Дидактический материал Учимся работать со словом, предложением, текстом (4 класс)

Учимся работать со словом, предложением, текстом

Ф.И. _________________________

1. Соотнеси слова (соедини стрелочкой). Выбери пару соединений слов и запиши с ними распространённые предложения.

А) Вдохнуть

Вздохнуть

Б) Высокий

Высотный

В) Глинистая

Глиняная

Г) Грозная

Грозовая

Свободно

Воздух

Дом

Человек

Ваза

Почва

Собака

Туча

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запиши синонимы к данным словам.

А) радость грусть спокойствие

__________________ ________________ _____________________

__________________ ________________ _____________________

__________________ ________________ ______________________

__________________ ________________ ______________________

Слова для справок: печаль, веселье, безмятежность, кручина, восторг, уныние, потеха, уравновешенность, ликование, хандра, хладнокровие, мир.

Б) холодный жаркий мокрый

__________________ ________________ _____________________

__________________ ________________ _____________________

__________________ ________________ ______________________

__________________ ________________ ______________________

Слова для справок: влажный, студёный, горячий, озябший, сырой, знойный, палящий, морозный, промокший.

3. Вставь в предложения слова, подходящие по смыслу (слова не должны повторяться).

Узкая ______________ уводила нас вглубь леса. По мокрому _________________

машины ехали осторожно. Долгий ______________ предстоял туристам. Люди должны ходить по _____________________ . __________________ уходила вдаль. Асфальтовая _____________________ требовала ремонта.

4. Восстанови события (пронумеруй последовательность частей).

Пожар в лесу

Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени.

Дед пошел дальше. Но вдруг сильно потянуло с юга гарью. Поднялся ветер. Дым густел. Стало трудно дышать. Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идет прямо на него. Ветер перешел в ураган. Огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. Даже поезд не мог уйти от такого огня.

В это время из-под ног у деда выскочил заяц. Он бежал медленно и волочил задние лапы. Потом только дед заметил, что они у зайца обгорели.

Дед обрадовался зайцу, будто родному. Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идет огонь, и всегда спасаются. Дед побежал за зайцем, который вывел его из огня.

В августе дед пошел охотиться на северный берег озера. Леса стояли сухие, как порох. Деду попался зайчонок с рваным левым ухом. Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья, но промахнулся. Заяц удрал.

(по К. Паустовскому)

- Составь и запиши план рассказа.

1)______________________________________________________________________2)______________________________________________________________________3)______________________________________________________________________4)______________________________________________________________________