Урок 'Ондык. Натурал сандар'

К. Бозтаев атындағы қазақ орта мектебі.

Ондық. Натурал сандар.

А. А. Нұрахметова.

2010ж-2011ж

Сабақтың тақырыбы: Ондық. Натурал сандар.

Сабақтың мақсаты: 1. Бірлікпен санауды қайталау. Бірліктерден ондықтардың

құралатындығымен таныстыру. Натурал сандар туралы

түсінік беру. Ондық терминін енгізу.

2. Оқушылардың ойлау қабілетін, сабаққа деген

қызығушылығын арттыру. Әр- түрлі ойын тапсырмалар

арқылы танымдық қабілетін дамыту.

3. Оқушыларды ұқыптылыққа, алғырлыққа, достыққа,

ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі: Сұрақ- жауап, түсіндіру, талдау, кубизм стратегиясы.

Сабақтың типі: Ойын сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Сандық, плакат( өрнек жазылған), кубик, фигуралар.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі:

Психалогиялық дайындық.

Оқушылардың көңіл-күйін анықтау.

II. Үй тапсырмасын тексеру. ( № 4 тапсырма)

Өткенді пысықтау.

Ауызша тура және кері бағытта санау.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

III. Жаңа сабақ.

Балалар бүгін біз Ондықтар. Жүз. Деген үлкен тарауды бастағалы отырмыз. Бүгінгі біздің тақырыбымыз Ондық. Натурал сандар деп аталады. Балалар бүгінгі біздің сабағымыз қызықты есептер мен ойындарға құрылған. Біз бүгінгі сабағымызда алтын қақпа ойынын ойнаймыз. Ойынның шарты мынадай балалар. Алтын қақпа ойынында үш қақпа бар.Тас қақпа, күміс қақпа, алтын қақпа. Алтын қақпаның ішінде алтын сандық бар, Ал алтын сандықтың ішінде алтын ақшалар бар. Сол ақшаларды алғыларың келе ме? Олақшаны алу үшін әр қақпаның және алтын сандықтың тапсырмалары бар екен. Тас қақпаның тапсырмасын орындасақ тас қақпа ашылады Тас қақпаны ашу үшін сендер мені тыңдап жаңа тақырыпты меңгеріп алуларың керек. Енді бәріміз тас қақпаның тапсырмасына назар аударайық.

Тас қақпа. (№ 1 тапсырма)

9 таяқшаға 1таяқшаны қоссақ он болады. 10таяқшаны бір бумаға буайық. Бір бумада 1ондық болады немесе бір бума 1ондықты білдіреді.

Мына қыздың ұшып кеткен шарларын санай отырып жинап берейік.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 - бір таңбалы натурал сандар.

10 - екі таңбалы натурал сан.

Тас қақпа ашылады.

Күміс қақпа. (№ 2 тапсырма)

.___. 1cм

Кесінді дегеніміз не?

_________________________________________ 10см

_________________________________________ 1дм 10 см= 1дм

-Бәріміз дәптерімізге 1дм кесінді сызайық.

Күміс қақпаның екінші тапсырмасы бар екен № 3тапсырма.

Тиісті сандарды орнына қой. Оннан кем сандарды атайықшы.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

<10 < 10 < 10 < 10 < 10

< 10 < 10 < 10 < 10 < 10

см< 1дм см<1дм см<1дм см<1дм см<1дм

см<1дм см<1дм см<1дм см<1дм см< 1дм

Сергіту сәтін жүргізу.

Тұптұнық таза суда, Балық жүзіп ойнауда.

Біресе керіледі, біресе жиырылады.

Бірде құмға тығылады.

Күміс қақпа ашылады.

Алтын қақпа. (№ 4 тапсырма)

Тиісті сандарды орнына қой. « Кім жылдам?» ойынын ойнату.

3+ = 10 8- =1 +4=7

-4=2 5+ =9 -2=8

Алтын қақпаның 2 тапсырмасы № 5 есеп.

Барлығы неше алма ағашы және алмұрт ағашы өсіп тұр?

Осы сұраққа жауап беру мүмкін болатындай есеп шартын құрастыр. Есепті шығар.

-Есепі құрастыру. Талдау.

-Есепте не туралы айтылған?

-Алма және алмұрт ағашы жайлы.

-Есепте не белгілі?

- 3 алма ағашы бар екендігі белгілі.

- Тағы не белгілі?

-2 алмұрт ағашы бар екендігі.

-Есепте нені табу керек?

- Барлығы алма және алмұрт ағашы өсіп тұрғанын табу керек.

Алма а-3 Шешуі:

Алмұрт а-2 3+2= 5(а)

Жауабы: Барлығы 5 алма және алмұрт ағашы өсіп тұр.

Алтын қақпа ашылады.

Алтын сандық. Шығармашылық тапсырма.

Фигураларды атау.

- дөңгелек

- төртбұрыш немесе шаршы

- үшбұрыш

Балапан қандай фигуралардан құралғанын табу.

Алтын сандықтың екінші тапсырмасы .

Бекіту. Кубик лақтырып ойнау арқылы сұрақтарға жауап беру.

10 бірлікте неше ондық бар?

1 таңбалы натурал санды ата.

2 таңбалы натурал санды ата.

1 дециметрда неше сантиметр бар?

Кесінді дегеніміз не?

- Балалар бүгінгі сабақ ұнады ма? Жаңа тақырыпты түсіндіңдер ма?

Алтын сандық ашылады.

Балаларға сандықтың ішіндегі алтын ақшаны таратып беру.

Бағалау. Таратқан бағалау баелгілерін санау арқылы оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма беру. 141 бет № 4 (аяқтау)

Сабақ аяқталды.