- Учителю
- Урок самопознания для 3 класса «Страна, в которой мы живём!»
Урок самопознания для 3 класса «Страна, в которой мы живём!»
Сабақтың жоспары/ The plan of the lesson / Поурочный план.
Қүңі/ Date/Дата: 14.12.2013 г.
Сынып/ Klass/ Класс: 3«Б»
Пән/Subject/ Предмет: Самопознание.
Сабақтың тақырыбы/ Theme / Тема занятия: «Страна, где мы с тобой живем».
Мақсаты/ Objectives /Цели занятия:
1)білімдік/ educational /образовательная: Раскрыть значение понятий «Патриот», «Патриотизм», «Родина», «я - казахстанец»;
2)дамытушылық/ developing/ развивающая: Развивать гражданские и патриотические чувства детей.
3)тәрбиелік/ bringing/воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к символам своей страны, к ее истории, традициям, своим согражданам.
Сабақтың тұры/The lessons tupe/Тип занятия: Изучение нового материала.
Көрнекі құралдар/Resources/Оборудование: Презентация, раздаточный материал, видео материал.
Эпиграф к уроку: «Любят Родину не за то, что она великая, а за то, что своя».
(Сенека)
Сабақтын жоспары/План занятия/The lesson's plan:
1.Орг. момент. «Круг радости» 2 мин.
2.Сообщение темы. 5 мин.
3. Размышление на данную тему. 6 мин.
4. Работа с книгой. 7 мин.
5.Физминутка. 2 мин.
6. Работа в тетради. 5.мин.
7. Наедине с собой. 3.мин.
8. Игра. «Брейн - ринг»: «Что мы знаем о своей стране?» 5 мин.
9. Творческая работа. 6 мин.
10. Рефлексия. 3 мин.
11. Круг «От сердца к сердцу».. 2 мин.
1.Орг. момент. «Круг радости»
- Сәлеметсіздер ме балалар! Ребята, для того чтобы наш урок прошел еще лучше давайте подарим друг другу улыбку, а вместе с ней добрые слова. (Дети передают друг другу мячик и говорят добрые слова.)
2. Сообщение темы:
(Беседа начинается с просмотра видеоролика)
-Скажите, ребята, о чем говорится в этом небольшом ролике?
-Как вы думаете, почему мы начали урок с Гимна РК?
-Давайте прочтем эпиграф нашего урока. Как вы понимаете смысл этого высказывания? (ответы детей)
- Правильно. А тема сегодняшнего урока называется «Любовь к Родине как условие единства и дружбы народа».
- Ребята, как вы думаете, что мы называем Родиной? (ответы детей)
- Каким качеством обладает человек, любящий свою Родину? (Патриотизм)
(Групповая работа)
-Давайте попробуем составить портрет патриота
-Вам надо на рабочих листах, которые подготовлены на столах, завершить незаконченное предложение (внимание на экран)
Патриот - человек, который
любит_____________________________________________________________
хранит___________________________________________________________
уважает__________________________________________________________
переживает________________________________________________________
гордится_________________________________________________________
помогает_________________________________________________________
СПОКОЙНАЯ МУЗЫКА
- Расскажите, что у вас получилось….
- Что вы подобрали к слову любит….., хранит…., уважает…., переживает…., гордится….,
помогает….
- Действительно, вы правы, потому что патриот не может быть равнодушным, только активные действия патриота сделают Родину процветающей.
Вывод:
- Человеку, любящему свою Родину, присуще очень ценное качество - патриотизм. Патриот своей страны дорожит ее доброй славой, никогда не подводит и служит ей, доказывая, делами, что он настоящий гражданин. Он знает обычаи, традиции, историю своей страны.
3.Размышление на данную тему.
- Значит, Родина - это город, село, улица, дом, место, где родился человек. Человек любит природу своей местности, людей, любит свой родной язык, песни своего народа, сказки, танцы и многое другое. Без Родины и без своего народа человек не может жить.
Одна казахская пословица гласит: Человек без Родины - что соловей без песни.
-Какие пословицы о родине знаете вы? А на казахском?
-Как вы понимаете их смысл?
4.Работа с книгой.
(Чтение)
Стихотворение М. Алимбаева «Сын степей» могут читать дети «цепочкой» по 5 строчек каждый. После прочтения предлагается подумать и ответить на вопросы.
«Сын степей» М. Алимбаев
С трех лет в седле пляшу
На стройном скакуне.
И в Иртыше плещусь
С налимом наравне...
Я - сын степей.
Пятьсот овец гоню
На водопой к реке.
Я знаю всех ягнят,
Как пальцы на руке.
Я - сын степей.
В горах Алтайских я
Гарцую и пою,
И слушает Урал
Ту песенку мою...
Я - сын степей.
Мне хорошо в горах
Под снеговым ковром
Мне бури по душе,
И молния, и гром...
Я - сын степей.
-Чем гордится автор стихотворения?
-Чем гордитесь вы?
5.Физминутка.
6.Работа в тетради.
7. Наедине с собой. (Автор текста и композитор Степанов В.)
-Ребята, сейчас вам предлагается послушать песню «Что мы Родиной зовем?» вы должны мысленно перенестись в то место, которое для вас дороже всего. Можно закрыть глаза.
-Ребята, расскажите, куда вы мысленно перенеслись? А что значит для вас это место?
8. Игра. «Брейн - ринг»: «Что мы знаем о своей стране?»
1. Как называется наше государство?
2. Какой город является столицей нашего государства?
3. Назовите символы РК.
4. В какой части Казахстана расположен Костанай? (с,ю,з,в)
5. Назовите первого президента РК.
6.Переведите слово родина на казахский язык?
7.Как дословно переводится название нашей столицы Астана с казахского на русский?
- Молодцы, ребята, вас по праву можно называть патриотами нашей страны!
9. Творческая работа.
-Сейчас наш класс поделится на 3 группы. (1,2,3 ряд) У каждой группы есть лист и фломастеры, цветные карандаши, с помощью которых вы изобразите самое дорогое и любимое, что есть у вашей родины.
(После того как группы будут готовы им необходимо представить свое творчество.)
10.Рефлексия.
- Итак, ребята, о чем был наш урок?
- О чем говорится в стихотворении М. Алимбаева?
- Кто такой патриот?
- Можете ли вы назвать себя патриотами?
- Почему?
11.Круг «От сердца к сердцу».
- Ну, а сейчас создадим круг «от сердца к сердцу». Далее включается фонограмма песни «Здравствуй, столица!» слова и музыка С. Мусалиева. (раздать сердечки)
Пусть это «сердце дружбы» будет символом сегодняшнего урока, любите и берегите свою Родину, изучайте ее историю и культуру, гордитесь, что вы казахстанцы!
- Теперь каждый из вас скажет своей стране - Казахстан - добрые пожелания!
- Спасибо за теплую атмосферу в классе. Урок окончен!