Урок по познанию мира 'Звезда. Планета. Сведения о Галактике. ' (4 класс)

Познание мира

Тема: Звезда. Планета. Сведения о Галактике.
Цели: Познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную- астрономией; сформировать представление о звездах, созвездиях, планетах и их расположении в Солнечной системе; дать понятие о Вселенной;
• Развивать познавательный интерес и умение наблюдать, анализировать, делать выводы;
• Воспитывать дружбу, взаимовыручку.
Оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Приветствие гостей.
2. Психологический настрой. Стратегия. «Мы уникальные»

Цель:

Осознание уникальности и индивидуальности каждого человека

Организация:

Ведущий раздает участникам салфетки.

Как это работает: Ведущий говорит «Точно следуйте моим инструкциям. Сложите салфетку пополам, поверните ее и еще раз сложите пополам. Оторвите верхний уголок и нижний. Сложите салфетку еще раз и сделайте отверстие посередине. Разверните салфетку. Посмотрите на салфетки других. Есть похожие? Нет! Значит, мы все имеем уникальное мышление.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь оценку «пять»!
3. Сообщение темы, целей урока.
- Добрый день, мои юные друзья! Я рада встрече с вами! Сегодня я предлагаю вам посмотреть на мир глазами астрономов. Сегодня нам предстоит многое узнать: что такое Звезда, Планета, узнаем что такое Галактика, познакомимся с понятием Вселенная или Космос, узнаем какая наука изучает Космос. А для этого нам нужны хорошие знания, ум и смекалка, умение наблюдать и анализировать и, конечно, быть дисциплинированными. Работать мы будем по группам.
- Отправимся мы в научную экспедицию по исследованию космоса на нашем космическом корабле. И наше первое задание из геометрических фигур собрать макеты ракет.

II Проверка домашнего задания Игра «Снежки»

Прежде чем мы отправимся за новыми знаниями я хочу чтобы мы с вами вспомнили пройденный материал. Давайте поиграем в игру «Снежки». (каждой команде по 2 вопроса).
IІІ Работа над изучением нового материала
1. Астрономия. Стратегия «Кейс»
а) В начале урока я сказала, что мы посмотрим на мир глазами астрономов. Давайте выясним, кто такие астрономы и что такое астрономия. Для этого возьмите свои планшеты и в интернете найдите ответы на наши вопросы.
б) Слово «астрономия» происходит от двух греческих слов: «астрон»- звезда и «номос» -закон. Ожегов в своем словаре дает такое толкование: астрономия - наука о космических телах, образуемых ими системах и о Вселенной в целом.
Астроном -специалист по астрономии.
в) Мы с вами выяснили, что такое астрономия и кого называют астрономами. Астрономия -самая древняя из наук. Первых астрономов называли звездочетами.
Известно, что даже пещерные люди наблюдали звездное небо, потому что на стенах пещер найдены его рисунки. Гораздо позднее на помощь астрономам приходят приборы. Так выглядят телескопы прошлого и настоящего.
г) Выводы
- Что такое астрономия?
- Кого называют астрономами?
2. Звезды. Созвездия
а) Рассказ учителя о звездах:
- В безоблачную ясную ночь на небе видны многочисленные звезды. Одни из них похожи на яркие точки, другие напоминают далекие огоньки. Сейчас мы знаем, что звезды - это огромные раскаленные шары. Они такие же большие, горячие и светлые, как и наше Солнце. Они только кажутся нам совсем маленькими точками, потому, что находятся далеко от Земли.
Невооруженным глазом на небе видно около 3000 звезд. После изобретения телескопа ученые осознали, насколько велико количество звезд. Самые современные приборы насчитывают несколько миллионов звезд.
- С Земли звезды нам кажутся маленькими точками, на самом деле они все различны по размеру и цвету.
Вообще «наряды» звезд зависят от их температуры, красные -сравнительно холодные, желтые -горячие, например, звезда Солнце. У белых звезд температура на поверхности составляет 10 тысяч градусов. И самые яркие звезды -голубые, их температура на поверхности -30 тысяч градусов. Так же различны звезды по величине, встречаются гиганты и карлики. Самые крупные звезды в 2400 раз больше звезды Солнце. Самые маленькие -белые карлики. Они -как десятая долька от Солнца. А Солнце -звезда средней величины.

Задание: Найдите в интернете «Во сколько раз Солнце больше Земли» (в 109 раз) Какова температура на поверхности Солнца? (достигает 6000 Кельвинов)

Солнце -это огромный огненный шар. Температура на поверхности Солнца -20 млн. градусов. На самом деле Солнце очень большое. Оно в 109 раз больше Земли. Солнце -шар великан. Оно кажется нам маленьким кружочком лишь потому, что находится от Земли на очень большом расстоянии. Если бы можно было поставить Солнце рядом с Землей, это выглядело бы как большой футбольный мяч рядом с горошиной. От Земли до Солнца 150 млн. км. Поэтому солнечные лучи не сжигают, а только согревают и освещают нашу планету.
Без Солнца не было бы жизни на Земле. Растения, животные и люди живут только потому, что жизнь им дает Солнце. Это поняли еще древние люди и поклонялись Солнцу, как богу. Они благодарили его за тепло и приветствовали его восход по утрам.
Солнце -это ближайшая к Земле звезда.

в) Рассказ учителя о созвездиях
-Звезд на небе очень много. И чтобы разобраться в них, люди объединяли отдельные группы звезд в созвездия. Созвездиям и самым ярким звездам люди дали имена.

Сейчас каждая группа выполнит исследовательскую работу. Вы должны будете найти в интернете изображения созвездий и изобразить на плакате их с помощью звездочек лежащих на ваших партах. Также вы должны будете кротко рассказать об этом созвездии.

1гр - созвездие Стрельца

2гр - созвездие Дева

3гр - созвездие Льва

4 гр - созвездие Большая и малая Медведица
г) Миф о созвездии Большая и малая Медведица

Давным-давно в Аркадии правил царь Ликаон. И была у него дочь Каллисто, известная всему миру своей прелестью и красотой. Даже властелин Неба и Земли громовержец Зевс восхитился ее божественной красотой, как только ее увидел.
Втайне от своей ревнивой супруги - великой богини Геры - Зевс постоянно навещал Каллисто во дворце ее отца. От него она родила сына Аркада, который быстро подрос. Стройный и красивый, он ловко стрелял из лука и часто ходил на охоту в лес.
Гера узнала о любви Зевса и Каллисто. Впав в ярость, она превратила Каллисто в безобразную медведицу. Когда вечером Аркад вернулся с охоты, он увидел в доме медведицу. Не зная, что это его родная мать, он натянул тетиву лука... Но Зевс не допустил, чтобы Аркад, хотя и невольно, совершил такое тяжкое преступление. Еще до того, как Аркад выпустил стрелу, Зевс схватил медведицу за хвост и быстро взвился с нею в небо, где и оставил ее в виде созвездия Большой Медведицы. Но пока Зевс нес медведицу, ее хвост начал удлиняться, поэтому на небосклоне у Большой Медведицы такой длинный и изогнутый хвост.
Зная, как сильно Каллисто была привязана к своей служанке, Зевс и ее вознес на небо и оставил там в виде небольшого, но красивого созвездия Малой Медведицы.

- Созвездие названо в честь Льва, который свирепствовал около греческого города Немен. Геракл настиг льва около логова и пустил в него три стрелы с бронзовыми наконечниками. Но стрелы отскочили от шкуры, как от стали. Тогда герой выдернул из земли дуб и ударил им зверя. Оглушенный лев упал на землю. Геракл бросился на зверя и задушил его голыми руками. С тех пор львиная шкура заменяла Гераклу панцирь и шлем. Самая большая звезда этого созвездия «Регул», это значит царь.
д) Выводы:
-Что такое звезды? (огромные пылающие шары)
-Какие звезды по степени излучения тепла вы знаете? (красные- холодные, желтые -горячие, белые -10 тыс. градусов, самые яркие -голубые (30 тыс. градусов)
-Какие звезды, различные по величине вы знаете? (карлики, гиганты)
-Кто изучает звезды? (Астрономы)
-Как раньше называли астрономов? (звездочеты)
-Во что объединяли отдельные группы звезд? (в созвездия)
-Зачем?
3. Солнечная система. Планеты солнечной системы.
а) рассказ учителя о солнечной системе.
Древние наблюдатели считали звезды неподвижными и прикрепленными к небосводу. Исключением были только несколько особых звезд, которые быстро двигались среди остальных. Эти подвижные светила греки называли планетами. В переводе это означает «блуждающая звезда». Но планеты не звезды. Эти небесные тела находятся сравнительно недалеко от нас, ближе , чем звезды.
Планеты, также как и Земля, вращаются вокруг Солнца. Они не испускают собственного света. Но на ночном небе смотрятся, как звезды. Это связано с тем, что солнечные лучи отражаются от их поверхности. Планеты различаются по размерам, но все они во много раз меньше Солнца. Вместе с Солнцем они образуют Солнечную систему.
Современной науке известно 9 планет Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Кроме планет в Солнечную систему входят их спутники.
У Земли -один спутник Луна.
В солнечную систему входят также малые планеты, кометы и бесчисленное множество метеорных тел.
в) Задание
«Парад планет»

Каждая группа получает лист с изображением планет. Ваша задача подписать названия планет.

4. Галактика.
а) Каждая звезда, как и наше Солнце имеет свою систему.
Системы объединяются в Галактику Наша Галактика называется «Млечный путь». Она состоит из 200 миллиардов звезд. Наша солнечная система расположена на окраине Галактики.
6) Вселенная
а) Галактики образуют Вселенную или космос.
Во вселенной миллионы Галактик
б) Возникновение Вселенной.
- Предположительно, Вселенная возникла в результате невообразимо мощного Большого Взрыва, который произошел примерно 15 миллиардов лет назад
5. Работа по учебнику стр 105

Доказательство неограниченности космоса
а) Расстояние между космическими телами невозможно измерить земными величинами, например, километрами. Такое измерение соответствовало бы тому, как если бы расстояние между городами на Земле мы измеряли бы в миллиметрах
б) Поэтому за единицу измерения берется скорость распространения света: Свет распространяется со скоростью 300 000 км.\сек. От Земли до Луны свет доходит за одну секунду, до Солнца он идет чуть больше 8-ми минут. До самой близкой от нас звезды свет доходит за 4 года. До центра нашей Галактики -десятки тысяч световых лет. А дальние галактики находятся от Земли на расстоянии миллиардов световых лет
в) Проект «Далеко ли мы от Солнца»
г) выводы.
- какой единицей измерения пользуются для измерения расстояния между космическими телами? (За единицу измерения берется скорость распространения света)
- Чему равна скорость света? (300 000км.сек)
- За сколько свет доходит от Земли до Луны?
- До Солнца?
V. Итог урока.
- Молодцы! Наше путешествие подходит к концу. Сегодня мы узнали много нового. А если вы любознательны и хотите знать больше, предлагаю почитать эти книги
а) Итак, подведем итог урока в виде тестирования.

Тест.

1. Солнце - это:
   а) планета;
   б) звезда;
   в) тело.

2. Сколько всего известно планет:
   а) 3;
   б) 6;
   в) 9.

3. Планета Земля по своим размерам:
   а) больше солнца;
   б) меньше солнца;
   в) такая же, как солнце.

4. Самая маленькая планета:
   а) Сатурн;
   б) Уран;
   в) Плутон.

5. Самая большая планета:
   а) Марс;
   б) Сатурн;
   в) Юпитер.

6. Укажите третью по счету планету:
   а) Юпитер;
   б) Земля;
   в) Венера.

7. На какой планете существует жизнь:
   а) Марс;
   б) Земля;
   в) Венера.

8. Земля способна отражать:
   а) собственный свет;
   б) свет солнца;
   в) ничего.

б) Оценки
в) Д.З. с 104- 110 читать, ответить на вопросы, нарисовать в тетради Солнечную систему
г) Рефлексия
- Разместите свои космические корабли летящими вверх если на уроке вам было интересно, вы узнали много нового. А если на уроке вам было скучно , неинтересно тогда изобразите корабли возвращающимися на Землю.
Спасибо за внимание!!!