Выпускной вечер в 4 классе

1. Вступление. Приветствие выпускников.
Звучат фанфары.
Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости!
Ведущий 2. Мы очень рады видеть в зале наших родителей, бабушек и дедушек.
Ведущий 1. Мы начинаем наше торжество!
Ведущий 2. Слушай, а по какому случаю сегодняшнее торжество?
Ведущий 1. По самому что ни на есть торжественному.
Ведущий 2. Это что, прием президента в нашей школе?
Ведущий 1. Нет, покруче! Это прием выпускников начальной школы в пятиклассники!
Ведущий 2. Звучит заманчиво!
Ведущий 1. Тогда начинаем!
Ведущий 2. Сегодня, уважаемые гости, мы вспомним о том, как начиналась наша школьная жизнь.
Ведущий 1. Вы узнаете, что было пережито и нажито нами за последние четыре года.
Ведущий 2. А также, к чему мы стремительно мчались, скатывались и вновь карабкались на пик знаний, заканчивая начальную школу.
Ведущий 1. В общем, сегодня мы представляем последний раз четвертый класс!
Ведущий 2. Для открытия торжества мы приглашаем выпускников на сцену!
Музыка
Ведущий 3 и 4. Уважаемые гости, громкие и несмолкаемые аплодисменты 4 б классу!
(Выход класса Ведущие остаются на сцене.)
Ведущий 1. Все в сборе. Праздник начинается!

Ученик:

Посмотрите-ка, у нас

Здесь собрался целый класс.

Ученик:

А напротив - папы, мамы

Папы бросили диваны

Ученик:

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Ученик:

С нами здесь еще учительница

Наша классная руководительница.

Ученик:

И еще на праздник в зале

Мы гостей к себе позвали

Ученик:

Убедитесь, что у нас

Самый дружный в школе класс.

Ученик:

Делать было нечего

Собрались на вечер мы.

Ученик:

А у нас сегодня праздник! А у вас?

Ученик:

А у нас сегодня в школе

Прощальный вечер выпускной

Все поздравят нас, поплачут,

А потом пойдут домой.

2. Маленький принц.
(Фоном звучит космическая музыка)
Маленький принц. Здравствуйте, друзья! Где я нахожусь? А на какую планету попал? Я прилетел сюда с маленькой планетки, которая называется астероид Б-612.
Ведущий 1. Маленький Принц, мы тебя сразу узнали. Ты - герой мудрой книги Антуана де Сент-Экзюпери.
Ведущий 2. А попал ты в галактику «Кадыйская средняя школа» на нашу необыкновенную и удивительную планету ФГОС-2011.
Ведущий 1. В Галактике наша планета самая необыкновенная и фантастическая.
Маленький принц. Какая чудесна планета!
Как много на ней жителей. И, наверное, здесь очень интересно.
Ведущий 2. Действительно, жители нашей планеты очень любознательны и не привыкли унывать.
Маленький принц. Ребята, а давно ли в вашей Галактике существует эта удивительная планета?
Ведущий 1. Нам всего 4 года, но у нас уже богатая и насыщенная интереснейшими событиями история.
Маленький принц. Мне не терпится поближе познакомиться с вами. Пожалуйста, расскажите, как образовалась ваша планета?
Ведущий 2. О! Это очень интересный исторический факт. Вот послушай, Маленький принц. В нашей Галактике наступил 2011 год.

3. Вспоминаем первый класс.

Исполняют песню «Ах, какое небо сегодня синее».

Ах, какое небо сегодня синее,
Солнечные зайчики снуют,
Школьники нарядные, красивые,
В школу первый день они идут.
Припев: Будет первый звонок, будет первый урок,
Здравствуй новый учебный год.
И у школьных дверей рады видеть друзей
И улыбки учителей.
Было, было лето беззаботное,
Озеро, рыбалка, игры, пляж,
Даже в дни осенние, холодные
Вспоминаем летний отдых наш.
Припев.
Ждут нас в школе новые учебники,
Заскучал без нас просторный класс,
Даже старшеклассники-затейники
Тоже будут рады видеть нас.
Припев.
Инсценировка стихотворения «Волнуются мама и папа….» (В. Кодрян)
Первоклассник:
Волнуются мама, и папа, и я,
Весь вечер волнуется наша семья.
Мама: Давно все готово - и форма, и бант.
Папа: И чудо - цветы украшают сервант.
Мама: А я так растеряна: «Все ли в порядке»-
И снова на форме прогладила складки,
Папа: Я просто забылся совсем от волненья-
Коту вместо каши вдруг бухнул варенья.
Первоклассник: Я тоже волнуюсь и даже дрожу,
За мамой и мамой весь вечер хожу.
- Поставьте будильник, чтоб нам не проспать,
На часиков шесть, или лучше на пять.
Мама: Я дочке сказала: «Наивной не будь!
Я думаю, как бы сегодня заснуть.
Ведь ты завтра в школу пойдешь в первый раз,
Вместе: Все завтра меняется в жизни у нас».
Ведущий 1. Все начинается со школьного звонка:
Здесь ключ тебе вручают в мир открытий,
Ведущий 2. Здесь верные, надежные друзья,
Все начинается со школьного звонка
(Звенит звонок)

Исполняется танец «Школьный вальс»
Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

Бант. Косички. Первоклашки.

И было 1 сентября.

И был первый день.

И был первый класс.

Словом все было впервые.

1.Как давно это было! И как будто не с нами!

2.И не говори, как смешно теперь на нас смотреть со стороны!

3.Какими мы были маленькими, глупыми, неумелыми!

4.Вести себя не умели, ничего не знали!

5. А теперь совсем другое дело!

Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось всё горой.
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи,
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.

Сценка. «ШКОЛЯР-ЭТО КРУТО!»

1й первоклассник. Школа, учитель, ученики - круто!

2й первоклассник. Уроки, перемены, звонки - круто

3й первоклассник. Ранец, тетрадки, ручки - круто!

1й первоклассник. Бантики, туфли, костюмчик - круто!

2й первоклассник Буфет, чай, булочки - круто!

3й первоклассник. Лестница, коридор, простор - круто!

1й первоклассник .Старшеклассники...

2 первоклассник. Пинки..

3й первоклассник. Тумаки...

Хором (опустив головы): Не круто...

Целый год нас всех учили

Отучили наконец.

Мамы нас сюда водили,

А меня водил отец!

Выходят девочки с букетами и портфелями.

Помнишь, ты мне сказку обещал?

Дал цветы, портфель помог нести

Долго ты, я помню как сейчас

Убеждал, что там детям хорошо:

Припев

Класс такой прикольный,

А учитель - душка,

Что учиться - круто,

Обещал мне всё на свете

Говорил, что стану я

Лучшей ученицей

Оказалось - просто

Ты бросал слова на ветер

2 куп.

Сразу же поверила тебе

Согласилась в первый класс пойти

Думала, что ждет меня курорт

Удалось меня в школу заманить

Пр.

Класс такой прикольный,

И учитель - душка,

И учиться - круто,

Обещал мне всё на свете

Говорил, что стану я

Лучшей ученицей

Оказалось - просто

Ты бросал слова на ветер

Пр. 2

Но теперь я знаю

Был во многом прав ты

Школы лучше нету:

Клёвый класс, учитель - супер!

Чтобы здесь учиться

Мы на всё согласны

В табель двойки ставьте,

На второй нас год оставьте!!!

4. Планета ФГОС.
Маленький принц. Ребята, а что означают эти загадочные буквы в названии вашей планеты?
Ведущий 1. Маленький принц, это очень серьезный вопрос, и он требует серьезного ответа. По приказу Министерства образования с 2011года нас стали учить по-новому, по новым образовательным стандартам.
Маленький принц. Что значит, по новым стандартам?
Ведущий 2. Перед нашими учителями поставили задачу - воспитать
(4 ученика выходят вперед. У них в руках по одной букве Ф, Г, О, С. Дети открывают одну букву и называют слово.)
Ученик 1. ФЕНОМЕНАЛЬНЫХ!
Ученик 2. ГЕНИАЛЬНЫХ!
Ученик 3. ОДАРЕННЫХ!
Ученик 4. СУПЕРУЧЕНИКОВ!
Ученик 1. Без утайки отвечаем
На серьезнейший вопрос,
Лишь одни мы понимаем
Что такое ФГОС.
Ученик 2. Интересно нам учиться,
Проектируем всерьез,
Открываем сами знанья.
Вот что значит - ФГОС!
Ученик 3. Нам урок не объясняют,
Сами делаем прогноз,
Над проблемой размышляем.
Вот урок по ФГОС!
Ученик 4. Учимся работать в группе,
Толерантно, без угроз,
Слушать мнение другого.
Это тоже ФГОС!
Ученик 1. Есть портфолио, проекты,
Ритмика, вокал - как кросс.
День насыщен до предела
По программам ФГОС.
Ученик 2. - Где купить проектор новый? -
Озабочен наш завхоз.
- Ноуты для каждой парты?
Моя школа в ФГОС!
Ученик 3. От уроков и проектов
У родителей невроз.
Мамам-папам повезло -
Их ребенок в ФГОС!
Ученик 4. Парты стали по колено,
Быстро класс у нас подрос,
Это потому, что дети
Учатся по ФГОС!
Ведущий 1. Мы - первооткрыватели, самые первые жители планеты ФГОС.
Ведущий 3. Чтобы соответствовать званию первооткрывателей, немало пришлось приложить усердия и старания.
Ведущий 4. Приходилось жертвовать своим личным временем во имя покорения науки, искусства и спортивных вершин.
Ведущий 3. Но вот что удивительно, чем больше узнаём, тем больше узнавать хочется.
Ведущий 4. Чем чаще поём и рисуем, тем многоцветнее, радостнее жизнь становится!
Ведущий 3. Одна только у всех проблема: как же везде успеть?

Вед: Девчонки, мальчишки, а также их родители!

Про жизнь нашего класса, услышать не хотите ли?

Частушки

Мы собрали пап и мам, (ВСЕ)
Но не для потехи -
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.

Катя в школу так летела,
Форму в школу не надела.
Весь урок считал у Кати
Я горошки на халате.

Говорит учитель Толе:
«Что ты носишься по школе?»
«А кому ж меня носить?
Что ли, завуча просить?»

Телевизор, телевизор,

Что ты сделал с детворой,

Нету дела нам до книжек,

День и ночь перед тобой.

Если ты моя подруга,

На контрольной помоги,

Поскорей с ответом верным

Sms-ку мне пришли

Мы с компьютером на ты,

Наконец сбылись мечты.

Нам общенье в Интернете

Заменяет всё на свете.

Сашенька ходил в спортзал.
Саша мускулы качал.
Он девчонку защитил -
Комаров на ней прибил.

Папа мне решил задачу,
Сдал тетрадку я и плачу-
Говорит учитель, взял
Я без спросу интеграл.

Дорогая моя школа,

ты меня замучила.

От уроков и заданий

как старуху скрючило.

Мастера мы на шпаргалки,

Лучше в мире не найдёшь.

Нашу лень учить уроки

Не задушишь, не убьёшь.

Мы устали выполнять

домашние задания

Ну, когда же прекратятся

все наши страдания.

Тяжело в школе учиться, (ВСЕ)

как же мы устали

Хорошо бы после школы

пенсию нам дали.

Сценка «Творительный падеж».

1 уч: _________________, привет! Я к тебе по делу пришел. Слушай, ты русский сделал?

2 уч: Нет, а что?

1 уч: (почёсывая затылок) Да вот, у меня никак не получается. Может вместе, попробуем, а?

2 уч: Это можно. Только погоди, тетрадь разыщу (разыскал, посмотрел в неё, заявил важно). Подумаешь, дело: сочинить такое предложение, чтобы слово «рожь» стояло в Т.п. Да, это каждый дурак сможет!

1 уч: (обиделась) Ты сначала сделай, а потом говори.

2 уч: Перво-наперво, эту рожь просклонять надо.

1 уч: Давай! (вздыхает)

2 уч: И.п.- Кто? Что? - рожь: Р.п. - Кого? Чего? - ржи

1 уч: Это ты мне что ли говоришь «ржи»?

2 уч: А кому же ещё? Конечно тебе!

1 уч: (обиделся) Ты не дразнись лучше. Я тебе не лошадь, сам ржи, если хочешь!

2 уч: Вот чудак! Ведь я не нарочно. У меня само так получилось. Ну, ладно, пойдём дальше склонять. Д.п.- Кому? Чему? - ржи.

1 уч: Ты опять?

2 уч: (повесив голову) Если тебе не нравится, возьми и склоняй сам .

1 уч: Ну и просклоняю (думая) В.п.- ржу

2 уч: (хохочет) Вот видишь, сам же говоришь, что ржёшь, а на меня обижаешься. Значит, так. Теперь самый нужный падеж остался. Т.п.- Кем? Чем? Ну, чем?

1 уч: Ржой, чем же ещё?

2 уч: (недоумевает) Таких слов нету, чтобы ржой. Уж складнее выходит ржоем.

1 уч: Слушай, Ольга, а ты знаешь, что такое рожь?

2 уч: (машет рукой) Откуда мне знать?! В жизни никакого ржоя в глаза не видела. Это, наверное, и слово то не русское.

1 уч: (сочувствует) Это точно. С этим ржоем надо во-о-о какую голову иметь - как у слона. Оль, давай мы у Нади спросим. Может она знает?

2 уч: Хорошо. Я ей сейчас позвоню (звонит) Алло! Анна Васильевна! Здравствуйте! А Таня дома? Хочу узнать задание по русскому... Э, Тань, привет! Ты задание по русскому сделала? А ты знаешь, что такое рожь? Это точно? Ну, пока... Надя говорит, как будто рожь - это растение, из которого чёрный хлеб делают. Может и в правду так? Ведь чёрный хлеб ещё ржаным называют.

1 уч: Во, врёт! Это она назло. За то, что я с ней на переменке прыгать как коза не хотела. Ты сама подумай, хлеб-то ржаным называют, а не рожачным. По- Надиному выходит, что орловский хлеб, из орлов делают, да? Если хочешь знать, всякий хлеб у нас в стране на пекарне из муки делают. И вообще, ну ее, эту рожь! Спишем завтра у кого-нибудь и все!

(Проигрыш)

Песня " Дай списать"

1.Опять контрольная у нас
Такие сложные задачи.
Сидит не дышит целый класс,
Надежда только на удачу.
А время времечко бежит
И за безделье ждет расплата.
Я написал в тетрадке дату
А дальше лист тетрадный чист.

2.На третьей парте у окна
Сидит отличница крутая
Наверно вундеркинд она
Минут за двадцать все решает
Я ей на днях жевачку дал
Она забыть добра не может
Она конечно мне поможет
И я тихонько прошептал.

Кулакова, дай списать
Начинаю в бок пихать.
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать.

3.Наверно сам себе я враг,
А наша жизнь и так сурова.
На физкультуре просто так
Я обозвал ее коровой.
Да разве мог тогда я знать
Чем мне все это обернется,
Как наше слово отзовется
Нам не дано предугадать.

Я прошу ее опять
Кулакова, дай списать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать.

4.А если двойку получу
Я даже думать не хочу
Отцу недавно обещал
Стать хорошистом, но не стал.
Ну не выходит у меня
Сидеть учить день изо дня.
Отец сказал что это лень,
А у него такой ремень!

Я прошу ее опять
Кулакова, дай списать
Она сидит не шелохнется
Ей на мою беду плевать.

Никита, помоги мне, пожалуйста, стол передвинуть.

-Опять я, да я. Вон Георгий идёт. Георгий, помоги стол передвинуть.

-Тогда полей цветы.

-Вон Лера идёт. Лера, помоги полить цветы.

-Тогда отнеси домашнее задание _Диме Он уже три дня болеет, заодно узнаешь, как у него дела.

- Вон Даня идёт. Даня, сходи к Диме.

-Всё , Ольга Викторовна?

-Пока всё.

-Вот люди, без Никиты и шагу ступить не могут.

(ПРОИГРЫШ)

Учитель: _____________, если у тебя есть 100 рублей, и ты попросишь у своего брата ещё 100 рублей. Сколько у тебя будет денег?

Ученик: Как и прежде, 100 рублей.

Учитель: Да ты не знаешь математики!

Ученик: Нет, это Вы не знаете моего брата.

(проигрыш)

Учитель: ______________, ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом 10 рублей, значит:

Ученик: Значит, я надел чужие штаны

(проигрыш)

Сценка

Дев.1: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнале на самую главную страницу. Я это сама видела!

Дев.2: Вот бы на мою единицу!

Дев.3Вот бы на мою двойку!

Мал.: Ой! Только бы не на мою троечку!

(ПРОИГРЫШ)

Мы все спешим на физкультуру, но лишь не знаем одного:
Вернемся ль мы опять живыми под крышу дома своего.
Закончится урок последний, а завтра вновь у нас зачет?
2 километра кросс весенний. На старт! Внимание! Вперед!

Танец_СПОРТИВНЫЙ

Мне кажется, что для учеников самый радужный сон - увидеть себя на месте учителя во время урока. Но лучше урока в школе бывает только … (перемена)

Песня на мотив «Погоня»
1.И вновь перемена, волнуется класс
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим
Давайте нам кексов, пирожных давайте
А то вас съедим.
Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,
А то вас съедим.
2.Усталость забыта, уроку конец
Ребята сорвались с цепи, наконец.
Не стой на пороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся
И их не уймешь!

Поют куплеты на мотив песни «Хвастать, милая, не стану».

Выходят 6 девочек

1. А теперь да под гармошку,

Что у мальчиков взяла,

Пропоем мы вам немножко

Про любовные дела.

2. А мальчишек - то на свете,

(Выходят 6 мальчиков с цветочком в руке)

Что морковки развелось.

Вот один, второй и третий -

Кого выбрать, вот вопрос?

(Поют частушку, дарят цветок и отходят под ручку на край)

1. Я признаюсь - врать не буду,

Всю вам правду говорю,

Только лишь увижу Олю,

Сердцем, чувствую, горю!

2. Рассказать хочу Диане,

К ней придвинувшись плечом,

О погоде, о футболе,

Да и мало ли о чем!

3. Лера есть - душа воспрянет,

------------------нет - унылый вид!

Меня к ____________________ так и тянет,

Чувств внушительный магнит.

4. Но как вдруг увижу Настю,

На других мне наплевать

И по сути и по стати

Лучше Насти не сыскать.

5. Всё смотрю, как на икону,

Глаз влюбленных не свожу

Ах, ты, Лика-Анжелика

Как же я тебя люблю!

6. Но когда пройдет Марина,

Бросив взгляд на мой прикид,

Чувствую, мое сердечко

Всё и колет, и болит.

( ПАРАМИ КЛАНЯЮТСЯ И УХОДЯТ НА МЕСТО)

Ученик 1. Олимпиады и концерты,
Потом очередной кружок,
Сбор информации в проекты,
Вокала нежные куплеты,
Ученик 2. И сказок волшебства поток.
О…Это чудо - оригами -
Все вместе мы творили с вами,
И каждый здесь горел, как мог…
Ученик 3. А кто ж огонь в сердцах зажёг?
Кто нас ведёт по той дороге,
Что начинает звёздный путь,
И не даёт нам отдохнуть
Вместе. Конечно, наши педагоги!
Ведущий 3. Благодаря таланту наших учителей, их преданности своему делу мы познали вкус наших первых побед!
__________________________
Вам хотим спасибо вслух сказать

За то, что мы порою свои руки

Наутро даже не могли поднять,

За то, что пресс болел, немела шея,

Что с физкультуры шли мы, чуть дыша…

За то, что после кросса, там, где финиш,

Чуть с телом не простилася душа.

(цветы)

Ученик:

_______________________________

Учили мы буквы, слова и глаголы,
Пытались связать, хотя бы два слова!
Теперь поумнели, и целых три слова свяжем,
А Вам за терпенье:
- Thank you!
Мы скажем!

(цветы )

______________________________

Первым па Вы нас научили,
В первом танце Вы нас закружили.
А сегодня наш пляшущий класс
Закружит в благодарности Вас.

_________________________________________

Вы нам прекрасное открыли,

В мир музыки Вы нас ввели.

Мелодии нас захватили

И просто в сказку унесли.

Ведущий 3. Вам бурные и несмолкаемые аплодисменты!

Маленький принц Теперь я абсолютно убедился в том, что если звезды зажигают, значит это кому-то обязательно нужно.
Ведущий 4. Ты прав, Маленький принц, ведь чем больше звёзд на небосклоне, тем ярче, красивее, интереснее жизнь!
Маленький принц. Но я думаю, что необязательно ждать ночи, чтобы пообщаться со звёздами, можно просто заглянуть на вашу планету и любоваться, как они зажигаются.
Ведущий 3. Мы приглашаем главного волшебника нашей планеты, который умеет зажигать звёзды, нашу ______________________

(Мое поздравление,
награждение и вручение дневников)
Учитель. Я надеюсь, что эти звезды будут сиять долго-долго, всю жизнь!

Маленький принц. Оксана Сергеевна, мне необходимо вернуться на свою планету.

Пусть еще множество новых звезд засияет на вашем небосклоне.

( уходит, снимает костюм и возвращается в зал)

Сценка.

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик:

Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ...

Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик:

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, папа, одолжение - повнимательнее будь!

Мама:

Части речи подчеркнуть?

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик:

А тебе, бабуля, краски, На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)

Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)

Павлик:

На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая:

Утром Павлик шел веселый

С синей сумкой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Павлик : - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два.

6. Обращение к родителям
Ведущий 5. Нелегко учиться в школе на планете ФГОС. А как трудно учиться на одни пятерки.
Ведущий 6. Даже ваше высшее образование, уважаемые родители, не всегда помогало нам выполнять домашнее задание на «отлично».
Ведущий 5. Всей семьей мы учимся, не любим унывать.
Ведущий 6. Родителям за помощь поставим оценку пять.
Ведущий 5. Уроки и проекты, конкурсы и олимпиады, экскурсии и походы. Действительно, скучать не приходится!
Ведущий 6. Согласитесь, что домашние задания делали жизнь наших мам и пап насыщеннее, интереснее, разнообразнее.
Ведущий 5. Часто бывало так, что наши дети сами объясняли родителям правила и теоремы, учили их решать арифметические и орфографические задачи.
Ведущий 6. Научные знания настолько безбрежны, что нам катастрофически не хватало времени. Ведь в сутках всего лишь 24 часа!

Разнообразие
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: «Что за безобразие?!
Сплошные «тройки», где разнообразие?»
Когда же я принёс «разнообразие»,
Она опять кричала: «Безобразие!»

СЦЕНКА 2
Учитель: -- Почему уроки за тебя всегда делает отец?
Сын : -- А у мамы нет свободного времени.
(проигрыш)
СЦЕНКА 3
Папа: Ну, дочурка, покажи дневник. Что ты сегодня принесла из школы?
Дочка: Да нечего показывать, там всего одна двойка.
Папа: Всего одна?
Дочка: Не волнуйся, папа, я завтра еще принесу!
(проигрыш)
СЦЕНКА 4
Бабушка: Если ты не будешь делать уроки, я позову Бабу Ягу.
Внучка: Бабулечка, ну неужели ты думаешь, что она будет их делать?
(проигрыш)
Ведущий 5. Сколько сил затратили наши папы и мамы, бабушки и дедушки, чтобы мы добились успехов, были красивы, счастливы!
Ведущий 6. По нашим подсчетам вы, уважаемые родители, получили еще одно начальное образование. А сколько ночей вы не досыпали, волнуясь и переживая за нас!
Ведущий 5. Вместе с нами переживали неудачи, радовались победам. Мы очень любим вас. И хотим сказать вам огромное...
Ведущие 5 и 6 (хором). Спасибо!
Ведущий 6. Желаем вам большого семейного счастья и любви!
Ведущий 5. Ведь секрет очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.

До вечера я в школе пропадаю.

Лечу домой - во мне сомнений нет,

Что у плиты бабуля дорогая

Наварит борщ, нажарит нам котлет.

Не только за труды люблю бабулю,

И просто так - ну просто так люблю.

Спасибо бабушке, как теплому июлю,

Она на свете есть - и я спокойно сплю!

Учитель: А поздравить вас сегодня пришли самые известные в стране «русские бабки».

Сценка. (Выходят "русские бабки") ( в кофтах, юбках, платочках, очках)

Матрена: Здорово, Цвяточек!
Цвяточек: Здорова, Матрена! На "Кривое зеркало" пойдем?
Матрена: Да чо ты, я еще уроки не сделала!
Цвяточек: Матрон, ты не заболела ли? Какие уроки? Ты чаво, в детство впала? Ты когда уж школу закончила!
Матрена: Да, а внуки? Сейчас модно делать уроки за внуков!
Цвяточек: Ой-ей-ей! Модной стать захотела? От группы откалываешься? Хотя я тоже за своих делаю
Матрена:Ох и балуешь ты их, наверное?
Цвяточек; Я не балую! Я с НИМИ строго!
Матрена: Это как, научи!
Цвяточек: Я уроки сделаю. А уж начисто они у меня сами переписывают.
Матрена: Ну строга, я и не думала, что так строго!
Цвяточек: А то! Если что, у меня спрашивай. У меня опыт большой.
Матрена: Ну, если не трудно, то проверь, как я стих выучила. "У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том."
Цвяточек: Так, хорошо!
Матрена: И днем и ночью пес ученый…
Цвяточек: Какой пес? Какой пес?
Матрена: А я не знаю, какой породы, может, доберман пинчер.
Цвяточек: Да не пес, а кот ученый! Поняла?
Матрена: А-а, поняла! Ну, слухай сначала:
" У лукоморья дуб зеленый,
златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый..."
Цвяточек: Ну?
Матрена: С авоськой ходит в гастроном.
Цвяточек:Чаво? Ты где такое видала?
Матрена: Как где? В цирке у Куклачева они еще и не то делают.
Цвяточек :Ой, уморила! Сил с тобой нету. Все, будь здорова. Я забыла, мне ведь опыт по ботанике нужно провести: Фасоль вырастить.
Матрена: А, помню, ты у меня фасоль брала.
Цвяточек: Да только штой -то не растет твоя фасоль, видно не качественная.
Матрена: Как не качественная! Вот делай людям добро. Можно сказать от себя оторвала, из супа вынула!
Цвяточек: Как из супа? Ну, подруженька, удружила так удружила.
Матрена: Ну ладно, не обижайся, я ведь не знала. Может я чем тебе подсоблю?
Цвяточек: Сейчас в дневник погляжу. Так, принести тапочки - это я взяла. Знаешь Матрон, завтра 100-метровку за внучка побегу. А вот по физике - задача про давление
Матрена: А для меня - физика любимый предмет. Тем более задачи про давление.
Цвяточек:Я одно знаю : чем больше с тобой общаюсь, тем у меня давление выше.
Матрена: Тогда пойдем смотреть концерт, будем давление понижать.
Цвяточек: Пойдем!

Песня "Детство"

Дело было вечером, делать было нечего ( перестраиваются в 2 ряда, шагают и

Вышла ребятня во двор, завязался разговор. Говорят)

1. Детство, детство, ты куда спешишь

Детство, детство, ты куда бежишь,
Детство, детство, ты моё постой. ( все поют)

А, ну давай поговорим с тобой.
А я хочу, хочу банкиром стать
Чтоб очень много денег получать. ( мальчики)
Построю виллу , шмоток накуплю,
Эх, до чего ж шикарно жить хочу.
А когда я подрасту, то пойду на ферму,
Ой, не на ферму, а на фирму. ( девочки)
Буду очень деловой ,секретаршей стильной
А я хочу, женой министра стать
В шикарном лимузине разъезжать. ( девочки)
И на тусовке быть гламурней всех, ,
Я верю в жизни ждёт меня успех.
А мы будем на базаре продавать вам веники, ( 2 строчки - мальчики)
Чтобы как -то содержать папу академика.
А я в учителя пойду, пусть меня научат ( девочки)
Ты ваще что ли больная, голод ведь замучает.. ( мальчики)
А когда я вырасту, то устроюсь в мафию
С Марь Иванной разберусь за два по географии . ( все)

Детство, детство, ты куда спешишь,

Детство, детство, ты куда бежишь ( все)
Детство, детство, ты моё постой

Давай всерьёз поговорим с тобой.
А мы хотим в стране счастливой жить
И о политике не говорить. ( девочки)
Чтоб в кошельках у наших пап и мам,
Всегда на вкусности хватало нам.

А мы хотим смеяться и шутить

Что б в мире и согласии жить

Чтоб дяди, тёти помнили о том, ( мальчики)

Что быстро им на смену мы растём.

Мы вам верили, читали, хлопайте, старайтесь ( все речетативом)

Это вы нас воспитали, вот и разбирайтесь.

7. Выступление родителей
Родители. Посмотрите, какими умными, любознательными и неунывающими стали наши дети! Теперь вам по плечу многие вершины.
----------------------------------------------
Родители. Есть еще вопрос у нас: - Кто же примет 5 класс?
Все ли смогут там понять наши дарованья?
Не придется ли детишкам пережить страданья?
8. Встреча с классными руководителями.
Ведущий 1. Кто же примет дальше класс? Познакомимся сейчас.
Ведущий 2. На сцену приглашаются классны1 руководитель 5б класса …(Называют имена педагогов).
Слово классного руководителя.
Клятва
Вступая в ряды пятиклассников нашей школы, торжественно клянемся:
1. Быть трудолюбивыми. Учить уроки на пятерки, не допускать в журналы двойки. Клянёмся!
2. Быть любознательными. Упорно искать новые знания в пяти источниках: учебник, энциклопедии, наблюденье, словарь, интернет. Шпаргалкам и подсказкам в праздники - «нет»! Клянёмся!
3. Быть послушными. Исполнять прихоти родителей и учителей в течение пяти учебных дней. Клянёмся!
4. Быть заботливыми. Обучать своих родителей по программе 5 класса ежедневно. Клянёмся!
5. Быть внимательными. Не забывать получать от родителей поощрительные призы 5 дней в неделю. Клянёмся!

До свидания, школа начальная
И учительница
Гениальная.
Она одна преподавала
Буквально все предметы.
Одна
На все вопросы давала нам ответы.
А теперь, что ни урок,
То особый педагог.
Один - об аксиомах,
Другой - про насекомых.
У каждого их них своя,
Как говорится, специальность,
Но все их знать обязан я.
А это ли не гениальность!

Песня. На мотив Песенки мамонтенка (Дети раскручивают ленты, говоря слова)

Ученик:

С вами каждое утро

Мы встречали рассвет,

Ученик:

Вот и кажется, будто

Мы знакомы сто лет.

Ученик:

И уже не смогли бы

Жить, как надо, без вас.

Ученик:

Мы ведь самый любимый,

Самый трудный ваш класс.

Ученик:

С вами радость и горе

Делим мы, как друзья.

Ученик:

И в любом нашем споре

Вы - наш главный судья.

Ученик:

Мы уже не смогли бы

Жить, как надо, без вас.

Ученик:

Мы ведь самый любимый,

Самый трудный ваш класс.

Ученик:

Будем сами с усами,

Но, как в детстве своем,

Ученик:

Будем мысленно с вами

Говорить обо всем,

Ученик:

Чтобы вновь помогли вы

Нам в решительный час.

Ученик:

Мы ведь самый любимый,

Самый трудный ваш класс.

Ученик:

И для всех нас вы самая-самая

Справедливая,

Ученик:

мудрая, славная.

Ученик:

Все мы в классе второй нашей мамою

Про себя называли мы вас.

Ученик:

Ведь вы учили нас, как жить.

Мы вас хотим благодарить.

Ученик:

Вы нас простите за ошибки,

Вас будем помнить и любить.

Ученик:

Мы подросли и с вами расстаемся,

Но только это не беда:

Ученик:

Мы в мыслях к этим дням еще не раз вернемся

И помнить будем вас всегда.

Ученик:

Четыре года нас связывали крепкие нити, идущие от сердца к сердцу.

А сейчас пришло время нас отпустить!

Ученик:

____________________, режьте нити!

( Учитель под музыку отрезает ленты, часть которых остается у него в руке)