Конспект урока экономики 'Ты и твоя семья'

Конспект урока экономики

Тема урока « Ты и твоя семья».

Цели урока:

1. создать условия для осознания и осмысления учащимися роли семьи в жизни человека;

2. показать, что взаимозависимость между членами семьи - основа её благополучного существования.

Задачи:

1. формирование у учащихся представления о семьи, как о людях, которые заботятся друг о друге;

2. умение работать в группах;

3. воспитание у детей любви и уважения к родителям .

Оборудование:

Фотостенд «Наши семьи», плакат «Ты и твоя семья», таблички: мама, папа, бабушка, дедушка, ребенок.

Ход урока.

Дети разделены на группы по 4 человека.

1. Мотивация к учебной деятельности.

Регулятивные УУД (волевая саморегуляция). Личностные УУД.

Давайте настроимся на хорошую работу, улыбнемся друг другу и тихонько сядем.

2. Актуализация знаний и постановка проблемы.

Познавательные УУД ( общеучебные). КоммуникативныеУУД(построение речевых высказываний). РегулятивныеУУД (пргнозирование, целеполагание)

Рассмотрите фотостенд «Наши семьи»

-Что изображено на фотографиях? (семьи одноклассников)

-Как вы понимаете слово «семья»?

-Как вы думаете, какая у нас будет тема урока?

-Что мы узнаем на уроке? ( Дети высказывают свои предположения, учитель повторяет наиболее правильную и общую формулировку).

III. Совместное открытие новых знаний.

ПознавательныеУУД( обшеучебные:поиск,выделение необходимой информации, структурирование знаний, смысловое чтение). ЛичностныеУУД.КоммукативныеУУД (построение речевых высказываний)

Расскажите (пожеланию) о своих семьях (назвать членов своей семьи, как зовут, чем занимаются, что любят и умеют делать.

Прочитайте слова на доске: мама, ребенок, папа, бабушка, дедушка.

- Как назвать одним словом? (семья)

- Как ты ласково называешь свою маму?

Попробуйте разобраться, кому в вашей семье подходят эти высказывания:

Готовит обед,

хвалит за хорошую отметку,

любит смотреть телевизор,

убирает в комнате, чинит сломанные вещи, гуляет с собакой

Познавательные УУД (классификация объектов). РегулятивныеУУД(пргнозирование)

Физкультминутка

Ты и я, ты и я,

Мы с тобой одна семья,

Вместе читаем, вместе играем,

Всегда и во всем мы друзьям помогаем.

Работа с плакатом « Ты и твоя семья» из комплекта наглядных материалов.

- Что за группа людей изображена на плакате?

- Что их связывает?

- Как они помогают друг другу? КоммуникативныеУУД(сотрудничество ).Регулятивные УУД. Познавательные УУД (умение строить высказывания, анализ).

- Как вы думаете, в какой семье вырастут добрые и заботливые дети? Познавательные УУД(логическое действие). ЛичностныеУУД (нранственно-этическая ориентация)

-Как должна быть устроена жизнь в счастливой семье?

Вывод: Семья будет жить счастливо, если все в ней будут помогать друг другу.

IV.Первичное закрепление.

Мозговой штурм.

- Как нужно сделать, чтобы мама чаще улыбалась и не уставала?

- Как вы помогаете своим родителям?

- Почему важно любить друг друга в семье?

- Как выразить свою любовь к родителям?

- Как вести себя, если провинился?

Коммуникативные УУД

- Кем часто приходится быть в семье маме, папе, бабушке, дедушке. Как вы им помогаете? Личностные УУД

VI. Самостоятельное применение знаний.

Задание по группам. Разыграть следующие ситуации:

1. Вечер в семье.

2. Как помирить поссорившихся членов семьи?

3. День рождения в семье?

4. Если вдруг кому-то нездоровится.

5. Как сделать так, чтобы все успели в театр?

Выступление детей и оценка их работ другими учащимися.

Регулятивные УУД(самоконтроль, самооценка). Коммутативные УУД (умение выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества)

VII. Включение в систему знаний и повторение.

- Что нужно делать, чтобы ваша семья жила весело и счастливо? Выберите нужные карточки.

Регулятивные УУД ( прогнозирование)

VIII. Рефлексия деятельности.

- Ответили ли на главный вопрос урока?

- Что нового узнали для себя на уроке?

- Какое задание понравилось больше других?

- Спасибо за работу на уроке. Молодцы (оценка работы детей)