Тематическое планирование по ОРКСЭ С ууд

Тематическое планирование курса « Основы религиозной культуры и светской этики»

(1 ч в неделю; всего 34 ч)

Тематическое планирование

Основное содержание по темам

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся

РАЗДЕЛ №1 Введение в православную духовную традицию

19 ч.

Россия - наша Родина.

Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы.

ЛУУД: формировать основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.

РУУД: осознавать этапы организации учебной работы.

Культура и религия.

Духовный мир человека. Культурные традиции и их сущность. Основы духовной традиции православия.

РУУД: овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

ПУУД: овладевать логическими действиями сравнения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построений рассуждений.

КУУД: адекватно воспринимать и передавать информацию в заданном формате. Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации

Человек и Бог в православии

Дары Бога человеку. Вера в Бога и её влияние на поступки людей. Понятие - православный человек. Основные понятия православной культуры. Сущность православия.

Православная молитва.

Виды молитв. Понятие «благодать». Кто такие святые. Молитва «Отче Наш».

Библия и Евангелие.

Священное Писание. Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение.

Проповедь Христа

Сущность учения Христа. Нагорная проповедь. О мести, о богатстве, завет Христа.

РУУД: формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

КУУД: овладевать навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

ЛУУД: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости.

Христос и его крест.

Боговоплощение. Голгофа. Жертва Христа. Распятие. Символика Креста.

Пасха.

Воскресение Христа. Русская Пасха. Празднование Пасхи. Обычаи Пасхи.

Православное учение о человеке.

Душа - дар Бога человеку. Образ Божий в человеке. Внутренний мир человека. Болезни души.

ЛУУД: понимать и сопереживать чувствам других людей.

РУУД: развивать начальные формы регуляции эмоциональных состояний.

ПУУД: обобщать сведения, делать выводы, проводить сравнения на текстовом материале.

КУУД: использовать различные речевые средства, для передачи своих чувств и впечатлений.

Совесть и раскаяние.

Понятия добро, зло, грех. Работа совести. Раскаяние. Три шага в раскаянии.

Заповеди.

Десять заповедей Бога. Общие черты у воровства и убийства. Как зависть гасит радость.

Милосердие и сострадание.

Отличие дружбы от милосердия. Милосердие как важнейшая добродетель. Притча о добром самарянине. Кто является для христианина ближним? Милостыня. Отношение христианина к людям.

КУУД: развивать умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

ЛУУД: воспитывать доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость.

РУУД: использовать речевые средства информационно-коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

ПУУД: полно и адекватно воспринимать художественный и научно-познавательный текст. Отбирать, систематизировать и фиксировать информацию.

Золотое правило этики.

Главное правило человеческих отношений (золотое правило этики). Сущность понятия неосуждение.

Храм.

Храм - дом бога. Устройство православного храма (иконостас, царские врата, алтарь).

Икона.

Что такое икона. Отличие иконы от картины. Свет иконы. Иконы и молитва.

Творческие работы учащихся.

Индивидуальные консультации, сбор материала.

ПУУД: уметь осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий.

РУУД: определять общие цели и пути её достижения, уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельности.

Творческие работы учащихся.

Оценка деятельности учащихся

Раздел II. Православие в России

15 ч.

Как христианство пришло на Русь.

Духовный мир человека. История распространения православной культуры. Крещение Руси. Святая Русь.

ЛУУД: понимать и сопереживать чувствам других людей.

КУУД: сотрудничать с учителем и сверстниками. Грамотно формулировать вопросы.

ПУУД: обобщать сведения, делать выводы, проводить сравнения на текстовом материале.

Подвиг.

Сущность понятия подвиг. Жертвенный подвиг. Человеческая жертвенность. Подвижник.

Заповеди блаженств.

Нагорная проповедь Христа. Понятия дух, духовность, нищие духом. Этика. Христианская этика. Заповедь. Блаженство.

Душевная нищета. Царство Небесное.

КУУД: использовать различные речевые средства для передачи своих чувств и впечатлений.

РУУД: проявлять инициативу при ответе на вопросы и выполнении заданий, поддерживать инициативу других.

Зачем творить добро?

Золотое правило этики. Характеристика добродетелей: дружелюбие, честность, ответственность, трудолюбие, самоотверженность. Понятие святой и святость. Заповедь академика Д.С.Лихачева: «Есть свет и тьма, есть благородство и низость, есть чистота и грязь: до первых надо дорасти, а до вторых стоит ли опускаться? Выбирай достойное, а не лёгкое».

ЛУУД: развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

КУУД: адекватно воспринимать и передавать информацию в заданном формате.

Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации.

Чудо в жизни христианина.

О Святой Троице. Понятие добродетель и три главные христианские добродетели - вера, надежда, любовь.

РУУД: определять общие цели и пути её достижения, уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельности.

Православие о Божьем суде.

Притча о Божьем суде. Как видеть в людях Христа. Легенда о Христофоре. Вера христиан в бессмертие.

ЛУУД: адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

КУУД: развивать умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Таинство причастия.

Тайная вечеря. Как Христос передал Себя ученикам. Сущность понятия причастия. Христианские таинства. Литургия.

Монастырь.

Сущность понятия монах (монахиня). Главное правило монашеской жизни. Послушание и монашеский обет, постриг монаха.

ЛУУД: развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Отношение христианина к природе.

Что делает человека выше природы. Ответственность человека за сохранение природы. Христианское милосердие.

ЛУУД: развивать эстетические чувства как регуляторов морального поведения.

КУУД: слушать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и оценку события.

РУУД: уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, определять эффективные способы достижения результата.

Христианская семья.

Значимость и ценность семьи в христианстве. Что такое таинство венчания.

Защита Отечества.

Справедливая оборонительная война. О святых защитниках Родины Дмитрий Донской, Александр Невский, Ф. Ушаков.

Христианин в труде.

О первом грехе людей. Заповедь труда. Напрасный труд.

Любовь и уважение к Отечеству.

Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм.

Великая сила нравственности. Народ. Любовь - основа нашей жизни. Любовь - служение на благо Отечества.

ЛУУД: воспитывать доверие и уважение к истории и культуре Отечества.

Подготовка

творческих проектов.

Индивидуальные консультации, сбор материала. Подготовка сообщения по выбранным темам.

РУУД: самостоятельное создание способов решения проблем творческого и познавательного характера. Вносить необходимые коррективы в свою деятельность в зависимости от её результатов.

КУУД: определять общую цель и пути её достижения, уметь договариваться о распределении ролей в совместной деятельности.

ПУУД: осуществлять поиск необходимой информации с использованием справочной и дополнительной литературы и источников Интернета. Отбирать, систематизировать и фиксировать информацию.

Выступление обучающихся со своими творческими работами.

Оценка творческой деятельности учащихся по темам «Как я понимаю православие», «Памятники религиозной культуры в моем городе»

Выступление обучающихся с творческими работами.

Оценка творческой деятельности учащихся по темам «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка - защитник Родины».

Итоговая презентация творческих проектов.

Оценка творческих проектов учащихся на тему: «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)

Итого

34 ч.