- Учителю
- Календарно-тематическое планирование письмо и развитие речи 2 класс (коррекционная школа VIII вида)
Календарно-тематическое планирование письмо и развитие речи 2 класс (коррекционная школа VIII вида)
Письмо и развитие речи
I четверть (53 часа)
№
Тема урока
Кол-во часов
дата
Повторение
1.
Предложение. Выделение предложений из текста.
1
2
Выделение предложения из текста. Большая буква в начале предложения, точка в конце предложения.
2
3.
Составление схемы предложения.
2
4.
Распространение предложений.
1
5.
Слово. Графическая схема слова.
1
6.
Слово как часть предложения. Составление предложений с данным словом.
2
7.
Звуки и буквы и их различие.
1
8.
Выделение звуков из слов. Соотношение звуков и букв.
2
Звуки и буквы.
1.
Гласные звуки и буквы.
2
2.
Согласные звуки и буквы.
2
3.
Слова, различающиеся одним звуком.
1
4.
Слова, различающиеся количеством звуком.
1
5.
Слова, различающиеся последовательностью звуков.
1
6.
Проверочный диктант.
1
7.
Ударение
1
6.
Выделение ударного гласного в слове.
2
Слог как часть слова.
1.
Деление слов на слоги.
2
2.
Роль гласных в образовании слогов.
2
3.
Перенос слов по слогам.
3
4.
Правила переноса слов.
2
5.
Деление на слоги слов со звуками И-Й
1
6.
Дифференциация Р-Л в словах.
1
7.
Объяснительный диктант
1
Парные звонкие и глухие согласные
1.
Различие звонких и глухих согласных.
1
2.
Дифференциация Б - П.
2
3.
Дифференциация В - Ф.
2
4.
Дифференциация Г - К.
2
5.
Дифференциация Д - Т.
1
6.
Дифференциация Ж - Ш.
1
7.
Дифференциация З - С.
1
8.
Дифференциация парных звонких и глухих согласных.
1
Шипящие и свистящие согласные
1.
Шипящие согласные.
1
2.
Свистящие согласные.
1
3.
Дифференциация свистящих и шипящих согласных
1
4.
Контрольный диктант
1
5.
Повторение и закрепление изученных орфограмм.
2
II четверть (44 часа)
№
Тема урока
Кол-во часов
Дата
Повторение
1.
Звуки и буквы.
2
Гласные буквы Е, Ё, Ю, Я в начале слова или слога
1.
Гласная «е» в начале слога и перед гласной. Деление слова на слоги.
2
2.
Гласная «ё» в начале слога и перед гласной. Деление слова на слоги.
2
3.
Гласная «ю» в начале слога и перед гласной. Деление слова на слоги.
2
4.
Гласная «я» в начале слога и перед гласной. Деление слова на слоги.
2
5.
Гласные «е», «ё», «ю», «я», в начале слога и перед гласной. Деление слова на слоги.
2
5.
Письмо по слуху слов с гласными е, ё, ю, я.
2
6.
Диктант.
1
Твердые и мягкие согласные
1.
Различение по слуху мягкости - твердости согласных. Обозначение мягкости согласных гласными е, ё, ю, я.
1
2.
Гласные И - Ы после твердых и мягких согласных.
2
3.
Гласные О - Е после твердых и мягких согласных.
2
4.
Гласные У - Ю после твердых и мягких согласных.
2
5.
Гласные А - Я после твердых и мягких согласных.
2
6.
Гласная буква Е после мягких согласных
2
6.
Обозначение мягкости согласных гласными е, ё, ю, я.
2
7.
Письмо по слуху слов с твердыми и мягкими согласными.
2
8.
Дифференциация твердых и мягких согласных.
2
9.
Проверочный диктант.
1
Мягкий знак (ь) для обозначения мягкости согласных на конце слова
1.
Различение по слуху твердых и мягких согласных на конце слова.
2
2.
Обозначение мягкости согласных на конце слова буквой «ь».
2
3.
Письмо слов с мягкими согласными на конце.
2
4.
Письмо по слуху слов с мягкими и твердыми согласными на конце.
1
5
Дифференциация твёрдых и мягких согласных на конце слова.
1
6.
Дифференциация слов с твёрдыми и мягкими согласными на конце.
1
7
Контрольный диктант.
1
8.
Повторение изученных орфограмм.
1
III четверть (58 часов)
№
Тема урока
Кол-во часов
дата
Повторение.
1.
Слово. Выделение слов в предложении.
2
2.
Составление предложений с данным словом.
2
3.
Проверочная работа.
2
Слова, обозначающие предмет.
1.
Понятие предмета и его названия.
2
2.
Названия предметов, отвечающих на вопрос «Что это?»
2
3.
Слова, обозначающие названия частей предмета.
2
4.
Дифференциация слов, обозначающих сходные предметы.
2
5.
Обобщающие слова для группы однородных предметов.
2
6.
Контрольное списывание.
2
7.
Названия предметов, отвечающих на вопрос «Что это?»
2
8.
Обобщающие слова для группы однородных предметов.
2
9.
Дифференциация слов, отвечающих на вопросы «Кто это?», «Что это?»
2
10.
Диктант.
1
11.
Дифференциация слов, обозначающих один или несколько предметов.
2
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных.
1.
Большая буква в именах и фамилиях людей.
2
2.
Большая буква в кличках животных.
2
3.
Написание большой буквы в именах, фамилиях людей, кличках животных.
2
4.
Диктант.
1
5.
Работа над ошибками.
2
Слова, обозначающие действие
7.
Действие и его название.
3
8.
Названия действий, отвечающие на вопрос «что делает?»
3
9.
Названия действий, отвечающие на вопрос «что делают?»
3
10.
Подбор названий действий к названиям предметов «Кто как голос подает?»
2
11.
Подбор названий действий к названиям предметов «Кто как передвигается?»
2
12.
Письмо по слуху.
1
13.
Дифференциация названия предметов и названия действий по вопросам.
2
14.
Согласование слов, обозначающих предмет со словами, обозначающими действие.
2
15.
Контрольный диктант.
1
16.
Повторение пройденного материала.
3
IV четверть (51 час)
№
Тема урока
Кол-во часов
дата
Повторение
1.
Название предметов и действий по вопросам
2
2.
Согласование названий предметов действий
2
Предлоги
1.
Предлог как отдельное слово.
2
2.
Раздельное написание предлогов со словами, к которым они относятся.
2
3.
Употребление предлогов в предложении.
2
4.
Работа с деформированным текстом.
2
Слова с непроверяемыми гласными
1.
Выделение «трудной» гласной в словах
2
2.
Написание гласных в словах-родственниках
2
3.
Проверочный диктант.
1
Предложение
1.
Предложение. Выделение предложения из текста.
2
2.
Правила записи предложения.
2
3.
Предложение и его схема. Составление схем предложений.
2
4.
Дифференциация предложений и слов, не связанных между собой по смыслу.
2
5.
Порядок слов в предложении.
2
6.
Завершение начатого предложения. Интонация.
2
7.
Составление предложений по предметной картинке.
2
8.
Составление предложений по сюжетной картинке.
2
9.
Знаки препинания в конце предложения. Предложения-вопросы и предложения-ответы.
2
10.
Диктант. Работа над ошибками.
1
Повторение
1.
Звонкие и глухие согласные.
2
2.
Твердые и мягкие согласные. Мягкие согласные перед е,ё,ю,я.
2
3.
Мягкий знак на конце слов.
2
4.
Слова-названия предметов.
2
5.
Написание большой буквы в именах, фамилиях людей, кличках животных.
2
6.
Слова - названия действий.
2
7.
Контрольный диктант
2
8.
Повторение пройденного за год
1