Внеурочное занятие для 1 класса «Интеллектуальный марафон»

Тема: «Интеллектуальный марафон».

Автор: Черевко Эльвира Ивановна, МОУ СОШ № 3

Класс: 1

Продолжительность занятия: 35 минут.

Тип занятия: путешествие.

Цели :

формировать интерес к получению знаний и умений;

продолжить формирование коммуникативных навыков, умения работать в группе;

совершенствовать умение работать с ноутбуками в программахWord, PowerPoint, интерактивной доской;

развивать чувство коллективизма, патриотизма, доброжелательного отношения к людям;

Оборудование: компьютер, ноутбуки учащихся, интерактивная доска.

Ход занятия.

1.Организационный момент. Слайд №1.

Учитель: Ребята! Сейчас вы станете участниками интеллектуального марафона. У меня в руках цветок. Я передаю цветок вам, а вы, сказав свои ассоциации об интеллектуальном марафоне, передаёте его следующему. Когда цветок пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все смогут высказать свое мнение.

Дети передают друг другу цветок.

Учитель: Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка? Слайд № 3

Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку.

Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы и этот день в школе принес каждому из вас радость.

2.Игровой момент. Слайд № 3.

Учитель: К нам прилетела инопланетянка ЯИНАНАЗ и принесла космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем.

"Дорогие ребята, приглашаю вас в космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на разных планетах . Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Для этого вам необходимо быть дружными, помогать друг другу и справиться со всеми заданиями».

Учитель: Ребята, отправимся в путешествие? Слайд № 4

Дети: Да.

Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете.

- Вот и наша ракета. Слайд № 5

Учитель: Представьте, что мы сейчас все вместе отправляемся на первую планету. Приготовить ноутбуки к старту! Подключиться к Центру управления полетами! (разворачивание локальной сети).

- Внимание: 3, 2, 1, пуск. Слайд № 5-пуск

3.Планета "Отгадай - ка!" Слайд № 6.

Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай-ка!»

Задание 1.

Учитель:

Стоит весёлый, светлый дом,

Проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

- Что это за волшебный дом?

Дети: школа.

Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки. Воспользуйтесь своими «пультами управления» - компьютерами. Откройте полученное задание «Загадки» (приложение № 2), послушайте загадку и выберите отгадку. Кто будет готов, сигнализируйте (контроль правильности выполнения через локальную сеть).

Задание 2.

Учитель:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

Дети: портфель.

Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.

Дети: книга.

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей - ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я?

Дети: тетрадь.

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом.

Дети: карандаш.

Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Дети: линейка.

Учитель:

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста -

Помарку стерла я с листа.

Дети: резинка, ластик.

Физминутка.

Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали. А мы летим дальше.

- Приготовиться к полёту!

Дети: Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.)

Учитель: Застегнуть ремни!

Дети: Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.)

Учитель: Ключ на старт!

Дети: Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения кистями рук).

Учитель: Завести моторы!

Дети: Есть завести моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.)

Учитель: Полетели!

Дети выполняют произвольные движения.

Учитель: Отдохнули? Можно и в путь!

6.Планета " Читай-ка" Слайд № 7.

Задание 1.

Учитель: Для выполнения следующего задания нам необходимо разделиться на 5 экипажей по 3 человека.

На ваших «пультах управления» есть задание «Расшифруй слова». Откройте его.

Составьте слова, меняя местами буквы : АМАМ, АПАП, РИНОДА, ИРМ, КОШЛА.

Это можно сделать двумя способами:

1) стереть буквы и написать слово;

2) выделить нужную букву и перенести ее с помощью мышки.

Учитель: - Как вы думаете, ребята, а почему составили именно эти слова?

(Для учителя. Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие ему люди - это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё очень о многом вы узнаете, учась в школе.)

7.Планета "Творчества" Слайд № 8.

Задание 1.

Учитель: Ребята вы все любите петь? Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей планеты "Творчества". О чём или о ком поётся в песне? Необходимо установить соответствия (на интерактивной доске).

Слайд № 9.

- От неё всем теплей… Девчонки

- С нею весело шагать по просторам…. Друг

- Рисунок мальчишки… Черепаха

-Они сделаны из цветочков, звоночков,

из тетрадок и мармеладок… Улыбка

- Если с ним вышел в путь, веселей дорога… Песня

- Она всё лежит, да на солнышко глядит… Солнечный круг, небо вокруг

Задание 2.

Учитель: Наш полет завершается. Мы возвращаемся обратно на Землю. Да не с пустыми руками. Давайте привезем в родную школу № 3 на память о путешествии букет цветов. Для этого выполните рисунок цветка на своих «пультах управления». И раскрасьте его в цвета своего настроения.

Дети рисуют цветок (программа «Paint», ноутбук).

8.Обобщение

Слайд № 10.

Учитель: А вот и наша знакомая! Как же ее имя звучит на языке землян? (ЗНАНИЯ) Теперь она наш друг и помощник во всем.

- А теперь вновь улыбнемся друг другу, и пусть это будет доброй традицией в нашем классе.

Всем удачи!