Программа 'Знакомство с окружающим миром'

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 28»

п.Богородское

УТВЕРЖДАЮ.

Директор МБОУ СОШ № 28:_____________

/Дикун Е.И./

«_______»_______20______г.

М.П.

Программа знакомства

с окружающим миром

(1 год обучение)

1 занятие в неделю

Составитель: Пирогова Ольга Ивановна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категори

Пояснительная записка

Целью по программе "Знакомство с окружающим миром" является развитие накопленных в дошкольном возрасте представлений о природе и о человеке, как части общества.

с будущими первоклассниками решаются следующие задачи:

- обеспечить преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием;
- познакомить с правилами школьной жизни;
- развить умения и навыки, необходимые для занятий в школе;
- расширить представление дошкольников об окружающем мире;
- помочь ориентироваться в пространстве и во времени;

Программа курса основывается на развитии накопленных в дошкольном возрасте представлений о природе. Раскрытие содержания курса для будущих первоклассников опирается на конкретно образные представления, эмоциональные впечатления и взаимодействия с окружающим миром в учебно-игровой форме.

Направленность содержания курса - ознакомление с разнообразием мира живой и неживой природы, нашей страной. Содержание раскрывается в следующих разделах: "Окружающий мир: общество", "Окружающий мир: природа живая и неживая", "Ориентация в пространстве и во времени»

При ознакомлении с окружающим миром будущих первоклассников предусмотрено установление связи между познанием природы и социальной жизни, в которую включен ребенок. Выделены программные темы, близкие социальному опыту дошкольников: наша родина Россия и малая родина, дом и школа, правила поведения в обществе.

Будущие первоклассники учатся соотносить конкретных представителей животного мира с родовыми понятиями: звери, птицы, рыбы, насекомые; различать диких и домашних животных; знакомятся с лиственными и хвойными растениями; учатся различать признаки изменений природы в разные сезоны года.

Программа предусматривает создание вокруг ребенка положительной эмоциональной атмосферы, помогающей раскрепощению его личности.

Программа курса рассчитана на 28 часов.

Содержание программы

Окружающий мир: общество (12 часов)

Наша страна Россия. Москва - столица нашей родины. Сергиев Посад - моя малая родина, мой адрес. Школа. Правила школьной жизни. Правила поведения и культура общения с другими детьми, учителями и работниками школы. Уважение к чужому мнению. Профессии.

Окружающий мир: природа живая и неживая (8 часов)

Неживая и живая природа (на уровне примеров). Животные домашние и дикие. Детёныши животных. Растения лиственные и хвойные (на уровне примеров). Овощи и фрукты. Смена времен года. Сезонные изменения в природе. Природа и человек. Бережное отношение к природе.

Ориентация в пространстве и во времени (4 часа)

Времена года. Месяцы года. Дни недели. Время суток. Ориентация в пространстве и на листе бумаги. Ориентация в школьном здании.

Рефлексия (4 часа)

Ситуации осмысления себя как будущего ученика, своего поведения в школе и в классе.

Занятия по программе способствуют решению следующих познавательных функций:

Общее (интеллектуальное) развитие:

• элементарный запас сведений об окружающем мире, о себе, своей семье, быте и умение пользоваться ими;
• способность к систематизации и классификации (находить общее и различие предметов, явлений, процессов) и способность к анализу простых причинно-следственных связей;
• cnocобность к активному наблюдению, восприятию;
• умение отвечать на вопросы, задавать вопросы, высказывать собственные элементарные суждения, делать простой логический вывод (продолжить словесное рассуждение или образное действие).

Формирование положительной мотивации к различным видам учебной деятельности, чему в значительной степени способствует игровая форма проведений занятий, большое разнообразие практических заданий, их чередование и прекрасно иллюстрированный большой фактический материал, расширяющий представление ребёнка о человеке, видах его деятельности, животном и растительном мире нашей планеты.

На страницах для взрослых даны необходимые подробные рекомендации по организации занятий с детьми, их продолжительности.

К концу обучения по программе дети будут иметь представление:

- о живой и неживой природе;
- о правилах школьной жизни;
- о разнообразии профессий.
Овладеют общеучебными умениями:

- слушать и отвечать на заданные вопросы;
- ориентироваться в книге;
- не перебивать отвечающего.

Будут знать:

- правила поведения в школе;
- время суток;
- животных и их детёнышей;
- фрукты и овощи.

Уметь:

- выполнять правила поведения в школе;
- различать лиственные и хвойные растения, приводить примеры;
- приводить примеры представителей животного мира;
- использовать в общении правилами вежливости;
- ориентироваться в пространстве.

Календарно-тематическое планирование.

№

Тема занятия

Дата

проведения

Примечание

Беседа по теме «В классе».

04.10

Правила дорожного движения. Светофор. Зебра.

11.10

Беседа по тематическому листу «Улица».

18.10

Составление рассказа по теме «Семья».

25.10

Беседа по картинке «Одежда и обувь».

01.11

Знакомство со старинной одеждой и обувью.

08.11

Знакомство с музыкальными инструментами.

15.11

Сравнение речных и морских рыб.

22.11

Съедобные и несъедобные грибы.

29.11

Беседа по картинке «Лес и его обитатели».

06.12

Ягоды, фрукты, овощи.

13.12

Беседа о понятиях времени: утро, день, вечер, ночь, полночь, полдень.

20.12

Беседа по тематическому листу

«Библиотека».

27.12

Моя любимая сказка.

10.01

Знакомство с разными профессиями.

17.01

Различные виды жилищ: пещера, юрта, изба, иглу, чум.

24.01

Виды транспорта.

31.01

Солнечная система. Первый космонавт Ю.Гагарин.

07.02

Знакомство с планетами солнечной системы.

14.02

Домашние животные и их детёныши.

21.02

Составление рассказа по картинке «Школа».

28.02

Беседа по тематическому листу «Человек».

14.03

Беседа по тематическому листу «Щенки»

21.03

Цвета, из которого состоит радуга. Беседа по картинке «Цвета и цветы».

28.03

Составление рассказа по теме «Хлеб - всему голова».

04.04

Беседа по тематическому листу «Что мы умеем делать?»

11.04

Беседа по тематическому листу «Киносъёмка»

18.04

Беседа по тематическому листу «Делай так»

25.04

Перечень учебно-методического обеспечения.

- Безруких М.М., Филиппова Т.А. Азбука: учебник. - Москва: Ювента, 2007.

- мультимедийное оборудование.

Согласовано.

Протокол заседания ШМО

от «_____» мая 2014 г.

№ _____

Согласовано.

Зам.директора по УВР

_____________/_____________/

«_____»_августа 2014 г.