- Учителю
- Конспект урока математики Таблица умножения на 5 (3 класс)
Конспект урока математики Таблица умножения на 5 (3 класс)
Математика 3 класс |
12.10.16 |
Учитель Яковлева О.А. | ||||
Тема урока |
Таблица умножения числа на 5 | |||||
Цель обучения |
Составить таблицу умножения числа на 5 и соответствующие случаи деления. | |||||
Задачи обучения |
- составить столбик умножения числа 5 на однозначные числа - совершенствовать вычислительные навыки; закреплять умение решать задачи умножением; развивать логическое мышление и внимание. - воспитывать умение работать в группе, уважительно относится к мнению товарищей.
| |||||
Критерии успешности |
- знать таблицу умножения числа на 5; - уметь использовать умножение числа на 5 для соответствующих случаев деления; - объективно оценивать собственную деятельность и работу других групп.
| |||||
Основные ресурсы урока |
Раздатка для работы в группах - составление таблиц умножения и деления числа 5, презентация по теме, стикеры. | |||||
Содержание урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников | ||||
Организационный момент.
|
Круг добра |
Психологически настраиваются на взаимодействие. | ||||
Устный счёт |
Индивид карточки по таблице умножения чисел 2-4 (приложение) |
Работают индивидуально | ||||
Определение темы, цели и ожидаемых результатов. |
- Рассмотрите рисунок на доске.
- Как быстро можно вычислить массу яблок в трех ящиках? - Сегодня мы составим таблицу умножения на 5.
|
Называют задачи обучения, определяют критерии успешности. | ||||
Работа по теме урока |
1. Задание 1. - Рассмотрите схему вычислений. - Запишите суммы в виде произведений и вычислите их значения. - Для вычисления следующего значения используйте предыдущее. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 5 = 25 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 6 = 30 5 + 5 + 5 +5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 7 = 35 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 8 = 40 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 · 9 = 45 - При помощи полученных результатов заполните пятый столбик «Таблицы умножения». - Сколько в этом столбике однозначных значений произведений? (1.) - А сколько двузначных? (8.) - Сколько среди двузначных значений таких, в составе которых 1 десяток? (2.) - А 2 десятка? (2.) - А 3 десятка? (2.) - А 4 десятка? (2.) - Какие строчки пятого столбика вы запомнили раньше? - Как составить ТУ используя известную нам ТУ на 4? (5• 4 + 5) - Проверим верны ли наши предположения - №1
|
Работают в группах, выбирают спикера, защищают работу
Взаимооценка ХЛОПКИ | ||||
Закрепление знаний |
2. Решение задачи № 2. |
Масса одного ящика |
Количество ящ. |
Масса всех ящ | ||
мандарины |
8 кг |
5 |
? кг ? кг | |||
апельсины |
|
|
16 кг |
- Что известно в задаче?
- Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? (Нет, сначала надо узнать массу всех ящиков с мандаринами)
Учащиеся работают по учебнику.
Разбор задачи - фронтально, решение - самостоятльно + помощь в паре при необходимости
Физкультминутка
Динамическая физминутка
Закрепление знаний
3. Задачи № 3.
- Эти задачи обратные, потому что в них одни и те же данные, В первой задаче надо найти значение произведения, во второй задаче надо найти неизвестный первый множитель, в третьей - неизвестен второй множитель.
4. Составление выражений № 4, №5, №6
Проверка фронтально
- Какое правило вы использовали? (Правило перестановки множителей.)
5. «Таблица умножения» в стихах.
Четвёрка позади осталась,
Другая цифра показалась…
И предстоит запоминать
Нам умноженье с цифрой ПЯТЬ!
Умножив пять на единицу,
Мы без труда получим ПЯТЬ!
И нашу складную таблицу
Продолжим дальше изучать.
А пять на два, хочу заметить,
Умножить просто - будет ДЕСЯТЬ!
Ответ всегда в твоих руках:
Он - в рукавичках и в носках!
Умножим пять на тройку дружно,
Немного времени нам нужно.
ПЯТНАДЦАТЬ получили сразу -
Управились за четверть часа!
Как пять умножить на четыре,
Дадут ответ в телеэфире!
Смотрите на экране вы
ДВАДЦАТКУ клипов МузТV!
А пятью пять - ответ известный,
О нём поётся в детской песне,
И каждый школьник должен знать,
Что здесь получим ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ!
Пять на шестёрку умножаем,
В итоге ТРИДЦАТЬ получаем.
И пятью семь легко считать,
Ответ короткий: ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!
А сколько будет пятью восемь,
Али-Бабу из сказки спросим.
Когда к разбойникам попал,
Он их все СОРОК насчитал!
Друзья, хочу вам подсказать,
Что пятью девять - СОРОК ПЯТЬ,
И знает каждый из ребят,
Что пятью десять - ПЯТЬДЕСЯТ!
Пятёрку враз мы рассчитали
И совершенно не устали.
Учащиеся читают отрывок из стихотворения «Таблица умножения» Марины Казариной.
Итог урока. Рефлексия
-Что нового узнали на уроке?
-Что было легко? Трудно?
Заполняют «пьедестал знаний» по критериям:
-было легко
-испытывал небольшие затруднения
-всё сложно
Домашнее задание
составить и решить задачу по выражению 5 · 8, № 7
Оценивание для обучения
- Самооценка на листе самоконтроля
-Пьедестал знаний
Самооценка своей деятельности на разных этапах её осуществления
Лист самооценкиМинутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение
примеров
Решение задач
2. Соедините выражения с рисунками:
2. Соедините выражения с рисунками:
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в группе
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Устный
счёт
Работа в гр/паре
Решение задач
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.
Минутка
чистопис.