классный час на тему 'Пернатые друзья'.

Классный час «Пернатые друзья»

(игровой познавательно развлекательный

классный час).

Цель: развивать интерес у детей к миру природы; воспитывать экологическую и эстетическую культуру.

Предварительная работа:

1. сделать кормушки;

2. доклады о животных.

Оборудование: выставка книг о птицах, «Красная Книга», рисунки - таблицы о птицах.

Оформление доски.

Пернатые друзья.

Зимующие Перелетные

снегирь журавль

поползень ласточка

клест грач

синица кукушка

воробей соловей

дятел утка

чижи лебеди (шипуны)

куропатки

с

фото

фотоова ушастая

Выставка книг.

Ход классного часа.

• Вступительное слово.

Учитель: В любое время года, весной и летом, осенью и зимой, в городах и селах, в степи и на полях, в садах и парках и больше всего в лесу мы видим и слышим птиц. В одни сезоны года птиц больше, в другие - меньше. Весной отовсюду слышатся звонкие трели, посвисты, писк, переливы тихих и громких голосов. Летом песен меньше. А осенью и зимой птиц почти не слышно. Конечно, в зимнее время птицы в лесах тоже есть, но молчаливость их вызвана тем, что зимой день короток, а птицам надо успеть насытиться на долгую зимнюю ночь.

Дети поочередно читают стихи Михаила Глазкова «Поделитесь с птицами едой…».

1-й ученик. Поделитесь с птицами едой,

Накрошите хлеба им на блюда.

Пусть они под вьюжною бедой

Не опустят крылья, не согнутся.

2-й ученик. Поделитесь с птицами едой,

С малыми друзья, земляками,

Если дорожите дружбой той

И сердца в груди у вас не камень.

3-й ученик. Поделитесь с птицами едой,

Чтоб они, как только снег растает,

Пронеслись над полою водой

До своих гнездовий шумной стаей.

4-й ученик. Поделитесь с птицами едой,

И они отплатят доброй песней.

Ну а если песней жить - то интересней,

До ста лет все будешь молодо.

Все: Поделитесь с птицами едой!

• Беседа с детьми

- Почему мы должны делиться с птицами едой? В какое время года особенно? (зимой: корма для птиц становится все меньше, недостаток корма заставляет многих птиц улетать в теплые края).

- А чем птицы питаются? Чем они полезны? (они уничтожают вредных насекомых, мышей, поедают семена сорняков).

А вот недавно мы с вами, ребята, ходили на экскурсию в зимний лес. Почему в лесу было тихо? Куда делись птицы? (птицы зимой днем должны успеть насытиться на долгую зимнюю ночь, поэтому они не поют как весной и летом. В лесу тихо).

• - Ребята, а как вы помогаете птицам? (мы сделали кормушки и повесили возле своего дома).

- Чем вы их кормите? (семечки, крошки хлеба, зерно).

• Доклады детей о перелетных птицах.

• Викторина.

(Один из учеников класса помогает учителю, раздает жетоны за правильные ответы).

1. Учитель: перечислите перелетных птиц, а затем - зимующих. За каждый правильный ответ дети получают по одному жетону.

Зимующие Перелетные

снегирь журавль

поползень ласточка

клест грач

синица кукушка

воробей соловей

дятел утка

чижи лебеди (шипуны)

куропатки скворец

с

фото

фотоова ушастая

3. Сейчас мы послушаем отрывок из балета. Что за музыкальное произведение звучит? Кто его автор? ( «Танец маленьких лебедей» из балета Чайковского «Лебединое озеро»).

• Рассказ о лебедях.

Учитель. Ребята, а вы знаете, что издавна лебеди считались символом чистоты, красоты и благородства? Северные народы почитали этих птиц священными, жестоко карая за их убийство. Во все времена поэты, писатели, композиторы и художники обращались к образу лебедя в своих произведениях. Лебеди - одни из самых крупных водоплавающих и одновременно одни из самых тяжелых летающих птиц. Кормятся они плаву, не ныряя.

На сегодняшний день английской королеве принадлежит более 25 тысяч красавцев лебедей.

• Домашние птицы.

Учитель. Почему они так называются?

У вас на столах по 8 карточек с буквами, из них надо сложить два названия домашних птиц. Кто из учеников справится быстрее и выполнит все верно, получит по жетону.

• Следующий конкурс.

Учитель: на карточке в ряд написаны буквы. Нужно вычеркнуть лишние буквы, чтоб получить названия птиц. За это задание, каждый правильно ответивший также получает по одному жетону.

Карточка № 1: МОЧРАМСАСЧЕЛ (орел).

Карточка № 2: ЭМУРТЧКСМАЧР (утка).

• Загадки.

Учитель: теперь я вам буду поочередно предлагать загадку. За каждый правильный ответ - один жетон.

1. В воде купался, а сух остался. (Гусь).

2. Не царь, а в короне, не всадник, а со шпорами. (Петух).

3. Явился в желтой шубке - прощайте, две скорлупки! (Цыпленок).

4. Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок, может плавать и нырять, как его родная мать. (Утенок).

5. На линейках сели ноты и порхают вверх и вниз. Но играть по этим нотам не умеет баянист. (Птицы на проводах).

6. «Сотру, сотру!» - кричит, в кору, в кору стучит, живет в глуши лесной и летом и зимой, старательный работник, лесной носатый плотник. (Дятел).

7. Что за весенняя черная птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Что за весенняя черная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач).

8. Маленький мальчишка в сером армячишке по двору

Шныряет, крохи собирает. (Воробей).

9. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова).

10. Стали братья на ходули,

Ищут корм по пути.

На бегу ли, на ходу ли -

Им с ходулей не сойти. (Журавли).

• Подведение итогов. Награждение победителей.

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР

Карточка № 1:

МОЧРАМСАСЧЕЛ

Карточка № 2:

ЭМУРТЧКСМАЧР