашнего задания.

Чтение рассказа о человеке, с которым легко общаться.

Анализ хода урока

3.Позитивное высказывание. Цитата

«Понять - значит почувствовать». (Константин Станиславский)

- Как вы понимаете это выражение?

- Как вы думаете, когда человеку больше требуется понимания: когда ему хорошо или, когда плохо? Почему?

- Можно ли научиться сочувствию, умению понимать другого человека?

Объявление темы урока.

4.Рассказ учителя. Подарок учителя. Притча о ледяной реке.

Однажды учитель и ученик прогуливались по берегу реки.

- Учитель, почему люди не понимают друг друга? - спросил ученик. - Люди стараются общаться, читают книги, которые повествуют о взаимопонимании, - и натыкаются на невидимую стену. Почему так? Неужели нельзя этому научить?

- Пойдем со мной, - сказал учитель и пошел по льду на середину реки. - Посмотри вниз. Ты видишь здесь что-то?

Нет. Как я могу увидеть что-то сквозь лед?

Там, подо льдом - целый мир, неведомый тебе. Растопи лед - и он станет водой, дающей жизнь целому миру. Но пролей сюда воду - она замерзнет и лишь укрепит царство льда….. Тот лед, о котором ты говоришь, можно растопить только любовью.

- О каком льде говорит учитель?

- Каждый ли человек способен понять другого?

- Какие качества необходимы человеку, чтобы научиться понимать другого?

- Каждого ли человека можно понять? …

- Расскажите ситуацию, где вы проявили взаимопонимание.

- Считаете ли вы что понять и простить это родственные чувства. Обоснуйте свой ответ.

- Что является дополнением другого?

5.Творческая деятельность в группах.

- подумайте, что может растопить лёд?

Продолжите начало:

Чтобы научиться понимать другого надо

1.Уметь _____

2.Уметь ___________________

3.

Чтобы тебя понимали другие, надо

1.

2.

3.

Концовка притчи: …. Тот лед, о котором ты говоришь, можно растопить только любовью.

6.Исполнение групповой песни

Давайте восклицать, друг другом восхищаться,

Высокопарных слов не надо опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты -

Ведь это все любви счастливые моменты.



Давайте горевать и плакать откровенно

То вместе, то поврозь, а то попеременно.

Не нужно придавать значения злословью -

Поскольку грусть всегда соседствует с любовью.



Давайте понимать друг друга с полуслова,

Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всем другу потакая, -

Тем более, что жизнь короткая такая

7.Домашнее задание

Стр 43 ?. Подумайте о людях, с которыми вам не удалось достичь взаимопонимания. Попытайтесь найти причины этого.

4. Заключительная минута тишины.

- Ребята, а сейчас я предлагаю вам сесть ровненько. Сегодня мы с вами побывали на уроке "учимся взаимопониманию». Мы поняли, что взаимопонимание - это основа добрых отношений между людьми. Приятно общаться с собеседником, который умеет слушать, слышать и понимать другого. Хочу сказать вам спасибо за работу. Я буду очень ждать вас на следующий урок.