Разработка урока - Личность Петра 1 в произведении С.П.Алексеева

Пятницкая Вера Николаевна

учитель начальных классов,

высшей квалификационной

категории

МБОУ Михейковская СШ

Ярцевский район

Смоленская область

Конспект урока

курса «Литературное чтение» в 4 классе

по теме:

Личность Петра 1 в произведении С.П.Алексеева

«Капитан бомбардирской роты»

(УМК «Начальная инновационная школа»)

2014 - 2015 учебный год

Тип урока: чтение и анализ художественного произведения.

Цели урока:

• формирование представления о личности Петра 1 на основании произведения С.П.Алексеева «Командир бомбардирской роты»

• формирование умения работать с текстом: осознанно читать, находить важные сведения, сравнивать, анализировать, обобщать

• формирование умения работать самостоятельно, в парах, группах

• развитие творческих способностей, связной правильной речи

• формирование умения давать характеристику героя с позиции автора и свою

• обогащение словаря

• воспитание гражданственности: любовь к Родине, чувство патриотизма, гордости за свой народ, любящий и защищающий Отечество

Оборудование: ТСО

Презентация к уроку, созданная учителем

Презентация по проверке д/з, созданная группой обучающихся.

Карточки с заданиями для работы в парах и группах.

Оценочный лист: Оцени себя сам.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

1. Отчёт групп о проделанной работе:

( задания дети выбирали самостоятельно, создавая группы)

Пересказ по плану.

Где в деревнях предпочитали строить дом? Как для этого выбирали место? (1группа).

Как складывалась планировка русских деревень? (2 группа)

Кто строил дом? (3 группа)

Как заготавливали материал для строительства? Почему пиле предпочитали топор? (4 группа)

Презентация «Вначале было дерево» (5 группа)

2. Подведение итогов, оценивание.

3. Определение темы и задач урока.

Создание проблемной ситуации: послушайте стихотворение и скажите, о личности какого человека пойдёт речь сегодня на уроке?

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник

(Презентация слайд 1, 2)

а) повторяем всё, что знаем о Петре 1 из окружающего мира

(Презентация слайд 3)

б) чтение темы и задач урока

3) Знакомство с автором рассказа ( слайд 4)

4. Чтение и анализ рассказа С.П.Алексеева «Командир бомбардирской роты»

1) Подготовка к первичному восприятию текста.

Внимательно послушайте рассказ и скажите, понравился он вам или нет. Почему?

2. Первичное восприятие текста. Проверка первичного восприятия

3. Вторичное восприятие текста. Самостоятельное чтение.

Перечитать текст, найти непонятные слова.

2. Словарная работа.

Сгрудились - сбились в кучу

Сержант - ротный командир

Резной возок - красиво украшенная повозка, запряжённая лошадьми

Бомбардиры - солдаты артиллерийских частей русской армии

Нарва - третий по величине город в Эстонии

Кафтан - русская старинная мужская долгополая верхняя одежда

2. Анализ текста с перечитыванием.

а) беседа

Какие события описаны в тексте?

Что помогло автору передать движение войск?

Кто скрывался за командиром бомбардирской роты?

б) Работа в парах и группах с учётом индивидуальных особенностей обучающихся.

Задание1 ( для пары): перечитать текст и найти, как автор описывает внешность Петра 1.

Задание 2 (для группы 1): перечитать текст и заполнить таблицу.

Простой в обращении. Уважительно относится к людям.

Заботится о государстве и государственном имуществе.

Требовательный. Вспыльчивый.

Задание 3 (для 2 группы)6 перечитать текст и заполнить таблицу.

Сильный, умный,

решительный.

Добрый, скромный

в) Проверка выполненной работы.

Каждая группа представляет материал, получается характеристика Петра 1.Простой в обращении. Уважительно относится к людям.

«Плохи дела, братцы!»

«Благодарствую, братцы!»

Заботится о государстве и государственном имуществе.

«Так - то воинское добро бережёшь!

Дорогу не смотришь, коней не жалеешь!»

Требовательный. Вспыльчивый.

Не стал слушать, развернулся - и хлоп сержанта по шее.

Сильный, умный, решительный.

Подошёл опять к пушке, снял нарядный, с красными отворотами кафтан и полез под колёса. Поднатужился капитан, подхватил богатырским плечом пушку. Солдаты даже крякнули от удивления. Подбежали, навалились

Добрый, скромный.

Похлопал сержанта по плечу, сел в возок и поскакал дальше.

Моё отношение к прочитанному.

г) Творческая работа. Написать сочинение «Личность Петра 1 в произведении С.П. Алексеева «Командир бомбардирской роты»

5. Итог урока

Проверка выполненной работы (дети читают свои работы)

Заключительное слово учителя (слайд 6)

6. Оценивание.

Выбери оценку, которую, ты, по - твоему мнению, заработал.