Конспект урока по математике 'Письменное деление на двузначное число, когда в значении частного есть нули. '

• Дата __19.01.16

• Класс 4

• Урок математика

• Тема: Письменное деление на двузначное число, когда в значении частного нули.

• Цель урока: познакомить учащихся с письменным делением на двузначное число, когда в значении частного нули

развивать вычислительные навыки, умения анализировать, логически мыслить, обогащать математическую речь;

воспитывать у учащихся культуру общения, познавательный интерес

Ход урока

І. Орг. Момент. Психологический настрой.

- Я хочу пожелать вам успеха. Вы у меня- замечательные дети. Когда- нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много знаете и умеете. Но для этого нужно постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению.

ІІ. Проверка д/з.

Стр 16 №6.

31*4589-26772:46=141677 3912:12+6205:17=691 19072:32*85=50660

142259 582 326 365 596

Устный счет.- Задачки на внимание.

*У шестилетней девочки была кошка с коротким хвостом. Она съела мышку с длинным хвостом, а мышка проглотила 2 зернышка и съела тонкий кусочек сыра. Скажи, сколько лет было девочке, у которой была кошка?

*На одном берегу реки стоит петух, а на другом индюк. Посреди реки - островок. Кто из этих птиц быстрее долетит до островка?

*Скажи сколько грибов можно вырастить из 5 семечек?...
Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы продолжаем совершенствовать своё умение делить на двузначное число. На уроке вы должны научиться письменно делить на двузначное число на трехзначное число, когда в значении частного нули. Но сначала поработаем устно.

ІІІ. Актуализация знаний.

1) Индивидуальная работа по карточке (Демидова, Усенко, Гейнц)

Реши уравнение

8712:х=22*4

Реши выражение - у доски 1 ученик самостоятельно.

50080-(4656:97*40)

48160 48 1920

Решение задачи.

На молочном заводе изготовили 6 000 л молочной продукции. Молока - 3 600 л, кефира - в 3 раза меньше, чем молока, а остальное - ряженка. Сколько литров ряженки изготовили на молочном заводе?

2) Фронтальная работа с классом

1. повторение неизвестных компонентов

25*х=150

384:в=6

-что неизвестно?

-как найти?

Задания на мышление

А) Ученики пошли в Музей. Они построились тройками. Маша, Витя Коля заметили, что их тройка седьмая спереди и пятая сзади. Сколько учеников пошли в музей? 33

*Псу Шарику, кошке Мурке и попугаю Кеше вместе 8 лет. Сколько лет им будет вместе через 2 года? (14 лет)

• ІV. Работа по теме.

математический диктант

-от какого числа надо отнять 200, чтобы получить 249?

-найди площадь прямоугольника со сторонами 6 и 5 см

-половину века разделите на отметку с шеей лебедя

-порядковый номер средней ступеньки лестницы в 15 ступенек умножьте на количество дней в неделе

3 Новый материал..

-Нам нужно разделить 8624/28=308

-Что нужно вспомнить?

4. закрепление- стр 17 Упр 1 - устно

1) решения выражений

Стр 17 №2 (б) (1-самостоятельно,2 -с комментированием у доски по одному)

2) решение задачи - Индивидуально- стр 18 №4 (Федорова О., Гарашова, Зайцев)

стр. 18 №3 -

Яблоки- 4590 кг , ? ящ по 15 кг

Груши-3660 кг, ? ящ. по 12 кг

Всего- ? ящ.

(4590/15)+(3660/12)=306+305=611 (ящ)

Ответ: 611 ящиков.

3) резерв

16863:21=803

139725:345=405

803-405=398

V. Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Что у вас получалось? Не получалось? Почему?

Д/з стр 18 №7