Конспект урока по русскому языку для 2 класса «Перенос слов»

Учитель начальных классов Чевелёва И.Б., Казахстан, Костанайская область, г. Лисаковск, ГУ «Средняя школа №4»

Урок русского языка. 2 класс

Тема: «Правила переноса»

Цели: Формировать навыки закрепления, обобщения и систематизации знаний по теме, применения правил на письме. Формировать учебные действия: действия самооценки, взаимооценки и самоконтроля. Воспитывать аккуратность письма, бережное отношение к природе. Развивать орфографическую зоркость, речь, умение слушать и слышать своих товарищей. Развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы.

Оборудование: презентация, домашнее задание от Смешариков, блок-перфокарты для самостоятельной работы, карточки для работы в группе, половики слов деформированного предложения.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

Отгадайте загадку:

Есть у радости подруга

В виде полукруга

На лице она живёт

То куда-то вдруг уйдёт

То внезапно возвратится,

Грусть -тоска её боится. (улыбка) (1 слайд Улыбнись. Тебе очень идёт твоя улыбка.)

- Подарим друг другу улыбки и начнём урок. Сегодня урок у нас обычный и необычный. Обычный- потому что как и на обычном уроке мы будем искать ответы на вопросы, выполнять различные задания. А необычный- потому, что это будет урок -игра.

2. Минутка красивого письма.

-От ваших улыбок распустились цветы. Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- Какие орфограммы встретились в этих словах?

- Прочитайте глазами слова. Что вы заметили? ( слова разделены для переноса)

-Прочитаем вслух: тюль-пан си-рень ро-маш-ка ирис

- Все ли слова разделены? (нет) Почему? (слово ирис не переносится, т.к. одну букву нельзя оставлять на строчке)

- Опираясь на эту запись, сформулируйте тему урока. (Перенос слов)

(2 слайд. Тема: Перенос слов)

- Какие цели поставим? (используя правила, научиться переносить слова)

- Вспомните правила посадки при письме.

- Напишите слова красиво, правильно по образцу.

3. Повторение правил переноса. «Что знаем- повторяем»

- А играть мы сегодня будем с нашими старыми друзьями Смешариками.

(3 слайд. Смешарики) .Итак, отправляемся к ним в гости. Но мы не может к ним попасть, пока не вспомним правила переноса слов.(4 слайд. Как нужно переносить слова?)

Перенос веди толково

Чтобы дело шло на лад

Раздели на слоги слово

Как на дольки шоколад.

-Какие ещё правила вы знаете? ( нельзя переносить слова из одного слога,

нельзя одну букву переносить и оставлять на строке,

й, ь при переносе нельзя отделять от впереди стоящей буквы)

4. Словарная работа.

- Смешарики приглашают нас прогуляться по лесу. Но сначала давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу? ( не шуметь, не оставлять мусор, не разжигать костёр, не разорять птичьих гнёзд,)

- Среди слов найдите слова, с непроверяемой безударной гласной.

(5 слайд. В каких словах безударную гласную нельзя проверить )

малина дожди орех

тополь грибной ягода

дерево снежок осина

берёза

- Как называются эти слова? (словарные, их написание нужно запомнить)

-Запишем их. Разделяя для переноса. Поставим ударение и подчеркнём безударную гласную.

- в какую группу можно объединить все эти слова? (растения)

5. Упражнения для усвоения правил переноса.

1) (устно) (слайд 6)

- Чтобы Смешарикам перебраться с одного берега на другой нужно пройти по кочкам со словами, которые можно перенести. Помогите им перебраться.

зуб, лиса, ум, сено, улей, кран, яма, угол, сосна.

- Докажите что эти слова можно перенести.

- А сейчас Смешарики предлагают вам порыбачить. Помогите выловить только те слова, которые нельзя перенести. Почему их нельзя перенести? Какое правило мы знаем? (слайд 7)

Сом, карась, лещ, язь, окунь, щука.

2) (слайд 8) Найдите слова, которые разделены неверно. Запишите слова, исправив ошибки. О-ля, день-ки, ру-ки, бе-седа, с-путник, май-ка, инд-юк, ель-ник, пе-ньки.

- Почему так нужно переносить слова?

Физминутка под «Круглую песенку» (слайд 9)

3) (слайд 10) Помогите Карычу найти ошибки в переносе слов. (устно)

Сказ-ка жи-знь шля-па туч-а до-ждь гро-за но-чь лу-на клю-в.

4) (слайд 11) В каждой строчке найди чужака. Запишем эти слова, разделив для переноса.

поёт играет ветер дремлет

шишка красный дерево книга

мяч стол слон дом

мама игра сын

3) Работа в группах. (слайд 12)

Задание: Помогите Ёжику разобраться, какие слова не переносятся. Подчеркните их.

Бараш, Нюша, Пин, Совунья, Капатыч, Карыч, Крош. Лосяш, Ёжик.

Проверка.

4) Составление слов из половинок и из слов предложения.

нуют

празд

рики

Смеша- Вы любите составлять пазлы, Смешарики тоже любят. Давайте вместе составим слова из половинок.

ши.

Ню

ния

рожде

нь

де

- Запиши самостоятельно предложение, разделяя слова для переноса.

Смешарики празднуют день рождения Нюши. (слайд 13)

Проверка. - Как разделили слова для переноса?

- Какое слово перенести нельзя? Почему?

5) Работа по блок -перфокартам .

- В каждом столбике найдите слово, которое разделено правильно и закрасьте ту ячейку цветным карандашом.

деньки

тетрадь

зайка

семья

озеро

деньк-и

тет-радь

зайк-а

семь-я

о-зеро

день-ки

тетра-дь

за-йка

се-мья

озе-ро

де-ньки

тетр-адь

зай-ка

сем-ья

оз-еро

6. Итог урока. Рефлексия.

- Как вы думаете, для чего нужно уметь переносить слова с одной строки на другую? ( мы экономим место на строке, экономим лист в тетради, а следовательно экономим бумагу и бережём лес.)

- Поднимите руку, кто может сказать, что усвоил правила переноса на 5?

- А кто ещё может ошибиться?

- За что себя себя похвалите? Кого из ребят класса вы сегодня похвалите?

- Кто не доволен своей работой?

- Оцените свою работу. (слайд 14)

- Смешарики благодарят вас за работу и сегодня вы получаете домашнее задание от Смешариков. (слайд 15. До новых встреч! До свидания!

Слайд 16 Молодцы!)

Задание от Смешариков.

Раздели слова для переноса.

Шалунья, хлопья, муравейник, братья, Ульяна, деревья, ручейки, пальто, письмо.