- Учителю
- Русский язык для 2 класса
Русский язык для 2 класса
№
уро
ка
Наименование
тем уроков
Кол-во
час.
Дата проведения
Основные
понятия и
термины
по
плану
по
факту
1
Звуки речи и буквы.
1
Звуки, буквы
2
Гласные и согласные звуки и их буквы.
1
Гласные и согласные звуки и буквы.
3
Обозначение звуков речи на письме.
1
Звуки, буквы.
4
Ударные и безударные гласные звуки в слове.
1
Ударение.
5
Согласные звуки.
1
Согласные звуки.
6
Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.
1
Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.
7
Согласные звонкие звуки в конце слова
1
Звонкие согласные звуки в конце слова.
8
Сочетания жи-ши.
1
Правописание сочетаний жи-ши.
9
Сочетания ча-ща.
1
Правописание сочетаний ча- ща.
10
Сочетания чу-щу.
Словарный диктант.
1
Правописание сочетаний чу-щу.
11
Разделительный мягкий знак (ь).
1
Правило правописания.
12
Слог.
1
Слог
13
Перенос слов.
1
Правила переноса.
14
Учимся переносить слова
1
Правила переноса.
15
Диктант по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»
1
Правила переноса. Правописание сочетаний.
16
Работа над ошибками
1
Работа над ошибками
17
Слоги ударные и безударные.
Роль ударения.
1
Ударение.
18
Слово.
1
Звуки, буквы
19
Слова, называющие предметы
1
Имя существительное.
20
Слова, называющие признаки и действия предметов.
Словарный диктант.
1
Имя прилагательное, глагол.
21
Слово и предложение.
1
Предложение, слово
22
Восклицательные и невосклицательные предложения.
1
Восклицательные и невосклицательные предложения.
23
Слова в предложении.
1
Слово, предложение
24
Окончание как часть слова.
1
Окончание.
25
Изменение формы слова с помощью окончания.
1
Окончание.
26
Неизменяемые слова.
1
Неизменяемые слова.
27
Контрольная работа по теме: «Фонетика, слово и предложение, слова, окончание».
1
Фонетика, слово, предложение, окончание
28
Вспоминаем правило написания заглавной буквы.
1
Заглавная буква.
29
Корень как часть слова.
1
Корень.
30
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
31
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
Словарный диктант.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
32
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
33
Корень как общая часть родственных слов.
1
Корень, родственные слова
34
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
35
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
36
Контрольное списывание по теме
«Правописание безударных гласных в корне слова»
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
37
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
38
Контрольный диктант за первую четверть
1
Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, перенос слов, безударные гласные в корне слова.
39
Работа над ошибками
1
Работа над ошибками.
40
Однокоренные слова.
1
Корень, однокоренные слова, форма слова
41
Учимся писать буквы согласных в корне слова.
1
Правило правописания безударных гласных в корне.
42
Учимся писать буквы согласных в корне слова.
1
Правило правописания согласных букв в корне.
43
Корень слова с чередованием согласных.
1
Чередование согласных в корне.
44
Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.
1
13
Правило правописания гласных и согласных в корне слова.
45
Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.
1
14
Правило правописания гласных и согласных в корне слова.
46
Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.
1
15
Правило правописания гласных и согласных в корне слова.
47
Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.
Словарный диктант.
1
16
Правило правописания гласных и согласных в корне слова.
48
Учимся писать буквы согласных и гласных в корне слова.
1
Правило правописания гласных и согласных в корне слова.
49
Диктант по теме: «Правописание согласных в корне слова»
1
Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.
50
Работа над ошибками.
1
Работа над ошибками.
Списывание текста.
51
Суффикс как часть слова.
1
Суффикс.
52
Значение суффиксов.
1
Суффикс.
53
Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками.
1
Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.
54
Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками.
1
Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.
55
Учимся писать слова с непроизносимыми согласными звуками.
1
Правило правописания слов с непроизносимыми согласными звуками.
56
Значения суффиксов
1
Суффикс.
57
Учимся писать суффиксы -ёнок-,
-онок-.
Словарный диктант.
1
Правила правописания суффиксов -ёнок, -онок.
58
Учимся писать суффиксы -ик, -ек.
1
Правила правописания суффиксов -ик. -ек.
59
Учимся писать суффиксы -ик, -ек.
1
Правила правопи-сания суффиксов -ик. -ек.
60
Значение суффиксов.
Контрольная работа по теме: «Корень слова, суффикс».
1
Суффикс.
61
Учимся писать суф-фикс -ость-
1
Правила правописания суффикса -ость.
62
Образование слов при помощи суффиксов
1
Образование слов при помощи суффиксов.
63
Учимся писать суффиксы имен прилагательных.
1
Суффиксы имён прилагательных.
64
Образование слов с помощью суффиксов.
1
Образование слов при помощи суффиксов.
65
Учимся писать корни и суффиксы.
1
Корень, суффикс.
66
1
Корень слова, суффикс.
67
Работа над ошибками
1
Корень слова, суффикс.
68
Приставка как часть слова.
1
Приставка.
69
Значение приставки.
Словарный диктант
1
Приставка.
70
Учимся писать приставки.
1
Правило правописания приставок.
71
Учимся писать приставки.
1
Правило правописания приставок.
72
Различаем приставки с буквами о, а
1
Правило правописания приставок с буквами о,а.
73
Образование слов при помощи приставок.
1
Правило правописания приставок.
74
1
Проверка знаний по изученным темам.
75
Анализ итогового диктанта за первое полугодие.
1
Закрепление знаний по изученным темам.
76
Учимся писать разделительный твёрдый знак.
1
Разделительный твёрдый знак.
77
Различаем разделительные мягкий и твёрдый знаки.
1
Разделительные мягкий и твёрдый знаки.
78
Как образуются слова.
1
Образование слов.
79
Различаем разделительные мягкий и твёрдый знаки.
1
Разделительные мягкий и твёрдый знаки.
80
Основа слова.
1
Основа слова.
81
Учимся различать предлоги и приставки
1
Предлог, приставка.
82
Учимся различать предлоги и приставки
Словарный диктант.
1
Предлог, приставка.
83
Повторяем состав слова.
1
Состав слова.
84
Повторяем правописание частей слова.
1
Состав слова. Приставки.
85
Повторяем правописание частей слова
1
Состав слова. Приставки.
86
Диктант по теме «Правописание разделительных ъ и ь знаков; приставок и предлогов»
1
Проверка знаний по изученным темам.
87
Анализ диктанта.
Списывание.
1
Закрепление знаний по изученным темам.
88
Слово и его значение.
1
Слово. Лексическое
значение слова
89
Значение слова. Повторяем правописание частей слова.
1
Лексическое значение слова.
90
Текст.
1
Текст.
91
Заголовок текста.
1
Заголовок. Текст.
92
Как сочетаются слова.
Словарный диктант.
1
Сочетание слов.
93
Значение слова в словаре и тексте.
1
Словарь.
94
Повторяем правописание частей слова.
1
Правописание безударных гласных в корне.
95
Контрольная работа по теме «Приставки, состав слова; образование слов».
1
Проверка знаний по изученным темам.
96
Анализ текущей контрольной работы и работа над ошибками.
1
Закрепление знаний по изученным темам.
97
Один текст - разные заголовки.
1
Заголовок. Текст.
98
Учимся озаглавливать текст.
1
Заголовок текста.
99
Слово в толковом словаре и тексте.
1
Толковый словарь.
100
Слова однозначные и многозначные.
1
Однозначные и многозначные слова.
101
Учимся находить и проверять орфограммы в слове.
1
Правило правописания.
102
Учимся озаглавливать текст.
Словарный диктант.
1
Заголовок. Текст.
103
Как строится текст. Окончание текста.
1
Текст.
104
Как появляются многозначные слова
1
Многозначные слова.
105
Как определять значение многозначного слова.
1
Многозначные слова.
106
Учимся заканчивать текст.
1
Текст.
107
Слова - синонимы.
1
Синонимы.
108
Сочетание синонимов с другими словами.
1
Синонимы.
109
Как строится текст. Начало текста.
1
27
Работа с текстом.
110
Сочиняем начало текста.
1
Начало текста, текст.
111
Как используются синонимы.
1
Синонимы.
112
Синонимы в тексте.
Словарный диктант.
1
1
Синонимы.
113
Учимся применять орфографические правила.
1
Правила правописания.
114
Контрольная работа по теме «Состав слова; слово и его значение»
1
5
Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.
115
Анализ итоговой контрольной работы, работа над ошибками.
1
6
Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.
116
Учимся составлять текст.
1
Работа с текстом.
117
Последовательность предложений в тексте.
1
Предложение.
Роль предложения в тексте.
118
Слова - антонимы
1
Антонимы.
119
Сочетания антонимов с другими словами.
1
Антонимы.
120
Учимся применять орфографические правила.
1
12
Орфографические правила.
121
Связь предложений в тексте
1
Связь предложений в тексте.
122
Слова - омонимы.
Словарный диктант.
1
Омонимы.
123
Слова исконные и заимствованные.
1
Слова исконные и заимствованные.
124
Учимся применять орфографические правила.
1
Орфографические правила.
125
Итоговый диктант за 3 четверть по теме: «Правописание изученных орфограмм»
1
Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.
126
Анализ диктанта, работа над ошибками.
1
Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.
127
Абзац.
1
Работа над ошибками.
Абзац.
128
Учимся выделять абзацы.
1
Абзац.
129
Значения заимствованных слов.
1
Заимствованные слова.
130
Учимся применять орфографические правила.
1
Орфографические правила.
131
Последовательность абзацев.
1
3.04
Текст, абзац, деформированный текст.
132
Учимся составлять текст из абзацев.
1
Абзац.
133
Устаревшие слова.
1
Устаревшие слова.
134
Устаревшие слова, слова - синонимы, новые слова.
1
Устаревшие слова.
135
Учимся применять орфографические правила.
Словарный диктант.
1
Орфографические правила.
136
Учимся составлять текст.
1
Текст.
137
Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам
1
Текст, ключевые слова.
138
Повторение: что ты знаешь о лексическом значении слова и составе слова.
1
Лексика.
139
План текста.
1
План текста.
140
Учимся составлять план текста
1
План текста.
141
Фразеологизмы.
1
Фразеологизмы.
142
Учимся применять орфографические правила.
1
Орфографические правила.
143
Составляем текст по плану.
1
Составление текста по плану.
144
Использование фразеологизмов.
1
Фразеологизмы.
145
Учимся писать письма по плану.
Словарный диктант.
1
Составление текста по плану.
146
Значение фразеологизмов
1
Составление текста по плану.
147
Составление текста по плану.
1
Составление текста по плану.
148
Текст - описание.
1
Составление текста-описания по шаблону.
149
Учимся применять орфографические правила.
1
Орфографические правила.
150
Особенности текста-описания.
1
Текст-описание.
151
Учимся сочинять текст - описание.
1
Текст-описание.
152
Учимся применять орфографические правила.
1
Орфографические правила.
153
1
8
Повторение правописание слов с изученными орфограммами.
154
Анализ тестирования.
Списывание текста.
1
10
Повторение правописание слов с изученными орфограммами.
155
Учимся сочинять яркий текст-описание
1
Текст-описание.
156
Текст-повествование.
1
Текст-повествование.
157
Особенности текста - повествования
1
Текст-повествование.
158
Учимся применять орфографические правила.
1
Орфографические правила.
159
Итоговый контрольный диктант по теме: «Правописание изученных орфограмм»
1
Орфографические правила
160
Работа над ошибками.
1
Орфографические правила
161
Учимся сочинять текст-повествование
1
Текст-повествование.
162
Описание и повествование в тексте.
1
Описание и повествование в тексте.
163
Текст-рассуждение.
Словарный диктант.
1
Текст-рассуждение.
164
Особенности текста - рассуждения
1
Текст-рассуждение.
165
Описание. Повествование. Рассуждение.
1
Описание. Повествование. Рассуждение.
166
.
1
Повторение право-писание слов с изученными орфограммами.
Синтаксис.
167
Работа над ошибками.
1
Работа над ошибками.
168
Повторение
1
Описание. Повествование. Рассуждение.
169 - 170
Повторение. Развитие речи.
1
Речь.
6) информационно-методическое обеспечение
Целесообразно дифференцировать перечень литературы:
-
учебно-методический комплект (УМК);
-
литература для учителя;
-
литература для обучающихся;
-
адреса сайтов.
IX. Порядок оформления информационно- методического обеспечения
9.1. Структура данного раздела:
-
учебно-методический комплект (УМК);
-
литература для учителя;
-
литература для обучающихся;
-
адреса электронных ресурсов.
9.2. Оформление списка литературы должно быть в соответствии с общепринятыми нормами: издательские реквизиты, название периодических печатных изданий с указанием даты и номера выпуска.
Перечень учебно-методического обеспечения.
Изучение курса осуществляется по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н .Ф. Виноградовой. Учебно-методический комплект допущен Министерством образования РФ.
Методические и учебные пособия.
Учебники:
-
С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1 / Под ред. С.В. Иванова. - М.: Вентана-Граф, 2012.
-
С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 2 / Под ред. С.В. Иванова. - М.: Вентана-Граф, 2012.
Учебник включён в федеральный перечень. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования (2012г). Рекомендован Министерством образования Российской Федерации.
Рабочие тетради:
-
Кузнецова М.И. Пишем грамотно: 2 класс: рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений /М.И. Кузнецова. - 3-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2012.
-
Кузнецова М.И. Пишем грамотно: 2 класс: рабочая тетрадь № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений / М.И. Кузнецова - 3-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2012.
Рабочие тетради соответствуют федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.
Наличие методических пособий для учителя:
-
Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века».-4-е изд., дораб. и доп. - М.: Вентана-Граф, 2012.
-
Беседы с учителем: Методика обучения: 2 класс / Под ред. Л.Е. Журовой. - М.: Вентана - Граф,2007.
-
Иванов С.В., Кузнецова М.И. Русский язык: Комментарии к урокам: 2 класс. - М.: Вентана - Граф, 2012.
-
Романова В.Ю., Петленко Л.В. Русский язык в начальной школе: контрольные работы, диктанты, изложения /В.Ю. Романова, Л.В. Петленко / Под ред. С.В. Иванова. - М.: Вентана-Граф, 2012. (Оценка знаний).
VII. Порядок оформления основного содержания учебно-тематического плана
7.1. В разделе «содержание учебно-тематического плана» необходимо указать тему тематического блока, количество учебных часов, обозначить формы учебного занятия: практикум, экскурсия, заочное путешествие, лекция, мини-лекция, урок-диспут, урок защиты проектов (ЗП), урок с использованием ИКТ (ИКТ) и др..
7.2. В данном разделе указываются уроки контроля, все виды творческих работ, лабораторные и практические работы.
7.3. При распределении учебных часов на весь учебный курс по русскому языку и математике необходимо спланировать на IV четверть в 9,11-х классах уроки повторения пройденного материала с целью подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ.
7.4. Уроки контроля планируются по ключевым разделам (темам), и в Программе учитель-предметник обязан указать тему контрольного урока. Необходимо планировать уроки контроля в различных формах: устный опрос, проект, презентация, блиц-опрос, тест, реферат, сообщение, доклад, контрольная работа.
7.5. Письменные контрольные работы обязательны для следующих учебных предметов: русскому языку, математике, физике, химии, биологии.
Педагогический коллектив МБОУ «СОШ №» Энгельсского муниципального района, имеет право проводить контрольные работы по другим предметам образовательной области в случае необходимости.
VIII. Порядок оформления календарно-тематического плана
8.1. Календарно-тематический план оформляется в табличном варианте.
8.2. Настоящее Положение предлагает несколько табличных вариантов (приложение 3).
8.3. Учитель-предметник имеет право выбора: выбрать готовый вариант, данный вариант усовершенствовать, добавив необходимые графы. Учитель не имеет права ухудшить предложенные табличные варианты.
8.4. Календарно-тематический план должен полностью соответствовать содержанию учебно-тематического плана.
8.5. Каждый час календарно-тематического плана должен быть расписан в соответствии с целью урока. Недопустимо дублировать одну и ту же тему урока.
8.6. В календарно-тематическом плане должны быть проставлены даты. В графе «дата по плану» дата печатается, в графе «дата фактически» - возможно написание даты от руки синим или черным цветом.
8.7. В начальной и основной школе календарно-тематический план должен быть представлен по четвертям, в средней (полной) школе - по полугодиям.
8.8. В календарно-тематическом плане необходимо указать формы учебных занятий.