Урок по математике на тему 'Сравнение' (1 класс)

Предмет: математика (УМК «Школа XXI века»)

Класс: 1

Тема: Сравнение чисел

Тип урока: открытие нового знания

Цель: создать условия, для сравнения выражая результаты сравнения словами «больше», «меньше».

Планируемые результаты:

Предметные:

Сравнивает числа до 20, выражая результаты сравнения словами «больше», «меньше».

Различает место числа при счете.

Метапредметные:

Познавательные: Осуществляет анализ с выделением признаков

Осуществляет сравнение по заданным критериям.

Осуществляет логическое действие обобщение

Регулятивные:

Планирует последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей.

Оценивает учебные действия, применяя самооценку и взаимооценку.

Коммуникативные:

Слушает и вступает в диалог, как с учителем, так и со сверстниками

Планирует и согласованно выполняет совместную деятельность

Личностные:

Проявляет интерес к учебной деятельности.

Оборудование: учебник математики 1 класс часть 2, рабочая тетрадь часть 3, карточки со словами «математика», «рисование», иллюстрации с изображением яблок и груш,

ХОД УРОКА

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Актуализация

На доске рисунок: две тарелки, на одной 6 груш, а на другой 5 яблок).

- Посмотрите на доску. Что скажите?

- Как вы узнали?

- Как по-другому это можно сделать?

- яблок больше чем груш

- посчитали

- Сравнить провести ( стрелочками)

2. Проблематизация

- На доске картинка с ягодами и число 7.

- Сравните привычным для вас способом

- А почему?

-Мы можем сравнить множество и число?

- Этот способ знаем?

- Что здесь будем сравнивать?

- Может кто-то предложит другой способ?

- Нет, не можем

-Можем, но это долго, неудобно

- нет

- Количество предметов превратить в число превратить в число или число превратить в количество предметов

- Счет, надо посчитать предметы

3. Целеполагание

- Чем мы сегодня будем заниматься?

- Что для этого надо?

- Как доказать, что число 8 больше числа7?

Какой вывод можете сделать?

Правильно

- Мы будем учиться сравнивать числа

- Счет

- вывод своими словами

4. «Открытие» нового знания (способа, приёма)

- Где мы можем узнать правильно ли мы сделали вывод?

- Откройте учебник на с.84, что надо найти?

- Итак ребята, что мы с вами делали?

- Что мы узнали?

- А чтобы хорошо научиться сравнивать числа что для этого надо делать?

- Я предлагаю вам потренироваться

открыть учебник на с.84 № 3

- Давайте все вместе по цепочке выполним это задание.

- Читаете задание и объясняете

- Какие слова вы сейчас использовали?

- А теперь работать будите в паре. Найдите на с 85 № 4, прочитайте задание и объясните друг другу.

- Поднимите руки те, у кого сосед правильно и доступно вам объяснил это задание.

- спасибо

- В учебнике

- рубрику «Обрати внимание» Читают правило в учебнике

- Сравнивали числа

- При помощи счета. Чем раньше мы называем число, тем оно меньше, а чем позже называем число, тем оно больше

- Поупражняться….

Читают задание, объясняют

- 13 меньше, чем 19, потому, что 13 при счете стоит перед 19 и т.д.

- Больше, меньше

5. Обобщение способа

Работаете в тетради на печатной основе

Откройте с.58 № 1

- Прочитайте задание, которое предлагают вам авторы.

- Поднимите карандаш зеленого цвета кто считает, что выполнит задание самостоятельно?

- Поднимите карандаш желтого цвета, кто умеет, но еще не уверен в себе, задание выполнит, но нужна помощь

- Поднимите карандаш красного цвета, кому нужна помощь, кто не сможет выполнить задание

- Кто смелый идет работает на доске (1 человек работает на доске.)

- Давайте проверим, как вы справились с работой? По одному отвечают.

- Начертите пятиуровневую шкалу оценивания на полях слева

- По каким критериям вы будите оценивать свою работу

- Давайте решим за что поставите высокий уровень, выше среднего, средний, ниже среднего

- Поднимите руку у кого все правильно и вы поставили себе высокий уровень.

- Что надо делать тем кто еще допускает ошибки?

-В этом задании нужно сравнить числа. Записать слова «больше», «меньше»

- правильность

- тренироваться…..

- Давайте вернемся к началу урока

- Что мы должны были научиться сравнивать?

- Что мы узнали сравнивая числа?

- Научиться сравнивать числа

при помощи счета

- Если при счёте число идёт раньше, то оно меньше, а если позже, то оно больше.