Рабочая программа по окружающему миру 3 класс ФГОС с УУД

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру 3 класс ФГОС (34 ч.)

№

урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Как устроен мир (3 ч.)

Природа. Человек.

1

Карточки с заданиями, картинки.

Личностные:

формирование личного отношения к окружающему миру

Регулятивные:

выполнение задания с целью поиска ответа на вопрос

Познавательные

взаимосвязь природы и человека

Коммуникативные

способы взаимодействия с окружающим миром и оценка достижений на уроке

Проект «Богатства, отданные людям». Общество.

1

Портрет Леонардо да Винчи, карточки с заданиями.

Что такое экология. Природа в опасности!

1

Рисунки, карточки с заданиями.

Эта удивительная природа (9 ч.)

Тема, вещества, частицы. Разнообразие веществ. Практическая работа.

1

Портрет М.В. Ломоносова, карточки с заданиями и др.

Личностные:

формирование образа Я тесно связано миром природы, культуры окружающих людей

Регулятивные

Умение выполнять задания в соответствии с целью отвечать на поставленные вопросы

Познавательные

Осмысление взаимосвязи внешнего вида человека и его внутреннего мира, осознания себя творческой личностью .способной изменить мир к лучшему

Коммуникативные

Умение выражать личное восприятие мира и настроение, умение работать в паре и со взрослыми

Воздух и его охрана. Вода. Практическая работа.

1

Колба с трубкой, спиртовка, стакан с водой, полоски цветной бумаги и др.

Превращения и круговорот воды. Берегите воду.

1

Карточки с заданиями, две тарелки , лед.

Как разрушаются камни. Что такое почва. Практическая работа.

1

Карточки с заданиями. образец почвы.

Разнообразие растений. Солнце, растения и мы с вами.

1

Карточки с заданиями, распечатки таблиц.

Размножение и развитие растений. Охрана растений.

1

Карточки с заданиями, распечатки памятки.

Разнообразие животных. Кто что ест? Проект «Разнообразие природы родного края.

1

Карточки с заданиями, распечатки таблиц

Личностные:

формирование образа Я тесно связано миром природы, культуры окружающих людей

Регулятивные

Умение выполнять задания в соответствии с целью, отвечать на поставленные вопросы

Познавательные

Осмысление взаимосвязи внешнего мира и человека, осознания себя творческой личностью .способной изменить мир к лучшему

Коммуникативные

Умение выражать личное восприятие мира и настроение, умение работать в паре и со взрослыми

Размножение и развитие животных. Охрана животных.

1

Рисунки и фотографии животных, распечатки таблиц.

В царстве грибов. Великий круговорот жизни.

1

Рисунки грибов. Диск с мультфильмами «Как дед равновесие нарушил».

Мы и наше здоровье (5 ч.)

Организм человека. Практическая работа.

Органы чувств.

1

Демонстрационная таблица «внутренние органы человека».Распечатки текстов про органы чувств.

Личностные

конкретизировать представления о человеке и окружающем его мире

Регулятивные

Умение понимать учебную задачу и стремиться ее выполнить

Познавательные

характеризовать системы органов человека, стремиться выполнять правила по сохранению своего здоровья

Коммуникативные

отвечать на итоговые вопросы, формулировать выводы, работать со словарем, работать в паре

Надёжная защита организма. Опора тела и движение.

1

Презентация.

Наше питание. Проект «Школа кулинаров». Дыхание и кровообращение. Практическая работа.

1

Упаковки от различных продуктов, картинки продуктов питания. Демонстрационные таблицы «Органы дыхания, «Органы кровообращения».

Умей предупреждать болезни. Здоровый образ жизни.

1

Фонограмма «Песенки о зарядке».

Проверим себя и оценим свои достижения за первое полугодие. Презентация проектов «Богатства, отданные людям», «разнообразие природы родного края», «Школа кулинаров».

1

Карточки с заданиями.

Наша безопасность (4 ч.)

Огонь, вода, газ. Чтобы путь был счастливым.

1

Карточки с номерами телефонов.

Личностные:

усвоение действий

при пожаре, аварии водопровода и т.д.

усвоение основных правил дорожного движения, оценивать результаты своей деятельности

Регулятивные:

умение самостоятельно составлять план действий в экстренных ситуациях, выбирать безопасный путь движения

Познавательные:

усвоение основных правил поведения в быту, в школе, на дороге, в опасных местах, в лесу ит.д.

Коммуникативные:

уметь слаженно действовать в ситуациях опасности

Дорожные знаки. Проект «Кто нас защищает».

1

Картинки с изображением дорожных знаков.

Опасные места. Природа и наша безопасность.

1

Картинки с изображением балкона и подоконника. Памятки.

Экологическая безопасность. Практическая работа.

1

Презентация. Фильтр для очистки воды,стаканы.

Чему учит экономика (6 ч.)

Для чего нужна экономика. Природные богатства и труд людей - основа экономики.

1

Карточки с заданиями.

Личностные:

понимать роль труда в создании товаров и услуг, выяснять роль профессий родителей в экономике

Регулятивные:

умение понимать учебную задачу и стремиться ее выполнить

Познавательные:

знать о потребностях своей семьи, о профессиях родителей,

о продуктах растениеводства и животноводства, используемых в каждой семье

Коммуникативные:

формулировать выводы из изученного материала, оценивать достижения на уроке

Полезные ископаемые. Растениеводство. Практическая работа.

1

Образцы полезных ископаемых. Карточки с заданиями.

Животноводство. Какая бывает промышленность.

1

Карточки с заданиями, картинки с животными.

Проект «Экономика родного края». Что такое деньги. Практическая работа.

1

Советские и зарубежные монеты и банкноты.

Государственный бюджет. Семейный бюджет.

1

Распечатки таблицы.

Экономика и экология.

1

Фотографии экологических катастроф.

Путешествия по городам и странам (7 Ч.)

Золотое кольцо России.

1

Карта России.

Личностные:становление гуманистических и демократии-ческих ценностных ориентаций, формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов, Регулятивные:

умение самостоятельно плани-ровать свои действия при подготовке сообщения на заданную тему Познавательные конкре-тизировать представления о городах нашей страны и зару-бежных достопримечательностях

Коммуникативные:

формирование уважительного отношения к иному мнению. Развитие этических чувств, доброжелательности

Проект «Музей путешествий». Наши ближайшие соседи.

1

Политическая карта Евразии. Видеофильмы о странах - соседях России.

На севере Европы. Что такое Бенилюкс. В центре Европы.

1

Физическая и политическая карты Европы. Видеофильмы о северных европейских странах, Бенилюкса, Германии, Австрии и др.

Личностные:

становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций, формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов,

Регулятивные:

умение самостоятельно

планировать свои действия при подготовке сообщения на заданную тему.

Познавательные конкретизировать представления о городах нашей страны и зарубежных достопримечательностях

Коммуникативные:

формирование уважительного отношения к иному мнению. Развитие этических чувств, доброжелательности.

По Франции и Великобритании.

1

Политическая карта Европы, видеофильмы о Франции и Великобритании.

На юге Европы. По знаменитым местам мира.

1

Политическая карта мира, видеофильмы о Греции и Италии.

Проверим себя и оценим свои достижения за второе полугодие.

1

Карточки задания.

Презентация проектов «Кто нас защищает», «Экономика родного края», «музей путешествий».

1

Презентация.

ИТОГО:

__34_ час.

__8_ пр/р