Заседание клуба Мы и окружающий мирПНШ 4 класс

План заседания клуба «Мы и окружающий мир» по теме:

«Вода-чудо природы»

Планируемые результаты УУД:

Личностные: Стремление к соблюдению морально-этических норм, к пониманию других людей, к проявлению добра и уважения к ним, осознание ответственности за себя и свои действия

Метапредметные: Вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность

Предметные: формировать понятие- Вода - растворитель. Растворы в природе. Почему воду надо беречь

1.Организационный момент

Приветствие гостей и учителя

2.Актуализация знаний. Целеполагание.

У:Сегодня у нас пройдет очередное заседание клуба «Мы и окружающий мир»,слово я передаю председателю клуба Шмыкову Александру

П.:Тема нашего заседания «Вода-чудо природы».(вывешиваем на доске тему на листах ватмана )

П: Работать мы будем в группах.

Давайте вспомним правила работы в группах(слайд)

1.Группа «Литераторы-художники»

«Литераторы-художники»:Мы подготовили стихи о воде ,книжки- малышки ,иллюстрации и доклад о воде(слайд- 1 пункт плана-Выступление Литераторов-художников)(Слайд)

2 .группа - исследователи

Исследователи:мы расскажем о значении воды в жизни человека и об удивительных свойствах воды(слайд- на доке 2-ий пункт плана:Выступление исследователей.)

3 . группа - экологи

Экологи: Мы расскажем о вредном воздействии людей на окружающие нас водные ресурсы.

4. группа-лаборанты

Лаборанты:Мы проведем опыты с водой и узнаем ,что растворяет вода,а что нет .Наша группа приготовила сюрприз (слайд- Выступление лаборантов)

Председатель: я предлагаю изготовить газету «Вода-чудо природы»,в нее мы поместим все интересные факты, что мы узнали о воде и подарим ее нашим первоклассникам.

И это будет последним пунктом нашего плана.(слайд)

Председатель:Как вы думаете,какой будет цель нашего урока?

(Узнать почему вода является чудом природы (слайд)

3.Основная часть -выступления групп

Председатель:Предлагаю начать нашу работу.

Слово для выступления -1 группе

«Литераторы-художники»

Стихотворение читает Кислинская Настя

В кружево будто одеты [слайд ]

Деревья, кусты, провода (слайд ).

И кажется сказкою это, (слайд )

А, в сущности, только вода.

Безбрежная ширь океана (слайд)

И тихая заводь пруда, (слайд )

Каскад водопада и брызги фонтана, (слайды)

А всё это только вода.

В бирюзовой дали, исчезая, (слайд )

Лебедями плывут облака.

Вот туча идёт грозовая, (слайд )

А, в сущности, только вода.

Снег белый пойдёт и укроет (слайд )

Родные леса и поля.

Но время придёт - всё растает (слайд)

И будет простая вода (слайд ).

Доклад-Александрова Арина

Первое из природных богатств, с которыми встречается в своей жизни человек, это вода. Вода становится неразлучным спутником человечества на всю жизнь с момента его появления на свет до последнего дня. «Воде, - сказал великий Леонардо да Винчи, - была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле». (слайд )

Человек как-нибудь обойдется без нефти, алмазов, изобретет новые двигатели, но без воды он не сможет жить. Люди всегда обожествляли воду. Нет ни одного народа, у которого вода не считалась бы матерью всего живого, целебной и очистительной силой, источником плодородия. (слайд )

Известный французский писатель - летчик Антуан-де Сент-Экзюпери, самолет которого потерпел аварию в пустыне Сахара, - писал так: «Вода!.. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно написать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете…» (слайд )

(Художники вывешивают на доску стихотворение и доклад о воде)

Председатель:Представляю слово 2 группе-исследователей.

Юшин Иван :Мы провели исследование и хотим рассказать о значении воды в жизни человека.

София Яценко:

Вода - единственное вещество, которое встречается на Земле в трёх состояниях: твёрдом, жидком и газообразном.

Если быстро вращать глобус, то покажется, что он одноцветный - голубой. А все потому, что этой краски на нем больше, чем белой, зеленой, коричневой. Голубым цветом изображены моря, океаны нашей планеты.

Вода занимает 3/4 поверхности земного шара. Вода повсюду. (слайд )

Вода входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руках, и мы обнаружим в нем влагу. Вода содержится во всех частях растений. (слайд )

Смотрите, как много соков в плодах - арбузе, лимоне, яблоке. (слайды 3)

Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды. Вода необходима нашему организму для удаления разных вредных веществ. (слайд)

Юшин Иван:

Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении. Например, человеку в сутки требуется более 2 литров воды (часть ее он выпивает, а часть содержится в пище). (слайды )

Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. (слайд )

Но вода не только поит, но еще и кормит - по морям и океанам плывут тысячи рыболовных судов. (слайд )

Вода моет всех людей, города, машины, дороги. (слайд )

Без воды не замесить теста для хлеба, не приготовить бетон для стройки, не сделать ни бумагу, ни конфеты, ни лекарства - ничего не сделать без воды. (слайды)

Но все это стало доступным человеку после того, как он хорошо изучил свойства этого вещества. (слайд )

Елена Петровна: позвольте мне добавить интересный факт?

А вы знаете, что у воды есть память?

Вода способна хранить и передавать человеческие мысли и эмоции(слайд),

а также любую внешнюю информацию: разговоры, музыку, события(слайд)

Об этом удивительном свойстве воды знали целители всех времён и культур,(слайд)

а учёные открыли это совсем недавно,рассмотрев замороженную воду под микроскопом.(слайд)

Оказывается, добрые слова, мысли, красота, (слайд)

благозвучная музыка порождают приятные глазу, красивые кристаллы :(слайд)

А грубые слова и поступки рождают бесформенные каракули с рваными краями.(слайд)

Самое позитивное влияние на структуру воды оказывают любовь и благодарность.(слайд)

А самое негативное -ненависть и равнодушие.(слайд)

Когда мы пьём воду, то её память передаётся нам и начинает влиять на наши мысли, чувства, здоровье. (слайд)

И если в воде запечатлелась добрая информация, то наше настроение и самочувствие улучшаются.(слайд)

А выпив негативно заряженную воду, мы можем почувствовать, что настроение ухудшилось, казалось бы, без видимых причин.(слайд)

Если в воду вложить слова любви, пожелание здоровья и счастья, то такая вода может улучшить настроение, помочь больным поскорее выздороветь. (слайд)

Вот поэтому так важно следить за своими мыслями, чувствами и словами, особенно во время приготовления и приёма пищи.(слайд)

Добрые слова обладают мощной силой, достаточной для того, чтобы вылечить не только больное тело, но и нашу планету, страдающую от различных вредных воздействий.(слайд)

У всех у нас есть возможность влиять на память воды.

И простор для собственных исследований огромен.(слайд)

Пусть наша вода будет доброй!(слайд)

Председатель:Предлагаю провести физминутку (проводят Газиев Тимур и Самарцева Лера )

Председатель:Выступление 3 группы-экологов

1 ученик:

-Мы бьем тревогу! Наша планета в опасности!

На Земле все меньше и меньше становится пресной воды!

А все почему? Люди разучились бережно относиться к воде!

2 ученик:Вот факты: чтобы получить 1 килограмм бумаги расходуется 700 литров воды;(слайд)

Чтобы изготовить автомобиль необходимо количество воды воды в 50 раз превышающей ее вес; загрязнение и вырубка лесов возле водоемов ,осушение болот может привести к нарушению водного равновесия;(слайд)

3 ученик:«Человечеству не угрожает недостаток воды. Ему грозит нечто худшее - недостаток чистой воды»

К 2050 году 50% населения нашей планеты может столкнуться с нехваткой питьевой воды. Для эффективного использования водных ресурсов разрабатываются новые экологические проекты, внедряются современные природоохранные технологии

4 ученик:Только представьте себе ,что минимальное количество воды, необходимое человеку для выживания - 500 грамм воды в сутки. Необходимое количество воды для человека - 2 литра в сутки. В Москве в 2015 году расход воды на 1 человека в сутки составил 225 литров. Для сравнения - в Европе водопотребление на 1 человека в сутки - 120-160 литров. Значит, резервы для сбережения воды есть!

5 ученик:В каждом городе есть такое предприятие - ВОДОКАНАЛ, главная задача которого - обеспечивать жителей чистой и вкусной водой в достаточном количестве.

Чтобы добиться необходимого качества воды строятся новые очистные сооружения, внедряется современное оборудование, применяются эффективные реагенты.

Если мы объединим наши усилия по защите водных ресурсов, по бережному отношению к природе в целом, мы сохраним для потомков главное сокровище Земли - воду!

Давайте беречь воду!(просмотр ролика «Берегите воду!»)

Юля Питецкая : Я приготовила стихотворение о бережном отношении к воде

(вывешиваем стихотворение на газету)

Берегите воду!

Вода - это то, что всем жизнь нам дает.

Что силы и бодрости нам придает.

Кристально чиста или очень грязна.

В любом состоянье полезна она.

Где водится грязь, там лягушки живут.

Для них лишь в болоте покой и уют.

Для нас же вода должна чистою быть,

Что б мы не боялись и мыться, и пить.

Не менее, впрочем, полезна вода

Которая в виде замерзшего льда.

Она охлаждает, морозит, бодрит.

И в зной нам прохладу и радость дарит.

Давайте же воду все будем беречь.

От трат неразумных ее все стеречь.

Иначе закончится может вода,

И жизнь на планете затихнет тогда.

Ученик: А вы знаете где самая чистая вода?

Родники издавна берегут как зеницу ока. В народе их когда-то называли "глазами земли", наделяя их даром приносить здоровье, возвращать молодость, одаривать богатырской силой каждого, кто хоть однажды испил их студёной воды.

Картуз Дмитрий:Поэт Владимир Солоухин написал стихотворение "Родник":

Родничок пропах землей,

травой и хвоей,

В жаркий полдень холоден

всегда,

А опустишь руку в голубое -

Заласкает светлая вода.

У его задумчивого пенья

Я большой учился чистоте,

Первым, самым робким

вдохновеньям,

Первой самой радостной

мечте.

Пусть вдали от низенького

дома

Я, мужая, сделаюсь седым,

Я еще приду к нему, живому,

И еще напьюсь его воды.

Председатель:А сейчас перед нами выступит группа лаборантов.

Вадим Чепов: Я расскажу вам сказку о воде,. Жила -была Фея Химия .Любила воду фея Химия и решила познакомить ее со своим царством. Первое владение, которое они посетили, было владение солей. Соли как прослышали, что есть чудесное вещество вода, так и заволновались, особенно поваренная соль. Соль считала себя красавицей и любила спрашивать у зеркальца: «Свет мой, зеркальце, скажи и всю правду доложи, я ль на свете всех милее, всех красивей и белее?» А ей зеркальце в ответ: «Ты прекрасна, спору нет, но водица всех милее, всех прозрачней и важнее». Так узнала соль, что вода ее важнее.«Ну что в ней хорошего? - спрашивает поваренная соль у зеркальца. - И без цвета она, и без запаха, и даже без вкуса. То ли дело я, да никакого сравнения нет!» И вдруг она увидела воду. Все ближе и ближе к ней подходит, хочет рядом встать, чтоб все сравнили их. «Не подходи, соль, к воде! Не прикасайся, исчезнешь!» - кричит ей фея Химия. «Еще чего!» - возмутилась соль и прикоснулась к воде.(демонстрируют опыт соль и вода)

-Что же произошло с солью?(Вывешивают капельку с надписью «Вода растворяет соль»)

Следующей встречей Фея Химия наградила Воду с Сахарным песком,что же произошло?

(Демонстрируют опыт и вывешивают капельку с надписью «Вода-растворяет сахар»).

Душа в душу стала жить вода с сиропом и стала не только вкусной, но и красивой.(демонстрируют опыт с сиропом,вывешивают капельку с надписью «Вода растворяет сироп»)

А уж как забурлил и зашипел газ, растворяясь в воде (открывают бутылку с менеральной водой и вывешивают капельку с надписью «Вода растворяет газы»)

Но у Феи Химии были еще и незваные гости, которые все испортили. И наша драгоценная вода совершенно потеряла свой красивый вид , потому что песок ,мел и масло совсем не хотели растворяться в воде и сделали ее мутной и некрасивой, даже друг воды -Фильтр не смог помочь ей в этой беде (демонстрируют опыт с песком , мелом и маслом и вывешивают капельки с надписями «Вода не растворяет песок», «Вода не растворяет мел», «Вода не растворяет масло»)

И поняла Фея Химия ,что Вода растворяет сахар,соль и газы ,сироп ,но совершенно не дружна с песком, мелом и маслом, потому что они не растворяются в ней.

Вот такая интересная сказка у нас получилась!

Вадим Чепов: А сейчас -сюрприз!

Вероника Зайчикова и Наргиз Абасова демонстрируют фокус со стаканом воды и бумагой.

Вероника: А как вы думаете ,почему бумага не падает?

(Вода не выливается благодаря тому, что возникает сила между дном и поверхностью воды,в стакане образуется среда низкого давления, которая удерживает воду.)

Данил Федоров демонстрирует фокус со стаканом полным воды ,погружая в него монетки.

Данил: А как вы думаете, почему вода не выливается из стакана?

(Молекулы воды очень плотно прилегают друг к другу и им тяжело разъединиться ,еще влияет притяжение Земли.)

Председатель:Спасибо за интересное выступление.К концу нашего заседания у нас получилась газета с информацией ,которая я думаю заинтересует первоклассников.

Рефлексия:

Председатель:Какой была цель урока?

(Узнать почему вода является чудом природы)

Учитель:Что у каждого из вас получилось?(отв. Детей)

-Оцените свою работу.

У вас на столах капельки с разными выражениями эмоций

Улыбка-я работал отлично

Без эмоций-я справился хорошо

Улыбка вниз- недостаточно старался

Учитель :Мне кажется ,что вы сегодня прекрасно поработали и все достойны оценки- отлично

Председатель: Наше заседание подошло к концу ,мы хорошо потрудились, выяснили -почему вода-чудо природы, результатом нашей работы стала газета «Вода-чудо природы!»

7