Анализ входящей диагностики по русскому языку 4 класс

Анализ входной диагностической работы по русскому языку 4 класс

Дата проведения - сентябрь

</<font face="Times New Roman, serif">Цель: проверить «потери» ЗУН за летний период.

Нормы оценивания

Использовала оценки "2","3","4","5"

Описание измерительного средства

Данная работа направлена на проверку уровня теоретических знаний и сформированности практических умений четвероклассников

Предлагались следующие задания: вставить пропущенные буквы на изученные орфограммы, раскрыть скобки, подчеркнуть главные члены предложения, разобрать слова по составу.

Диагностировались умения:

1. Проверять безударную гласную в корне слова

2. Проверять непроизносимую согласную в корне слова

3. Написание разделительного мягкого знака

4. Правописание приставок

5. Написание предлогов

6. Нахождение главных членов предложения

7. Разбор слова по составу

задание верно (в %)

Число человек , выполнивших задание неверно (в %)

Таблица норм оценивания учащихся

п/п

Фамилия,

имя учащегося

Количество правильно выполненных заданий (в %)

Количество заданий, выполненных неверно

(в %)

Уровень

Оценка

1.

Баринова Настя

7(83%)

2 (22%)

выше среднего

4

2.

Бичевина Люда

3(33%)

6 (66%)

низкий

2

3.

Болябин Саша

5(55%)

4(44%)

низкий

2

4.

Борисов Вова

5(55%)

4(44%)

низкий

2

5.

Голубева Света

3(33%)

6(66%)

низкий

2

6.

Карпова Даша

4(44%)

5(55%)

низкий

2

7.

Константинова Люба

коррекция

8.

Кучинский Максим

6(66%)

3(33%)

средний

3

9.

Корольков Коля

коррекция

10.

Миронов Сережа

5(55%)

4(44%)

средний

3

11

Михеев Игорь

6(66%)

3(33%)

средний

3

12

Никулин Дима

4(44%)

5(55%)

низкий

2

13

Отчесова Настя

6(66%)

3(33%)

средний

3

14

Охотин Егор

7(83%)

2(22%)

выше среднего

4

15

Ражева Геля

3(33%)

6(66%)

низкий

2

16

Сортокова Лиза

7(83%)

2(22%)

выше среднего

4

17

Шмакова Алена

8(88%)

1 (11%)

высокий

5

18

Суменко Вова

5(55%)

4(44%)

средний

3

19

Кан Саша

7(83%)

2(22%)

Выше среднего

4

Оценка «5»

1чел. ( 5%)

Оценка «4»

4 чел. (23%)

Оценка «3»

5 чел. (29%)

Оценка «2»

7 чел. (41%)

Высокий уровень - от 86% до 100% - 5

Выше среднего - от 71% до 85% - 4

Средний - от 51% до 70% - 3

Низкий - от 0% до 50% - 2

Анализ качества усвоения детьми учебного материала показывает, что наибольшие затруднения у ребят вызвали следующие задания: проверка безударной гласной в корне слова, написание разделительного мягкого знака.

Это говорит о том, что заданиям такого вида нужно уделить особое внимание.

Данная диагностическая работа показывает, что с работой справились не все учащиеся. Это позволяет говорить о том, что уровень усвоения материала средний, но нужно больше внимания уделять заданиям на табличное деление и знание таблицы умножения.