Учителю
Планирование кружка для 1 класса «Юные инспектора дорожного движения»

Планирование кружка для 1 класса «Юные инспектора дорожного движения»

Автор публикации: Савкина Ю.В.

Дата публикации: 26.06.2014

Краткое описание: "Описание материала:Дано "планирование кружка для 1 класса. Описана цель кружковой деятельности. Даны ожидаемые результаты на конец 1 года обучения.В работе разработаны занятия.В каждом занятии описаны универсальные учебные действ.

предварительный просмотр материала

ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА «ЮНЫЙ ИНСПЕКТОР ДВИЖЕНИЯ»

Для учащихся 1 класса

Пояснительная записка.

В современных условиях увеличения интенсивности дорожного движения, но, вместе с тем, отставания транспортной культуры и дисциплины участников дорожного движения, работа по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма должна стать одним из основных направлений деятельности школы и сотрудников ГИБДД, отрядов ЮИД.

Конвенция о правах ребёнка, принятая ООН в 1989 году, в статье 6 зафиксировала положение о том, что государства- участники (в том числе и Россия, признающая Конвенцию) обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребёнка. Однако выживание и здоровье ребёнка возможны лишь при условии сформированности у него культуры безопасности. Эффективное же воспитание культуры безопасности возможно лишь при организации соответствующего учебно - воспитательного процесса, предполагающего целенаправленную подготовку школьников к профилактике и преодолению воздействия вредных и опасных факторов жизнедеятельности. Школьники с первых дней в школе должны понять, что самое ценное у человека - это жизнь. Ведь по статистике, ежегодно на дорогах России погибает около 36 тысяч человек.

Отсутствие как таковой программы для работы отряда ЮИД (до сих пор занятия велись по положениям об отрядах ЮИД) натолкнула на мысль о создании авторской программы, как необходимого основания деятельности отрядов ЮИД.

Мы в ответе за жизнь каждого ребёнка. Безопасность детей - прежде всего забота взрослых. Спасая маленьких граждан, мы заботимся о своём будущем. Это мы должны научить детей безопасному поведению на дорогах, уберечь от дорожно - транспортных происшествий.

Психологи уже давно установили, что дети в силу своих возрастных особенностей не всегда могут правильно оценить мгновенно меняющуюся обстановку на дороге, часто завышают свои возможности. Иногда просто повторяют то, что делают взрослые. Часто дети с большим трудом могут дать правильную оценку увиденной дорожной ситуации и не способны предугадать все возможные варианты поведения водителя. Более того, в экстремальной ситуации может быть только система формирования у детей навыков безопасного поведения. Считаю, что в этом может помочь и деятельность отрядов ЮИД по данной программе.

Цель программы:

- повышение эффективности работы по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма и привлечение школьников к пропаганде правил дорожного движения среди детей и подростков;

- воспитание культурной личности, умеющей адаптироваться в современной дорожно- транспортной обстановке;

- расширение знаний по ПДД и оказанию ПМП.

Задачи программы:

- осознание ценности жизни, как главной категории;

- закрепление школьниками знаний ПДД и навыков их соблюдения;

- повышение их интереса к регулярным занятиям велоспортом.

В кружке занимаются дети с 7 лет (1 класс).

Программа рассчитана на 1 года обучения 34 часа, по 1 часу в неделю.

Наполняемость кружка зависит от количества детей в классе. Занятия проводятся в кабинете ОБЖ, в коридоре, на улице (весной, осенью), в кабинете информатики. В кабинете имеются необходимые учебно -наглядные, теоретические, игровые, практические пособия, а также тренировочная площадка и необходимые снаряжения для занятий по теории и практике велосипедного движения.

Содержание программы даёт возможность ученикам на собственной практике получить тот запас знаний, умений и навыков, который поможет в дальнейшем самостоятельно разбираться в ПДД и его пропаганде, профилактике ДТП среди дошкольников, младших школьников, подростков

Принципы:

- учет индивидуальных особенностей детей;

- выбор вида деятельности по интересу;

- доступность программы.

Методы и средства:

- Словесный (объяснение, беседа);

- личный пример;

- наглядный (плакаты, стенды, видеофильмы, книги);

- практический.

Конечный результат освоения программы:

Овладение основами теоретических знаний, практических умений по программе «Юный инспектор дорожного движения». Общий объем программы - 34 часа из них - теоретический - 18 час. - практический - 16 час.

Способы проверки: опрос, тестирование, выполнение творческих заданий, практические занятия.

Итоги освоения программы подводятся в форме игр-состязаний в автогородке, в форме отчётного театрализованного представления по мотивам правил безопасного поведения на дорогах и улицах.

Ожидаемый результат: УУД (универсальные учебные действия) - овладение ситуационным минимумом знаний о проблеме дорожных происшествий; умение ориентироваться в ПДД и принимать оптимальные решения; развитие коммуникативных способностей учащихся, акцент делается на фразе: «Хочешь стать Пешеходом? Водителем? Пассажиром? Мы тебя научим!»

Формы подведения итогов реализации программы: Областные и районные конкурсы по безопасности дорожного движения, районный слёт ЮИД, выступление агитбригады в школе и в детском саду…

К концу 1 года обучения, обучающиеся должны знать:

Правила дорожного движения, безопасный путь в школу, перекрёстки и их виды, правила пешехода на загородной дороге, дорогу и её составляющие части (проезжую часть, обочину, кювет, пешеходную и велосипедную дорожку), дорожную разметку и дорожные знаки, сигналы регулировщика и светофора, обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств, правила пассажиров при высадке из общественного транспорта, правила поведения пешехода на нерегулированном перекрёстке, оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами, что такое железнодорожный переезд, правила перехода и переезда.

Должны уметь: Двигаться группами и в колонне, применять правила дорожного движения для велосипедистов, выполнить практическое задание на специально оборудованной площадке, оказать первую медицинскую помощь, экономно выполнять разметку заготовок, работать по трафарету, подбирать детали для работы, собирать макет из деталей по образцу, эстетично оформлять изделие, проявлять элементы творчества.

Текущий контроль осуществляется на каждом занятии - это отслеживание знаний и умений.

Личностные универсальные учебные действия»

Рубежный контроль действует на протяжении всего года. Его цель, выявление и закрепление знаний, умений и навыков, осуществляется посредством контроля качества работы друг у друга и диагностики.

Итоговый контроль - выполнение зачетных работ, выставка творческих работ на уровне школы.

Планируемые результаты

В результате прохождения программы «Юный инспектор дорожного движения» у первоклассников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия:

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе,

- установка на здоровый образ жизни;

-способность к самооценке;

Регулятивные универсальные учебные действия:

Первоклассник научится:

-планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее

реализации;

-овладеет способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,

поиска средств ее осуществления.

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательные универсальные учебные действия:

-развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных

ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных

признаков;

-проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

Первоклассник научится:

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в

сотрудничестве;

-контролировать действия партнера.

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственразвитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной

отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных

ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

Ожидаемые результаты

1. Изучение Правил дорожного движения.

2.Получение учащимися необходимых знаний и навыков безопасного поведения на дороге.

3. Расширение индивидуальных познавательных интересов детей,

4. Воспитание обязательного и неукоснительного соблюдения Правил дорожного движения. 5. Участие в играх, соревнованиях.

Календарно-тематическое планирование

№ п\п

Сроки

Тема

Количество часов

(всего)

Тео-рия

Практика

Универсальные учебные действия

УУД

ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)

1-2

Город, в котором мы живем

составлять «Схему безопасного маршрута движения воспитанников на участках дорог, прилегающих к образовательному учреждению»;

Дороги нашего города (поселка, села). Домашний адрес. Местонахождение школы. Какой транспорт ходит в вашем городе (поселке, селе)? Какие вы знаете автобусные (троллейбусные) маршруты?

CD- диск «Правила дорожного движения для школьников». Теория и практика поведения на дороге. Тесты.

3-4

Мы идем в школу

Уметь ориентироваться и «читать» знаки

Дороги вокруг школы. На каком транспорте можно доехать до школы? Остановки маршрутного транспорта рядом со школой. Схематическое изображение микрорайона со школой. Беседа ребят с сотрудником ГИБДД «Наиболее опасные и безопасные места для движения пешеходов».

CD- диск «Школа Смешариков». Игра на диске по правилам дорожного движения.

5-6

Участники дорожного движения

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке;

Понятия «участник дорожного движения», «пешеход», «водитель».

Правила дорожного движения - закон для всех участников дорожного движения.

Компьютерная игра «Не игра» разработана в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006- 20012 годах». ООО «АБТ», ООО «Росполитехсофт», разработка и дизайн компьютерной игры.

Что мы видим на дороге?

Уметь прогнозировать развитие дорожной ситуации

Тротуар. Проезжая часть. Перекресток. Правила безопасного поведения учащихся на дороге. Как и где нужно ходить по дорогам? Дисциплина на дороге - залог безопасности движения. Назначение светофора, значение сигналов светофора. Пешеходный светофор.

CD- диск Сборник по

ПДД

Компьютерная игра «Не игра» разработана в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения

8-9

Осенние дороги

Уметь прогнозировать развитие дорожной ситуации

Скользкая дорога, лужи, грязь - препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время осенних каникул.

CD- диск Сборник по

ПДД Компьютерная игра «Не игра» разработана в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения

Наши верные друзья

Уметь ориентироваться и «читать» знаки

Что поможет ребятам безопасно перейти проезжую часть («зебра», подземный пешеходный переход, светофор, дорожные знаки, регулировщик дорожного движения).

CD- диск Сборник по

ПДД

Огни светофора

Знать сигналы светофора Правила движения - закон для пешеходов и водителей. Движение пешеходов группами. Последствия нарушений ПДД. Какой вред наносят нарушители правил дорожного движения?

CD- диск Сборник по

12-13

Знаки дорожные - знать каждому положено

Учиться видеть значение знака

Знакомство со значением некоторых, часто встречающихся в микрорайоне школы и по месту жительства, дорожных знаков и указателей. Знаки и указатели, необходимые пешеходу.

CD- диск Сборник по

ПДД

14-15

Опасности, подстерегающие на дороге

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке Понятие «дорожная ловушка». О привычках, вредных на проезжей части.

CD- диск Сборник по

ПДД

16-17

Зимние дороги

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Снег, гололед - препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время зимних каникул.

CD- диск Сборник по

18-19

Это должны знать все

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Правила движения - закон для пешеходов и водителей. Движение пешеходов группами. Последствия нарушений ПДД. Какой вред наносят нарушители правил дорожного движения?

CD- диск Сборник по

20-21

Игровая программа «Шагаем по дороге»

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке, знать

о правилах поведения на тротуаре, проезжей части

CD- диск Сборник по

ПДД

Мы - пассажиры

Знать права и обязанности пассажиров

Маршрутный транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, такси. Где разрешается ожидать маршрутный транспорт? Правила перехода дороги в зоне остановки маршрутного транспорта. В чем опасность внезапного выхода на проезжую часть из-за стоящего транспорта? Правила посадки и высадки. Поведение в маршрутном транспорте.

CD- диск Сборник по

23-24

Ролевая игра «Водитель и пассажиры»

Уметь строить отношения с участниками дорожного движения

о том, как правильно вести себя в транспорте

CD- диск Сборник по

25-26

Весенние дороги

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Тающий снег, гололед, дождь, снег, туман - препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время весенних каникул.

CD- диск Сборник по

ПДД

27-28

Где можно играть?

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Опасность игр вблизи дорог. Места для игр и катания на санках, лыжах, самокатах, роликах и велосипедах.

CD- диск Сборник по

ПДД

29-30

Экскурсия по городу

Уметь работать в команде и устранять возможные конфликты внутри коллектива

Практическое закрепление знаний правил безопасного поведения пешеходов.

CD- диск Сборник по

Утренник по ПДД

Уметь выступать с агитбригадой;

Выступление отряда ЮИД: чтение стихов, постановка сказок по тематике ПДД.

CD- диск Сборник по

32-33

Летние дороги

Уметь ориентироваться в дорожной обстановке

Снижение видимости во время дождя и тумана, скользкая дорога - препятствия, затрудняющие движение пешеходов и транспорта. Инструктаж о безопасном поведении на дороге во время летних каникул.

CD- диск Сборник по

Итоговое занятие

Уметь выступать с агитбригадой;

Просмотр кинофильма по безопасности дорожного движения.

CD- диск Сборник по

ИТОГО

Тема 1. Город (поселок, село), в котором мы живем.

Тема 2. Мы идем в школу.

Тема 3. Участники дорожного движения.

Понятия «участник дорожного движения», «пешеход», «водитель». Правила дорожного движения - закон для всех участников дорожного движения.

Тема 4. Что мы видим на дороге?

Тема 5. Осенние дороги.

Тема 6. Наши верные друзья.

Тема 7. Огни светофора.

Назначение светофора, значение сигналов светофора. Пешеходный светофор.

Тема 8. Знаки дорожные знать каждому положено.

Тема 9. Опасности, подстерегающие на дороге.

Понятие «дорожная ловушка». О привычках, вредных на проезжей части.

Тема 10. Зимние дороги.

Тема 11. Это должны знать все.

Тема 12. Игровая программа «Шагаем по дороге» (о правилах поведения на тротуаре, проезжей части).

Тема 13. Мы - пассажиры.

Тема 14. Ролевая игра «Водитель и пассажиры» (о том, как правильно вести себя в транспорте).

Тема 15. Весенние дороги.

Тема 16. Где можно играть?

Опасность игр вблизи дорог. Места для игр и катания на санках, лыжах, самокатах, роликах и велосипедах.

Тема 17. Экскурсия по городу (поселку, селу).

Практическое закрепление знаний правил безопасного поведения пешеходов.

Тема 18. Утренник по ПДД.

Выступление отряда ЮИД: чтение стихов, постановка сказок по тематике ПДД.

Тема 19. Летние дороги.

Тема 20. Итоговое занятие.

Просмотр кинофильма по безопасности дорожного движения.

Методическое обеспечение программы.

1.CD- диск «Правила дорожного движения для школьников». Теория и практика поведения на дороге. Тесты.

2.CD- диск «Школа Смешариков». Игра на диске по правилам дорожного движения.

2.1. СD- диск Правила ДД Автор И.Жаборовский

3.Компьютерная игра «Не игра» разработана в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006- 20012 годах». ООО «АБТ», ООО «Росполитехсофт», разработка и дизайн компьютерной игры.

4. «Азбука пешехода». Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и педагогов начальной школы. Москва, 2007

5.Методические рекомендации для органов управления образованием и образовательных учреждений по формированию и функционированию системы обучения безопасному поведению и профилактике детского дорожно- транспортного травматизма.

6. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов учреждений дополнительного образования. Москва, 2007.

7.. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов общеобразовательных учреждений. Москва, 2007.

8. Методические рекомендации для водителей и преподавателей Правил дорожного движения. УГИБДД УВД Оренбургской области, 2005.

9. Методическое пособие. «Профилактика детского дорожно- транспортного травматизма». Москва «Третий Рим», 2007.

10. Правила дорожного движения- для всей семьи! Методическое пособие. УГИБДД УВД Оренбургской области. 2002.

11. Азбука Пешехода, Москва 2007.

12. Учебное пособие «Дорожная безопасность» 1,2,3,4 классы. Москва «Третий Рим», 2007.

13.В. Л. Шмундяк «Комментарии к правилам дорожного движения» Москва «Центр пропаганды», 2007.

14. ЮИД - это серьёзно! Руководителям отрядов ЮИД области. Методическое пособие. Составители: Л. П. Оривенко, Г. Л. Зубкова.

15. Тесты по ПДД для учащихся старших классов. Москва «Центр Пропаганды», 2007.

16. Методическое пособие «Выбери путь без дорожных «ловушек». Оренбург, 2007.

17. Басенки- безопасенки. Оренбург, 2000.

18. Методическое пособие. «И всерьёз, и в шутку». УГИБДД УВД Оренбургской области, 2003.

19. Методическое пособие. «Каникулы, каникулы- весёлая пора!» В помощь организаторам каникул в работе с детьми по безопасности дорожного движения. УГИБДД УВД Оренбургской области.

Список использованной литературы.

Уроки по Правилам дорожного движения в 5- 9 классах. - Учебное пособие. - Екатеринбург: Калан, 2005
Правила дорожного движения Российской Федерации (с изменениями, действующими на 1 июля 2008 года ).
Движению ЮИД России - 35 лет. Настоящим и будущим руководителям отрядов ЮИД. 2008. Руководитель проекта В. А. Хавилов. Составители Л. П. Оривенко, Н. Б. Кондратенко.
Л. А. Галинская, В. Е. Романовский. Первая помощь в ожидании врача. Ростов- на- Дону. «Феникс», 2000.
Педагогика / Под ред. П. И. Педкасистого. - М.: РПА, 1996.

⇧

⇩

скачать материал