классный час в 4 классе на тему «С любовью к России!»

Я - ГРАЖДАНИН РОССИИ

Классный час в 4 классе на тему «С любовью к России!»

Разработка составлена учителем 4а класса Айдаковой Г.В.

Цели: ознакомить с отдельными эпизодами истории России, ее символами и великими людьми; раскрыть смысл понятия «патри­отизм»; развивать речь, память; воспитывать гражданственность, патриотизм.

Подготовительная работа: подготовка выставки детских рисунков.

Оборудование: мультимедиапроектор, репродукции с изображе­ниями любимых уголков природы, карта России, аудиозаписи пе­сен и гимна, герб, флаг, рисунки детей.

Ход классного часа

I. Вступительное слово

Учитель. Сегодня мы будем путешествовать по страницам истории нашей России. У каждого класса своя страница. Она ин­тересна и многогранна. Вы готовы к путешествию «Дорогами доб­ра»? Итак, мы открываем заседание нашего клуба, на котором мы поговорим о том, за что надо любить и беречь свою Родину. А Ро­дина для каждого из нас начинается с детства.

/Звучит песня «С чего начинается Родина», слова М. Матусовского, музыка В. Баснера./

Ученик: Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовем.

II. Страница «История страны и ее символы»

Учитель. Итак, страница первая «История страны и ее сим­волы».

(Звучит музыка, выходят чтецы.)

1-й чтец. Откуда появилось такое название - «Россия»?

2-й чтец. В стародавние времена ее называли Русью. Слово «Русь», как полагают некоторые ученые, произошло от слова «рус­ло». Русло - это ложе реки, по которому она течет меж берегов.

3-й чтец. Русь - страна рек и озер. Русь - светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют еще рос­сами, а страну, где они живут, - Россией.

4-й чтец.

Россия...

Раздолье...

Равнины...

Березы босые, седые осины.

Всё дорого с детства,

Всё памятно с детства.

И всё же не можем никак наглядеться.

Учитель. Что, по-вашему, объединяет нас всех, присутству­ющих в классе?

Дети (хором). Все мы - россияне!

Учитель. Вы, конечно, знаете, что каждое государство име­ет свои символы.

1-й чтец. Россия вступила в XXI век и третье тысячелетие с бело-сине-красным государственным флагом по решению Госу­дарственной думы и Президента РФ.

2-й чтец. Герб представляет собой изображение золотого дву­главого орла на красном поле. Двуглавый орел - символ вечнос­ти России, символ сохранения в русском народе православной веры.

3-й чтец. Две головы орла напоминают об исторической не­обходимости для России обороны от запада до востока.

4-й чтец. Три короны над ними, скрепленные единой лен­той, символизируют кровное братство и единую историю трёх во­сточнославянских народов - русских, украинцев и белорусов.

1-й чтец. Скипетр и держава в когтях орла - образное выра­жение незыблемости государственных устоев нашего Отечества.

2-й чтец. Гимн - это торжественная песня, которую слуша­ют и исполняют стоя.

(Звучит гимн, слова СВ. Михалкова, музыка А. В. Александрова. Дети слушают и поют гимн стоя.)

3-й чтец. Россия - необъятная страна. Её площадь состав­ляет 17 млн км². Представьте себе, что мы совершаем путеше­ствие с севера на юг России. Нам предстоит преодолеть расстоя­ние около 4 тыс. км. А если мы полетим на самолёте с запада на восток, то в пути будем около 12 часов, пролетев над просторами России 10 тыс. км.

1-й чтец: Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля -

Это русское раздолье,

Это русская земля.

2-й чтец: Вижу горы и долины,

Вижу степи и луга -

Это русские картины,

Это Родина моя.

3-й чтец: Слышу песню жаворонка,

Слышу трели соловья -

Это русская сторонка,

Это Родина моя.

III. Страница «Столица России»

Учитель. В одной старинной летописи написано: «Князь ве­ликий Юрий Долгорукий взошёл на гору и обозрел с нее очами по обе стороны Москвы-реки и за Неглинкою, и возлюбил сёла оны, и повелел на месте том вскоре соделати мал деревян град, и про­звал его званием реки тоя - Москва-град».

1-й чтец: Нет тебе на свете равных, Стародавняя Москва!

Блеском дней, вовеки славных,

Будешь ты всегда жива!

2-й чтец: Расширяясь, возрастая,

Вся в дворцах и вся в садах,

Ты стоишь, Москва святая,

На своих семи холмах...

(Звучит песня О. Газманова «Москва, звонят колокола...»)

IV. Страница «Родной край»

1-й чтец: Деревьев разных не сочтёшь

-Одно другого краше.

Но где ты дерево найдёшь

Родней берёзки нашей!

(Исполняется танец «Во поле берёзка стояла».)

2-й чтец. Берёза с незапамятных времён почитаема и любима она на Руси.

1-й чтец. Есть старинная поэтическая загадка, отгадайте её: «Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве четыре угодья: первое - больным на здоровье, второе - свет от тьмы да тепло от сту­жи, третье - дряхлым пеленанье, а четвёртое - жаждущим родник». Что это?

Дети (хором). Берёза!

Учитель. Дети, какие вы знаете пословицы о Родине? Да­вайте проведём аукцион пословиц.

С родной земли умри - не сходи.

Своя земля и в горести мила.

Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

Всякому мила своя сторона.

Дома и стены помогают.

За морем веселье, да чужое, а у нас и горе, да своё.

Любовь к Родине сильнее смерти.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Родная землица и во сне снится.

Родная сторона - мать, чужая - мачеха.

Родину, как родителей, на чужбине не найдешь.

Смело иди в бой, Родина за тобой.

2-й чтец. Россия, Россия - края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут,

Они прославляют просторы родные,

Раздольные песни поют.

Учитель. Самое прекрасное на свете - Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, свою зиму и своё лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которы­ми он живёт, любит свой народ. Наша малая Родина - наше село Горки. /звучит песня «Горки, Горки, Горочки»/

4-й чтец: Есть в сердце Отчизны такой необъятной

Рабочий посёлок для нас дорогой.

Он сердцу родной, он милый, приятный,

Уютный и добрый такой.

V. Подведение итогов

Учащиеся исполняют финальную песню «Мы желаем счастья вам».