Воспитательная работа. Проект «Я – экскурсовод». 3 класс (из опыта работы)

Проект «Я - экскурсовод».

Автор проекта: Куликова Оксана Николаевна - учитель начальных классов МОБУ СОШ №1 с.Ивановка, 1 квалификационная категория.

Вид проекта: творческо - информационный.

Продолжительность: 1 четверть.

Учебный предмет: окружающий мир.

Участники: ученики 3 В класса.

Форма проведения: экскурсии.

Актуальность темы.

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Инновационный поиск новых средств приводит педагогов к пониманию того, что нам нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико-ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы учения/обучения.

Ведущее место среди таких методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов.

В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы.

Внешний результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.

Внутренний результат - опыт деятельности - становится бесценным достоянием учащегося, соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

Цели:

1. Формирование активной, самостоятельной и инициативной позиции учащихся в учении, в познании родной истории.

2. развивать общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные.

3. Воспитывать интерес к истории малой родины.

Предполагаемый результат:
- научатся самостоятельно собирать и отбирать материал о памятниках нашего села;

- выступать перед одноклассниками в роли экскурсовода;

- познакомятся с местоположением памятников в селе;

- двигаясь пешком по улицам села, получат практический опыт по ПДД.

Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
1. Выбор учащимися памятника и сбор информации о нем.
Основной этап работы:
Работа с полученной информацией, подготовка выступления учащегося.

Заключительный этап:

Экскурсии к памятникам, выступление детей-экскурсоводов.

Отчёт руководителя: фото.

Фото отчёт :